基于节约理念的拼布童装设计研究

祖倚丹，武学谦，王 瑾

（河北科技大学纺织服装学院，河北石家庄 050018）

拼布作为一项历史悠久的手工技法，具有丰富的艺术价值和文化内涵。在近年的时尚生活产品中，拼布技法应用得较多。国内外时装舞台上频频出现具有拼布元素的成衣；拼布艺术交流和展览活动在各地经常举办；市场上不时会见到各类拼布的生活用品，如坐垫、背包、茶旗等。拼布丰富的视觉效果、精湛的手工技法为时尚产品注入了新的活力。

在历史上，中西方的传统拼布最早均源自于节约理念。在欧洲，拼布兴起于13—14 世纪，当时欧洲大陆受寒流侵袭，用废旧布料拼缝成御寒的棉被在英国盛行[1]；在中国，佛教规定弟子的服装应采用化缘或捡来的布料，清洗后缝制成服装，即“袈裟”[2]。伴随着物质财富的丰富，拼布更多地展现了装饰审美功能。为了获得更美观的拼接效果，人们从整块面料上裁剪所需的小块面料[2]，这样做反而产生了更多的浪费，与拼布最初的理念背道而驰。本课题以此为契入点，探讨将拼布的节约理念运用到服装设计中的方法和思路，使其既能展现拼布特有的审美效果，又能够实现节约布料的目的，传承传统拼布的文化精神。

选择1～3 岁的儿童服装作为拼布设计对象，采用的童装拼布面料均来自于学生服装工艺制作课的下脚料，废料的二次利用体现了传统拼布的节约思想，也符合当今绿色环保、低碳生活的时代精神。

1 传统拼布技法概述

1.1 传统拼布的工艺方法

根据布片间结合方式的不同，传统拼布技法可分为两大类：拼缝拼接和贴布拼接。

拼缝拼接是最基础的拼布形式，具体方法是将要连接的两块布块正面相对，在反面衔接处缝合，然后从正面展开，形成布片的拼接轮廓。拼接完成后，为了加固和装饰拼接布面，常沿着拼接线轮廓进行压缝，也可以在拼接布面上绗缝图案，如图1、2所示。

图1 沿轮廓线压缝拼布

图2 绗缝图案拼布

贴布拼接是将裁剪好的布块按一定的规律拼接形成图案后，再与底布缝合。在缝合之前，常在拼布和底布之间加入填充物并在表面压缝，形成浮雕般的立体效果，如图3；也可以将布块层层套叠拼贴在底布上，使拼布更富有层次感，如隋唐时期的堆绫工艺[3]。

图3 堆绫拼布佛教蒲团

1.2 传统拼布的色彩和图案特点

拼布的最大魅力就在于色彩、形状各异的面料组合搭配后呈现出的多样效果。拼布既可以是淡雅的单一素色拼接，也可以是色彩明快的多种纯色拼接，更多的是繁杂的花色拼接。在传统拼布的图案中，既有规矩、秩序的图形组合，也有自由、无规律的随性拼接；既有朴实无华的沉静和稳重，也有风情万种的灿烂和艳丽。三角形、矩形、圆形、菱形等基本规则图案通过单元重复形成既严谨又缭乱的效果；不规则的几何形状通过设计形成趣味盎然的动植物图案或自然生活场景，富有浓浓的生活气息，如图4、5所示。

图4 几何形状构成花篮拼布

图5 夏威夷植物花草拼布

2 拼布童装的设计制作

收集学生平时工艺课下脚布料，主要包括：各种花色的纯棉布、涤棉布、欧根纱若干。根据1～3岁儿童的生理和心理特征，选择适合的面料进行拼布设计，制作两款男童马甲和两款女童裙装。

2.1 男童马甲A款

本款服装针对3 岁左右男童设计，选择基本的西服马甲款式，以传统百家衣的碎布拼接作为设计理念，将各色小块布料拼缝在一起，形成五彩斑斓、活跃的外观效果。传统的民间百家衣是由佛教百衲衣衍生而来，是典型的汉族民俗服装，其涵义是父母期望孩子健康成长需要托大家的福，托大家的福就要吃百家饭、穿百家衣[4]。家人会从邻居或亲戚那里讨取零碎布头，缝制成衣给孩子穿，因此，百家衣具有强烈的祈福内涵。

本款男童马甲以蓝绿色调为主，用下脚料中数量较多的绿色格子布作为主面料，数量较少的藏青和牛仔蓝面料作配色，白底圆点、白底菱纹和黑白格子面料作点缀，符合男童洒脱帅气的性格特点。所用面料均为纯棉材质，确保服装的柔软舒适。

主要制作过程包括：（1）绘制拼布马甲款式图，依据童装型号标准确定马甲各部位尺寸，绘制马甲纸样图；（2）合理规划拼接面料的位置和形状，制作完成后的拼接效果如图6a；（3）将下脚料熨烫平整，按照拼接图裁剪、拼缝，加缝里布和贴袋，如图6b；（4）采用与主料色彩相近的绿线在局部拼接轮廓处采用手缝线迹装饰，如图6c。在此款服装的右胸部位添加了一个绿色格子布贴袋，打破了原有碎布拼接的格局，同时也调整了色彩的比例；绿线的手缝线迹增加了装饰感，使拼布效果更加和谐统一。

图6 男童马甲A款

2.2 男童马甲B款

本款马甲针对1～3 岁男童，以卡通拼图为灵感进行设计。拼图是儿童喜爱的益智游戏之一，简单而富有趣味的拼图游戏可以吸引幼童的注意力，引导孩子认识世界、探索自然，进而增长见识、热爱生活。本款设计在连帽休闲马甲的后背部分贴布拼接了一只卡通小狐狸，选用涤棉材质布块进行拼接。

主要制作过程包括：（1）设计拼布图案，根据马甲后片尺寸确定图案轮廓的尺寸；（2）根据卡通图案的造型和特征选择不同的花色面料，熨烫平整，裁剪后拼接；（3）将拼好的图案贴缝在后背，加入铺棉作填料，增强图案的立体效果；（4）在图案局部沿拼接线暗缝加固。

由于拼布部分图案面积小，从节约的角度考虑，选用布块小且数量较少的零碎布料。如红色仅此一小块，设计成狐狸的嘴巴；宝蓝色布料数量也较少，设计成富有立体感的耳朵；黑色布块恰好点睛，额头处利用布料本身所带的三角几何图案增强了立体性和生动感，最终勾勒出一个狡猾而又俏皮的小狐狸形象，如图7所示。

图7 男童马甲B款

2.3 女童拼布裙A款

本款连衣裙针对2～3岁女童设计，运用同一色系、不同图案的面料进行规则的正六边形拼缝拼接。选用下脚料中深浅不一的粉色系纯棉面料设计制作，明媚、粉嫩的粉红色作主色调，符合女孩甜美可爱的性格特点；正六边形图案规整有序，设计重点在于突出各种花色布料色调的深浅变化，形成田园风格的恬静和优雅。

主要制作过程包括：（1）设计采用吊带A 字裙样式，腰部打褶，长度达膝下10 cm 左右，适合春秋搭配打底衫、打底裤外穿；（2）绘制拼布裙款式图，确定主要部位尺寸，绘制纸样图；（3）规划拼接规律，以正六边形为基本单元扩展，形成色彩明度的渐变，完成拼接图，如图8a 所示；（4）将布块熨烫平整，裁成预定的形状，拼缝面料，裁剪衣片并缝制，上拉链，加里布，完成成品，如图8b所示。拼布连衣裙整身加纯棉里布，以保证服装穿着的舒适性；腰部以下的裙摆采用大六边形拼接，腰部以上部分采用小六边形，通过大小布块的对比增加整体造型的形式感，如图8c所示。

图8 女童拼布裙A款

2.4 女童拼布裙B款

本款裙装针对1～3 岁女童设计，运用韩式拼布工艺制作。韩式拼布是一种具有特殊效果的拼缝技法，通常选用轻薄硬挺的纱质面料，在布片背面拼接处先卷边再压缝，由于卷边具有一定的宽度和厚度，在拼布的布块之间会形成清晰的拼接轮廓，充满了装饰韵味。此款拼布裙的欧根纱面料来自于礼服制作和立裁课下脚料，选择其中粉红色作为主面料，浅灰、中灰、白色作为辅助面料，粉绿色作点缀，突出了女童甜美可爱的气质。

主要制作过程包括：（1）设计拼布裙款式，上衣为白色荷叶边领针织T 恤，腰部以下设计为花苞裙样式；（2）绘制款式图，确定裙子的部位尺寸，完成纸样图；（3）根据韩式拼布的特点设计拼接图，确定每一个拼接布块的色彩和尺寸大小，形成纵横交错、大小交替的效果，如图9a；（4）将布块熨烫平整，裁成预定的形状，以韩式拼布的方法进行拼接，缝制下裙；（5）与上衣、裙衬在裙腰处缝合，加缝松紧绳，实物如图9b。

此款拼布裙设计将针织和欧根纱面料相结合，形成了色彩和肌理对比的效果；采用大小不一的横条、竖条交错拼接形式，既丰富了裙装的视觉效果又可充分地利用碎料，如图9c。由于欧根纱质地较硬且透明，不适合接触皮肤，因此用棉纱作里布，提高服装的舒适性。

图9 女童拼布裙B款

3 拼布童装设计制作准则

3.1 拼布童装设计制作的独特性

拼布童装设计拥有更广阔的发挥空间。儿童天真活泼、情绪丰富、无拘无束，各色碎布拼接形成色彩斑斓、形状多变的图案符合其视觉审美需求[5]。针对他们的拼布服装设计取材广泛、形式多样，从植物花草、卡通动物到各种规则或不规则的几何形状，涵盖内容丰富，色彩搭配灵活自由。

童装尤其是婴幼儿服装外形相比于成人服装要小很多，从工艺角度考虑，较容易实现小块下脚料的拼接。在中国古代，儿童穿百衲衣包含着祈求平安健康的涵义，因此，拼布服装可以为现代童装设计增添传统的吉祥寓意。

但儿童服装应用拼布设计也有局限性，拼接布块的背面不可避免地会形成很多接缝，粗糙的表面会对儿童娇嫩的皮肤产生一定的伤害，因此，拼布童装制作中最好加里布，以提高穿着舒适性。

3.2 拼布服装的设计要素

3.2.1 服装款式应与拼布效果有机结合

拼布服装通过布块花色、形状、质地组合后，不仅能强烈地吸引人们的视觉，而且可以形成鲜明而醒目的个性特征，传达特有的情感、气质和风格。因此，拼布服装的款式设计应围绕拼布的整体效果展开，既不能喧宾夺主，又要力求相得益彰。

3.2.2 突出拼布服装的色形设计变化

色彩和形状的和谐搭配是拼布艺术的核心，通过色形变化来体现拼布服装的设计思想、个性风格是拼布服装创新设计的关键；同时，准确把握并运用具有流行色彩特征的布料，使其在拼布服装中穿插跳跃，可以为拼布服装增加时尚性和表现力。

3.2.3 采用合理的拼布技法烘托服装效果

拼布的制作不是简单的面料连接，针线在拼布制作中不仅局限于固定布片，更重要的是还影响布料表面的整体形象，会产生不同的艺术风格。如本次制作中采用的韩式拼布，不规则碎布拼接、轮廓手缝工艺具有装饰感，均在不同程度上加强了服装的整体效果。

3.2.4 下脚布料的细致整理是拼布服装设计的基础

由于每种下脚布料的数量有限，花色和材质也是固定的，这使拼布服装的设计具有一定的局限性。设计者在确定拼布服装设计主题时，应当明确现有下脚料的种类、成分、数量、材料、花色等信息，并了解各种布料适合制作的服装品种，才能够充分发挥各种下脚料的价值，做到物尽其用。因此，及时归纳整理下脚料非常重要，这也是合理运用下脚料的基础。

4 结语

伴随着人们审美水平的提高和流行趋势的日新月异，服装的需求量在不断增长。大量的服装在生产制作过程中会产生不计其数的下脚料，给环境带来巨大的压力。利用下脚料制作拼布童装是利用废弃面料进行成衣制作的尝试和探索；同时，在拼布技法的运用中注意结合儿童心理和审美特征，尽可能使制作的拼布童装具有更大的实用价值和市场价值。在当今倡导绿色生活方式的大背景下，拼布服装在体现艺术审美价值的基础上，也更应体现其节约的特色。只有这样，拼布设计才能拥有更广阔的发展空间和更强大的生命力。