信息技术背景下小学数学高效课堂的构建策略

李晓玲

摘 要：随着信息技术的不断发展，科技水平的提升，信息技术已经广泛地应用到教育领域。其中小学数学阶段是学生掌握数学知识的基础阶段，会对小学生以后的数学学习产生非常重要的影响。因此小学数学教师应当合理地使用信息技术，引导学生参与到数学学习中去，并活跃课堂氛围，更好地掌握数学基础知识。基于此，旨在信息技术背景下，探究小学数学高效课堂的构建策略。

关键词：信息技术;小学数学;高效课堂

当前小学数学课堂教学现状没有想象中那么好，主要体现在教师在课堂上的教学重点内容不突出，课堂教学方法不恰当，导致学生对数学知识学习缺乏兴趣，甚至在课堂上走神，再加上教师在数学课堂上一直采用灌输式课堂教学方式，更多地注重数学知识的教学，却忽视了学生数学知识学习能力的培养，即使学生已经掌握了相关的数学知识，也不能合理地运用数学知识解决实际问题，这些依然不利于小学数学高效课堂的构建。

一、借助信息技术，激发学生的数学学习兴趣

在小学数学课堂教学的过程中，合理地利用信息技术，最为典型的是将信息技术中音频与视频两种功能结合在一起，激发学生对数学知识学习的兴趣，并能够吸引学生全面地参与到数学学习中去。小学生的数学学习兴趣直接影响着数学课堂教学效果的好坏，因此高效课堂的构建在很大程度上取决于能否有效激发学生的数学学习兴趣。由于当前的学生年龄比较小，如果教师一味给学生灌输数学知识，反而会导致学生对数学知识的学习失去了兴趣，因此教师可以从信息技术出发，丰富数学课堂教学内容，借助信息技术动态的画面以及声音等吸引学生的数学学习兴趣，从而有效促进小学高效课堂的构建。

例如新人教版《认识钟表》教学过程中，教师可以借助信息技术给学生展示一天的生活作息，然后重点标注出时间，激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣的驱使下认识时间的概念，并掌握“时分秒”，促进小学数学高效课堂的构建。

二、完善信息技术，突出数学教学内容重难点

现代信息技术合理地运用于小学数学课堂教学中，最主要是完善信息技术，增加一些新的设备，将数学知识完美地呈现在学生的面前，比如增加一些投影仪或者幻灯片仪器，进而有效解决数学教师在课堂上无法解决的问题。在课堂上如果仅仅依靠教师一人用口头表达的方式将数学知识传授给学生，学生可能并不能真正理解，因此教师不妨合理地利用投影仪，直接把成像展示在学生的面前，然后结合教师的解说，帮助学生在具体的画面中有效理解数学知识，如果没有投影仪的话，教师只能在黑板上一笔一画地给学生展示，不利于高效数学课堂的构建。

例如新人教版《认识图形》教学过程中，教师可以借助投影仪给学生展示生活中的物体，在投影仪上可以直接看到物体的具体形状，帮助学生有效掌握长方形、正方形等基本图形，并引导学生将原本比较抽象的数学知识变得更加生动形象，有效突出数学课堂教学内容重难点。

三、利用信息技术，进行课后数学问题有效探究

教师在进行小学数学教学的过程中，应当尊重学生的自主学习能力，让学生在课后的时候进行合理的探究，逐步地掌握数学学习方法。其中信息技术的应用可以帮助学生更好地、高效地进行自主学习。信息技术可以说是包罗万象的，能够解决学生的所有的疑惑，但是并不是学生都能够有效理解所有的答案，这个时候需要学生进行深入的探究，同时教师也应当构建互联网交流平台，利用空闲时间帮助学生解答疑惑，进一步完善学生原有的数学知识体系，从而有效促进学生合理地掌握数学知识，构建高效数学课堂。

例如新人教版《角的初步认识》教学过程中，学生可以利用信息技术搜集物体表面上的角，然后进一步掌握钝角与锐角之间的联系与区别，合理地掌握数学知识，构建高效数学课堂。

四、依靠信息技术，构建小学数学互联网评价机制

评价是对学生课堂学习成果的有效总结，同时也是对教师课堂教学成果的点评。教师可以有效依靠信息技术，有针对性地对学生的学习成果进行有效的评价，并在评价的过程中认识到每个学生的特点，针对学生的缺点进行指点，同时也应当看到学生的潜力，进行有效的挖掘。家长也可以通过互联网评价机制及时地了解学生的数学学习情况，方便家长与学生进行沟通。利用信息技术，构建评价机制，有效了解学生的数学学习情况，实现师生互动，进一步完善家校交流体系，为小学数学高效课堂的构建打下了坚实的基础。

例如新人教版《混合运算》教学过程中，有的学生虽然掌握了数学加减法的计算方法和乘除的运算方法，一旦遇到了混合运算就慌了，不知道究竟是先算加减还是先算乘除，针对学生存在的这一缺点，教师可以在评价系统中指出来，然后在课堂上有针对性性地对学生进行引导，或者家长通过评价体系了解自己孩子存在的问题，单独对学生进行辅导，为小学数学高效课堂的构建做好铺垫。

综上所述，信息技术背景下，构建小学数学高效课堂已经成为一种趋势，因此作为一名小学数学教师，应当合理地运用信息技术，采用合理的教学方法，激发学生的数学学习兴趣，从而有效构建高效数学课堂。

參考文献：

[1]闫春阳.现代信息技术促进小学数学高效课堂的策略研究[J].课程教育研究，2018（41）.

[2]曹刚.巧借现代信息技术构建数学高效课堂：信息技术在初中数学教学中的有效应用[J].学周刊，2017（21）.

编辑 高 琼