初中音乐课堂教学中师生互动策略探究

许玲玲

摘 要：在初中音乐课堂教学中，加强师生互动，能增进师生情感，激发学生学习热情，提高教学效率和教学质量，提升学生音乐素养。文章分析音乐课堂教学中师生互动存在的问题，对音乐课堂教学中师生互动策略进行探究。

关键词：初中音乐;课堂教学;师生互动;策略;教学质量;音乐素养

中图分类号：G633.951文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0066-01

在音乐课堂教学中进行良好的师生互动，可以激发学生音乐学习热情，增强学生对音乐知识学习的自觉性。能让学生积极主动地参与到音乐课堂教学中来，提高音乐教学效率和教学质量，提升学生的音乐素养，促进学生全面发展。本文对音乐课堂教学中师生互动存在的问题进行分析，探究音乐课堂教学中师生互动的策略。

一、音乐课堂教学中师生互动的特点和原则

其一，师生互动的特点。在音乐课堂教学中，教师与学生互动的特点体现在两个方面：直接性和趣味性。在课堂上，师生的沟通与交流是直接的，教师应以平和的心态、和蔼可亲的态度与学生进行互动交流，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率和教学质量。教师还要增强课堂教学的趣味性，以激发学生的学习兴趣。此外，教师要依照学生的心理需求，营造一种充满趣味性的课堂教学环境。

其二，师生互动的原则。在音乐课堂教学中，教师与学生之间互动的原则主要体现在五个方面：一是情境原则，教师应创设教学情境，让学生产生身临其境的感觉，激发学生学习热情，提升学生音乐素养。二是双向性原则，音乐课堂教学活动应该是双向的，教师要把师生互动作为课堂教学的重点。三是整合原则，教师要为学生介绍作品的思想内涵与创作背景，让学生全面掌握音乐作品。四是提醒原则，教师应采用合适的教学方法提醒学生，如提问等，让学生积极參与到音乐课堂教学中。五是合适原则，教师应根据学生学习特点选择合适的教学内容，吸引学生的注意力，激发学生学习热情。

二、音乐课堂教学中师生互动存在的问题

其一，学生缺乏学习兴趣。学生进入初中阶段，心理与生理方面都发生了很大变化，非常容易产生叛逆心理。部分学生把音乐课当作放松的时间，对音乐学习缺乏兴趣，漫不经心。此外，学生面临中考，往往只重视中考科目的学习，而不重视音乐学习。

其二，学校重视程度不够。音乐教学并未引起所有学校的重视，部分学校受“应试教育”的影响，只重视中考相关学科的教学，忽视对学生进行全面的素质教育。极少数音乐教师认为音乐不是中考科目，存在上课应付的现象，在上课之前没有进行充分准备。

其三，教师上课缺乏激情。音乐课堂教学要有激情，这样才可以感染学生，但当前的课堂教学并不理想，部分音乐教师在课堂教学过程中缺乏激情，没有感染力，不能让学生体会到音乐的魅力，无法提升学生的音乐学习兴趣。

三、音乐课堂教学中师生互动的策略

现阶段，在音乐课堂教学中，要想更好地进行师生互动，教师就要创新教学方法，营造良好的课堂教学氛围，改变固定的教学思维，更新教学观念，建立融洽的师生关系。只有这样，才能提高音乐教学效果，促进音乐教学发展。

其一，营造和谐的课堂氛围。学生拥有比较强的表达欲望，但是受年龄等因素的制约，往往缺乏自制力和自律性，遇事容易急躁和冲动，因此，常常会因为缺少和谐有效的师生互动，而使师生关系紧张。为此，音乐教师应营造轻松和谐的课堂氛围，这样可以缓解学生的紧张情绪，融洽师生关系。在音乐课堂教学中，教师要对学生尊重和包容，深入了解学生的心理，满足学生的合理诉求，积极引导、调动学生学习音乐的自觉性。要多为学生提供语言表达的机会，培养学生的语言表达能力，提高学生学习音乐的自信心。

其二，转变传统的教学思维。在长时间的音乐教学中，教师容易形成固定的思维，使音乐课堂教学缺乏创意，不能激发学生的学习兴趣，无法提高教学成效。因此，音乐教师应不断更新教学观念，创新教学方式方法，积极开展师生互动，还要根据不同类型的音乐，采用不同的教学方法，让学生产生不同的音乐感受，切实提升学生的音乐素养，促进学生全面发展。

其三，建立融洽的师生关系。在音乐课堂教学中，教师要建立融洽的师生关系，为课堂教学的顺利开展提供保障。如果师生关系不好，课堂上就很难进行有效的师生互动;如果师生关系不好，学生就不愿意向教师袒露心迹，教师也就无法对学生进行了解，师生也就无法进行互动。因此，教师要多站在学生的角度考虑问题，经常和学生交流，经常鼓励学生，让学生感受到教师的关心和爱护，进而建立融洽的师生关系。

其四，提高教师的综合素质。在音乐课堂教学中加强师生互动，既需要教师具备扎实的音乐知识，又需要教师具备较强的语言表达能力。因此，音乐教师要不断提高自己的综合素质和业务能力，特别是不断提高自己的语言表达能力，以适应教学需要。

总之，加强师生互动，能增进师生情感，激发学生学习热情，提高教学效率和教学质量，提升学生音乐素养。音乐教师要更新教学观念，创新教学方法，提高自己的综合素质，积极与学生互动，建立融洽的师生关系，让学生学习更多的音乐知识，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]张琳.音乐课堂师生互动的问题与对策研究[J].成才之路，2018（29）.

[2]冯涛.新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术研究[J].北方音乐，2018（16）.