信息技术在高二体育教学中的实践分析

摘 要：随着科技的发展，信息技术在教学中得到广泛的应用。信息技术在教学中的应用，改变了传统的教学模式，更新了教学手段，使学生的学与教师的教进入一个信息时代。但在体育教学中，由于体育活动以户外活动居多，信息技术的应用实践稍有欠缺。本文通过探讨信息技术在高中体育中的优势，进一步提出信息技术在高中体育中的应用策略。

关键词：信息技术;高二体育教学;实践分析

随着素质教育的提出与新课改的应用，越来越注重学生身心的共同发展，对于学生身体素质的培养受到广泛的关注。对于高中生来说，面临着高考的压力，高中体育课程在调节学生身心健康中发挥着重要的作用。

一、 传统体育教学中的问题

在传统体育教学过程中存在许多问题。在传统体育的教学中，教师在体育活动中处于主体地位，不管是在对学生进行体育基础知识的讲授还是对动作要领的示范，教师在体育教学中始终处于主导，学生只能被动接受教师知识的传授;在对动作进行示范时，教师凭借着自己对于动作要领的掌握程度来向学生進行展示，在展示过程中并不能保证动作的规范性，所以学生在接受时就是一个错误的动作示范，当教师进一步对学生进行纠正时，在言语或动作上无法做到标准的展示，例如教师在展示投篮的姿势要领时，缓慢的进行动作的分解无法达到好的效果，但快速进行动作展示学生无法领会，只能教师一遍遍的示范、指导，这在教学中使得教学进度被拖缓，课堂上宝贵的上课时间被浪费。

二、 信息技术在高中体育教学中的优势

（一） 提高学生的体育技能

学生对体育技能的掌握程度基于对体育动作要领的理解、掌握，在教师不标准的示范下学生难以提高自己的体育技能技巧，信息技术在体育教学中的应用，可以为学生展示各种体育动作具体分解后的动作要点，让学生对学习的体育动作有一个更直观、清晰的认识，使学生头脑中有一个正确的动作要领，通过视频可以做到对动作的反复学习，提高体育教学效率。

（二） 促进师生共同学习

信息技术在体育教学中应用，不仅为学生提供一种新型的学习方式，对于教师来说也是一种提升自己体育专业知识与能力的途径。通过信息技术在体育教学中的应用，学生在学习过程中可以有效的与教师进行沟通、提问，通过这种互动建立师生间良好的关系;学生通过信息技术加深对体育知识的理解，促进体育能力的提升，教师通过信息技术，与学生共同学习进步，在发展的技术中发展自身，通过信息技术与时代接轨，通过信息技术获取更多的体育教学资源。

（三） 发挥学生主体作用

在体育教学中融入信息技术，创新体育教学模式，改变传统教学模式中教师在体育教学中的主导地位，学生通过利用信息技术，在体育学习中转被动为主动，发挥自主能动性的作用，根据自己的学习情况进行针对性学习，这样在体育学习中发挥主体作用，积极主动进行体育资源的获取与学习。

三、 信息技术在高中体育中的应用策略

（一） 利用信息技术搭建资源共享平台

体育教师可以利用信息技术，通过搭建资源共享平台，实现体育资源的共享。通过建立一个网络共享平台，在平台上进行体育资源的分享与使用，让教师与学生随时随地的进行体育知识的学习。学生可以通过这种网络平台，利用课余时间深入的进行体育知识的学习，教师通过资源共享平台，不仅可以获取更多体育教学资源，还可以通过平台与其他教师分享体育教学经验，相互借鉴，相互促进。

（二） 利用信息技术创新体育教学方式

体育作为一种示范性、活动性强的课程，千篇一律的教学方式会让学生对体育课程内容失去学习兴趣。教师利用信息技术创新体育教学方式，利用先进的信息技术丰富体育课堂，让学生从多维度的进行体育活动，优化上课模式，提升上课体验感。例如，针对《球类运动》这一章节的学习中，教师针对各种球类的掌握技巧，具体的手部、脚部动作，通过信息技术多角度的展示，让学生学习到标准动作，也出现学生面对教师单一方式的示范而感到枯燥。

（三） 利用信息技术强调学生的交流与合作

信息技术在体育教学中的应用，实现了在体育教学中以学生为主体的转变。利用信息技术平台，实现随时随地的生生交流、师生交流，以学生为主体，改变传统教学模式。例如，通过开设网络体育课堂，实现线上的学生与教师的互动，将课程内容提供网络资源，实现学生的自主学习。

四、 结语

总之，随着网络技术的发展，信息技术在体育教学中的作用越来越大。通过信息技术在体育教学中实现创新，提供丰富的信息资源与互相交流的平台，让学生更好的掌握体育知识，加强体育精神，实现学生在信息技术的体育教学中实现自主学习。作为高中体育教师，要用发展的态度对待信息技术的在教学的应用，利用先进的信息技术保证教学质量与进程。

参考文献：

[1]李庆，陈红霞.论网络信息技术在体育教学中的应用研究[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2005（4）.

[2]朱兵.素质教育要求下的中学体育教学方法研究[J].新课程研究（上旬刊），2011（5）.

[3]石艳霞.南阳市农村中学体育教学现状调查研究[J].体育世界（学术版），2011（2）.

作者简介：

陈柏松，吉林省长春市，吉林省长春市第九中学。