立德树人视域下全英文医学本科留学生MBBS职业素养培养路径探析

刘晓琴　杨红

【摘要】当下我国医学留学教育蓬勃发展，已成为我国高等医学教育的重要组成部分。立德树人是教育的根本任务。MBBS留学生招生院校如何落实这一任务，必须准确理解“立德树人”的含义，为构建人类命运共同体培养良医。本文结合MBBS留学生培养目标，结合立德树人在医学生职业素养培养上的重要意义，探析了MBBS留学生职业素养培养的路径。

【关键词】“立德树人” MBBS留学生 职业素养

一、如何理解“立德树人”的含义

立：树立;德：德业，立德即树立德业;树人即培养人才的意思。立德树人，是指在以德为先、为统帅、为灵魂的前提下，通透“德”的内涵与本质，以德的品格和能量塑造德才兼备的人才。要求教育领域工作人员充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。作为学校教育，意味着教育要培养学生健康的人格、美好的心灵。让学生树立明确的理想，担当时代赋予的使命和责任。

全面落实立德树人的根本任务，要着力在思想、厚植爱国主义情怀、加强品德、增长知识见识、培养奋斗、增强综合素质上下功夫，这是基础教育的重大课题，需要深入研究学生成长规律和时代变化，切实解决教育中遇到的各种现实问题。

二、全英文医学本科留学生职业素养中“德”的体现

医务人员是否具有高尚的医德与崇高的敬业精神直接关系到患者健康、家庭幸福以及社会和谐。《教育部卫生部关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》（教高[2009]4号）指出：“医学教育，德育为先。要将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容”。

医学生职业道德教育，就是按照社会主义职业道德要求对医学生施行有目的、有组织、有计划的系统教育，提高他们的职业道德素质。在新的形势下，加强医学上职业道德建设，全面提高医学上职业道德素质是当前认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强改进大学生思想政治教育的意见》的重要内容，也是纠正医疗行业不正之风教育的重要内容。

根据中国特色社会主义教育要解决的三大问题 “培养什么人、为谁培养人、如何培养人”，结合我国教育对培养“德、智、体、美、劳”全面发展的人才培养目标，参考我国医学人才培养目标，《来华留学生医学本科教育（英语授课）质量控制标准暂行规定》（以下简称《规定》）制定了培养MBBS留学生的总体目标是培养基础医学知识扎实、临床技能规范、职业素养良好的医学本科毕业生，为其进一步深造打下一定基础，也为他们在医学研究、卫生行政管理等方面的发展奠定基础。《规定》在培养标准中明确指出，来华留学生医学本科教育（英语授课）的培养应坚持医学知识授课应基于科学原理，使本科毕业生掌握科学方法，具备终身学习能力、相应临床技能及良好职业道德。医学本科毕业留学生应具备愿为卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身;关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将提供临终关怀作为自己的道德责任，将维护民众的健康礼仪作为自己的职业责任。

三、全英文医学本科留学生（MBBS）职业素养培养路径探析

1.培养全英文医学本科留学生的自立意识

自立，指不依赖别人、依靠自己的努力做事的精神品质。自立体现了人的独立人格、人的自由精神、人的进取精神和人的创新精神。年轻时的吃苦、受磨难是人生一笔不可多得的宝贵财富。在2018年大学专业难度排行榜中，临床医学专业排列第二。接收来华留学生的文学、医学、经济、管理、工学等11个学科中， MBBS专业仍是留学生就读的主要专业领域。MBBS留学生占了本科留学生的22.5%左右。2012-2015年，我国MBBS留学生从2.9万涨到了3.9万，每年增长超过10%。2019-2020学年，教育部办公厅继续委托45所高校计划培养MBBS留学生3370人。

培养MBBS留学生的自立意识应从提高学生思想品德入手，引导受教育者不断提高自己的思想觉悟。通过说服教育、讲解、报告、讨论辩论、阅读书籍报刊等形式有意识地引导，MBBS留学生认识到自强自立精神的重要性。通过帮助MBBS留学生设立可行性目标，引导他们积极用正确世界观、人生观和价值观引导、弘扬和培育自强自立的精神品质。通过宣传自强自立精神的典型的人或事，激起MBBS留学生的思想情感共鸣，从思想上认同自强自立的价值，同时，通过有目的、有计划、有组织的实践活动，帮助MBBS留学生从根本上践行自立自强品质，并使该品质成为指导和支配行动的有利武器。

2.培养全英文医学本科留学生团队合作精神

团队合作精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。最高境界是全體成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一。MBBS留学生来自世界各地，受文化差异的影响，容易造成团队中文化小团体现象、团队成员的彼此竞争等。他们受长期个人价值过度强化的影响，集体观念相对比较薄弱，大部分同学缺乏团队合作精神。团队精神是医生的必备素质，对于工作岗位来说至关重要。高校应根据MBBS留学生特点及培养目标，制定有针对性、切实可行的团队合作精神培养方案。可通过MBBS留学生合作学习、临床技能操作训练、临床试验中的角色扮演、参加临床技能大赛和建立科研团队对MBBS留学生进行团队合作精神的培养。

3.培养全英文医学本科留学生职业责任感

责任感是一个人的思想素质、精神境界、职业道德的综合反映。在全面履行责任的过程中，使自己的潜力得到充分的挖掘和发挥，在推动社会的进步中，实现自我的价值。责任感是最基本的能力。如果缺乏责任感则会被搭档、团队、家人、朋友抛弃。只有责任和能力共有的人才是社会需要的可靠人才。医学行业工作者深入践行职业的生命感和责任感是促进人类医疗事业发展的需要，是医学生深入理解人类和个体生命的独特性，学会尊重和敬畏人类生命。MBBS留学生培养是为全球医疗卫生事业输送合格人才的重要途径。各高校应坚持MBBS留学生培养原则，从医德实践、人文校园文化建设方面着手培养他们的仁爱精神，加强医德教育、生命教育、提升MBBS留学生的使命意识。例如参加我国医学生传统的清明祭拜活动，向无言恩师致敬等活动。

4.培养全英文医学本科留学生吃苦耐劳精神

吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是一個人走向成功、成就大业的有效途径。意志坚强、不怕困难这种品质要经过艰苦锤炼才能形成。如今的学生大多是独生子女，多数没有经受过人生的磨难。医学专业作为难度排名第二的专业，其困难可想而知。医生的成长相对慢，本、硕、博在校培养至少11年。毕业后需接受规范性培训。医生作为一个服务生命的学科，不断学习、不断沉淀是其本质要求，是一个需要承受终生压力的职业。没有吃苦耐劳的精神，是无法在医学行业坚持下来的。就MBBS留学生而言，以往研究表明，他们就业去向稳定，基本都会从医。学校可通过各种形式的户外活动如拓展训练、“三下乡”社会实践、小学支教活动、在医院、图书馆、博物馆等参加志愿者活动来培养MBBS留学生的吃苦耐劳精神。为毕业后更好的投身于人类健康事业做准备。

5 培养全英文医学本科留学生诚信意识

孔子说：“民无信无以立”。当前在教育行业诚信缺失的现象屡见不鲜。假文凭、假证件、考试作弊、传销等已成为大学生中普遍的失信行为和现象。“人无信不立”，诚信是人立身处世的根本。诚信是中华民族的传统美德，是个人修养的内在基础和根本要求，是社会主义核心价值观形成的重要源头。就医学生而言，诚信是医学生最基本的道德底线。当前医患矛盾凸显，究其根本是医生与患者之间出现了信任危机。培养医学生的诚信意识，已然成为医科院校医德教育的重中之重。根据我国对医学生“早临床”“多临床”“反复临床”的培养方案，各医科院校可以与其附属医院联系，在医院为MBBS留学生设置志愿者岗位，让他们多接触患者，学习如何与患者建立信任关系，以期在以后的工作中，以诚信的态度践行医学生誓言。

四、结语

发展来华留学生教育是一项具有重大意义的工作，在树立中国大学品牌和形象、提高我国国际地位、加强科技文化交流、在各国培养造就一批中国问题专家等方面关系密切。习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：“要推动教育合作，扩大互派留学生规模，提高合作办学水平”。MBBS项目的发展推动了我国来华留学教育事业的发展。来华留学生事业已从扩大规模向提质增效发展。教育部每年针对未能严格执行招生计划的个别高校，缩减招生名额，以保证MBBS留学生培养质量。提高MBBS留学生职业素养是引导广大MBBS留学生践行医学生誓言的必要之举。

参考文献：

[1]王群瑛，把立德树人作为教育的根本任务. 中国高校社会科学. 2018.6

[2]坚持立德树人 实现“三全育人”. http：//theory.people.com.cn/n1/2019/0214/c40531-30670807.html.

[3]教育部办公厅关于公布2019—2020学年度招收本科临床医学专业（英语授课）来华留学生的高等学校名单及招生计划的通知.     http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A20/moe_850/201901/t20190124_368005.html.