初中物理课堂中如何实施创新教育

吴庆

摘 要：在初中各个学科的学习中，有部分学生认为物理是比较有难度的一门课程，他们常常因为不理解一些概念或是认为课堂比较枯燥无聊就对初中物理这门课程丧失了学习的兴趣。那么作为老师，我们必须加强学生对这门课的学习并让他们对这节课产生兴趣，让学生们愿意花时间去钻研物理。这个时候，我们就要对我们的教学方式做出改变，我们不能只在课堂上单纯的向学生们讲概念，讲理论知识，我们还要对我们的课堂进行创新，让课堂变得生动有趣，使学生们愿意主动去学。

关键词：初中物理;创新教育;实施方法

1 活跃课堂氛围

在学生们的日常学习中，我们要适当的活跃课堂的氛围。通过活跃课堂的氛围让学生们有兴趣听讲的同时也不容易开小差。活跃课堂的氛围的方式有很多种，比如，我们可以在一节课的开始，首先给学生们讲讲生活上有关物理的例子，通过用生活上学生们熟悉的例子来展开这节课的学习内容，这样可以让学生对此产生兴趣;不仅可以通过例子，我们还可以向学生们展示有关这一堂课的实验，让学生们通过实验来提高对这节课的兴趣。

（1）在生活中，常常会有一些与物理相关的例子，但是有的学生并不了解。那么这个时候，我们在一节课的开始，我们可以举一些有关物理的生活例子来提高学生们对这一知识点学习的兴趣。比如，我们在给学生们上液化这一节之前，就可以举一个大家所熟知的例子：我们在吃冰淇淋的时候，上面会有很多的白雾，但是这个白雾并不是冰淇淋本身的，而是空气遇到温度低的冰淇淋通过液化形成白雾围绕在冰淇淋周围。通过这一举例，让学生们更容易理解液化是什么含义，也让学生们对后面的讲课内容充满了兴趣，有效的提高了学生们学习的欲望。

（2）我们不仅可以通过举例来活跃课堂，也可以通过课前的小实验来带动学生们学习的兴趣。比如，学生们学习光的折射的时候，我们可以在讲台上准备一个透明玻璃容器在里面放入适量的水，再拿一支笔放进去，让学生们观察杯中的笔和我们平时生活中所看到的笔有什么不同，然后相互讨论，产生这一现象的原因到底是什么。通过学生们对这个实验现象的积极探讨，可以让学生们更加积极自主的思考问题，从而提升学生们对于物理学习的有效性。

2 学生自主完成实验和实验报告

在学习物理的时候，我们不仅要让学生们加强理论知识的学习，还应该让学生们加强动手能力。通过实验来进一步理解物理应用的原理和加深对知识点的记忆并做到熟练运用。做完实验之后，还可以让学生们自己独立完成实验报告。并总结自己做完实验后的心得体会，谈谈自己通过这项实验学习到了什么。

加强学生的动手能力，就必须让学生自己独立自主的完成实验项目，通过对实验的运用，可以很好的让学生们提升对物理的兴趣并且也能有效的让学生巩固已学知识点。比如，当学生们自己独立自主的完成测量固体密度的这个实验后，学生们就能进一步加强对计算固体密度这一公式的记忆，并且理解了这个公式是如何形成的。对学生们物理的学习有了进一步的加深作用。

3 通过媒体让学生们理解物理现象

在现在的教学中，我们可以利用教室内的多媒体来为学生们解释一些物理现象。因为我们在讲课的时候，用语言讲述一些抽象的物理现象，学生们可能不能清楚地明白，那么这个时候，我们就可以以图片或视频的形式向学生们解释一些物理现象。这样既能使学生们更容易理解，也能让学生们学的更加的轻松。

在教学中，学生们有时候会对老师讲的一些内容感到困惑，那么，在我们讲完之后，可以再利用多媒体以图片或者视频的方式再向学生们讲述一遍这个知识点。比如当有的学生们对阿基米德原理这一知识点不清楚的时候，我们可以为学生们播放有关阿基米德原理这一视频，同时可以叫学生们观看有关阿基米德探索这个原理之前的灵感的一个视频。通过观看视频可以让学生们了解这一原理所适用的条件和如何使用阿基米德原理。先通过老师的讲解，再通过观看视频加深理解，有助于学生学习的更加扎实，对后面的学习也产生了很大的作用。

4 结语

在物理的教学中，我们应该注意观察学生学习这门课程是否有足够的兴趣。当我们发现学生学习这门课感觉有困难时，我们应该帮助学生解决这一难题。对我们的教学模式进行创新。让学生们在新的教学模式中能够学习更加轻松愉悦。同时，运用创新模式能够让学生们学习的更加有效率，对学生们今后学习物理也起到了很重要的作用。

参考文献

[1]赵峰. 创新教育在初中物理课堂中的实施[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：706-707.

[2]夏前.浅谈初中物理創新教育模式[J].中国校外教育，2018（04）：83+87.

[3]张国龙.初中物理课堂实施教育创新的策略[J].学周刊，2011（31）：148.