谈小学感恩教育活动的课程化建设

高明媚

摘 要：在新课改不断深化的今天，德智教育的重要性愈发凸显。感恩不仅是德智教育的重要组成部分，更是我国传承已久的优秀传统美德，关乎到民族未来的发展与进步，因此加强建设小学感恩活动课程势在必行。基于此，从三个角度来讨论有关小学感恩教育活动的课程化建设，仅供相关人士交流与参考。

关键词：小学;感恩;加强建设

随着国民教育水平的不断提高和新课改行动的不断推进，德智教育、素质教育所占比例也不断增加，而且小学又是人生当中的启蒙教育阶段，所以小学感恩教育活动的推动迫在眉睫。而感恩作为小学德智教育的主要组成部分，更是组成人类内心情感的重要美德，深化感恩教育具有重要意义。

推动小学感恩教育活动的课程化建设是一个重要的面对小学生的基础性工作，在推动时需要各个方面共同的努力。在理念上，健全感恩教育体系上，甚至在感恩教育的实践活动上不仅要求教师能够完成要求，也需要学校方面、家长方面的通力配合，从而使得小学感恩教育活动课程化建设得到充分的提升，使感恩理念扎根于参加感恩教育活动的小学生心中。

一、感恩教育理念的更新

感恩行动有许多具体表现如“乌鸦反哺”等，动物尚且知道感恩，而人类作为万物之灵长更应懂得感恩，由于种种原因，导致感恩教育并没有得到很好的施行，从而进一步导致有些小学生并不懂感恩，反而不停无理由地索取。而这种风气，通过推行深化感恩教育能够有效改变。而每个活动的实行需要相关的理论支持，而我国由于种种原因，感恩教育方面理论并不能够跟上实际要求的需要，因此在推行感恩教育活动之前，必须要先更新教育理念。在更新教育理念的过程中也必须要遵循几个原则，第一，要遵循系统化的原则，在看待问题时，切忌每个部分分开看待，而是要遵循客观规律和根据学生接受程度，从而能够整体地去解决问题，沿着“知恩”“懂恩”“感恩”的思路来进行理念上的更新[1]。第二，当推行小学感恩教育活动的时候，要充分利用好学校良好的育人氛围和作用，感恩行动和理念的推动应当围绕着“育人”这个原则。第三，要科学面对，不管推进感恩行动的形式、理念，不能盲目地去推动，要结合客观事物的规律，不仅要考虑学生的心理接受程度，还要想到不同年龄学生不同的想法，对课程的教学和指导一定要科学合理，不能一概而论。第三，在推进感恩行动的理念更新时一定不能拘泥于教育对象、教育形式，要遵循开放性原则，可以邀请家长和不同身份的人参与，共同推进感恩教育理念的更新，教育的内容也可以渗透到不同的科目上，例如语文、英语等，可以多讲一些关于感恩的典故[2]。在新型感恩理念的指导下，感恩教育必能得到足够的提升与推动。

二、健全感恩教育课程体系

感恩教育也应当被视为一门课程，需要建立足够完善的感恩教育课程体系，相关的活动需要在这个体系下有序进行。为了能够将感恩知识不突兀地渗透进课堂当中，也为了更好地向小学生灌输感恩教育知识，在结合科学客观规律的前提下健全感恩教育体系是很有必要的。首先，在健全感恩教育体系时，应由上而下充分利用好相关理念，而在实际工作的过程中，要求传授感恩教育的教师对教材要有充分的理解，深入地发掘出教材中蕴藏的感恩元素和情感，并能够向学生充分讲解相关知识，使得学生能够了解到教材中的内涵。其次，教师基于传统教育的教学方式，要能够在传统教育中进行渗透，让学生更能理解感恩教育知识与精神。最后，感恩教育課程体系要具有容纳性，能够完整包含教师、学生和家长各种角色和每个课程如美术、科学等，使得小学生也能够在感恩教育课程的体系下懂得感恩。

三、加强感恩实践，深化感恩教育

任何知识都不仅仅只靠理论上的支撑，都需要进行实践的进一步深化。因此，在理论知识讲述完毕之后，需要教师组织学生进行一些以感恩为主题的朗诵活动、读书比赛等，通过各种各样的感恩活动使小学生能够对感恩这种传统的美德有进一步的认识，在一些节日活动，如父亲节、母亲节等节日，教师可以组织学生在家中帮忙做家务、写信感谢父母等活动来将感恩落实到实际，当然，在学校中也可以营造关于感恩的气氛，如张贴一些关于感恩的名人名言和一些感恩的事迹，使得学生能够对感恩精神有更深一步的理解。小学生对于理论知识的接受能力较差，因此，教师不能对学生的理论知识要求过多，而是在实践活动中，通过潜移默化对小学生的心理和行为进行改变，来达到深化感恩教育的目的。

总而言之，对小学生的感恩教育活动并不是浅显地宣传一下，而是在感恩理念的统筹下，遵循系统化、科学性，有效具体地建立起感恩理念的系统，在感恩课程体系的指导下，利用好相关教材，充分灌输感恩知识，在学生充分掌握知识之后，结合课后实践，能够更加深化感恩教育的相关知识与精神。

参考文献：

[1]林启福.小学德育活动课程化建设的实践探索[J].福建基础教育研究，2017（9）：137-139.

[2]王晓春.将善良与感恩的种子根植于学生的心田[J].江苏教育研究（实践），2017（23）：72-73.

编辑 王彦清