校外跟岗实习助力中职人才精准培养

刘礼菊

随着财务机器人的诞生，会计制度日益完善，社会对于会计人才的要求也越来越高，中职会计教学面临着“创新驱动、转型升级”的艰巨任务。按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的总体要求，本着“德才兼备，知行合一”的原则，中职会计教育必须确立“精准培养”的理念。

一、精准培养的概念

“精准”的一般含义是指精确、准确。在新的经济发展形势下，中职教育就业导向的目标更加明确。中职会计专业人才培养要实现就业导向目标，就必须进行人才的精准培养。精准培养不仅凸显了人才培养的针对性，即重点突出、标准明确的培养模式，也能更好地满足会计行业日益增长的高素质、高技能人才的需求，是实现准确培养人才目标的一种有效方法。

二、对会计专业人才进行精准培养的必要性

（1）我校会计专业是学校品牌专业，集中了全校较好的生源，学生入学成绩高分段较多，具备一定的学习激情。

（2）学生入学和毕业就业地方分布。根据统计，学生来源于本镇居多，具体如表1所示。

毕业生就业也主要在乐从镇。以2018年我校138名会计专业毕业生为例，从图1看出在乐从镇直接就业人数为 117人，占毕业生就业人数的8478%，市内非乐从镇就业人数为 7 人，占毕业生就业人数的 507 %，市外就业人数为14人，占毕业生就业人数的 1015 %。

（3）我校周边区域对会计专业人才需求量大。我校位于以家具、塑料、钢铁贸易闻名的商贸重镇——乐从，据乐从镇政府年度统计数据，截至2017年末，乐从镇共有32000多家企业，其中90%以上是商贸企业，此外还有大量的代理记账、财务咨询公司，对会计专业人才需求量大。

根据以上分析，我校培养的会计人才主要为本地区域经济社会发展服务，培养适应本地经济发展需要的会计人才很重要。因此，实施精准的会计专业技能人才培养，才能更好地为本地经济发展服务。

三、校外跟岗实习助力会计人才精准培养的措施

校外跟岗实习是指由学校教务处组织即将毕业的处于高三第一学期的学生，到实习单位的相应岗位，在企业专家指导下参与实际工作的实习活动。跟岗实习是职业学校教学内容很重要的一部分，我校跟岗实习主要从以下三方面进行。

（一）为会计人才精准培养搭建平台

根据乐从经济特点，乐从镇政府于2011年成立佛山市顺德区乐从中介行业协会（下称乐从中介协会）。该协会是经政府部门核准登记的非盈利性社团法人，其会员单位近100家，且90%以上是会计师事务所、代理记账及财务咨询公司等。同年，我校教务处与乐从中介协会签订校企合作协议，由乐从中介协会安排我校高三级会计专业（即第五学期）的学生，到所属会员财务公司进行百分百对口校外跟岗实习，实习期为1～2个月。通过这个平台，连接区域内的财务、咨询公司、代理记账机构等，有效建立校外实训基地21个，使行、企、校三方对接，实现了会计专业校外实习精准对接企业。

（二）校内外共同实施会计专业建设

以企业的需求为导向准确定位是会计人才培养的关键与起点，通过校外实习反馈，我们更能确定会计专业建设的方向。学校与乐从中介行业协会每年召开1～2次会计专业建设研讨会，对以下内容进行研讨。

1.明确会计人才培养目标

（1）分析市场需求。通过中介行业协会与企业共同探讨，就当前本地经济对会计人才的市场需求进行分析，找出企业的用人具体需求与学校的培养存在的差距，从而进行深入的岗位职业能力分析。

（2） 制定人才培养方案。实现会计人才的精准培养，需要在人才培养方案的制定过程中充分体现企业对人才规格的需求，将企业对财务人员的核心素质、主要能力、关键技能等方面的要求总结与归纳出来。在实现会计人才精准培养时，准确地把企业基于转型升級后对会计人才的需求体现在会计人才培养方案之中。

（3）完成人才培养。精准的会计人才培养方案在具体的实施过程中，由学校与企业共同完成。学生毕业后将是企业新的“源动力”，企业也更加重视和强调对学生工作纪律教育和职业素质培养，以提高专业胜任能力。同时，学校也从行业企业聘请技术专家、能工巧匠担任兼职教师，开展讲座，建立注册会计师工作站等多方面的措施，营造真实的企业环境，完成学校与企业对人才的共同培养，学与用紧密结合。

（4）反馈及修订人才培养方案。当学校完成一届会计人才培养，学生走向工作岗位后，企业对人才培养质量就有了评估与反馈，学校也掌握了财务人员的工作现状与改进方向，为下一届会计人才培养目标的修订提供了重要参考。

2.建设行业会计岗位课程

为适应新形势下社会对人才多元化和人才多元化发展的双重需求，中职会计课程应着重强化专业能力基础，拓展岗位综合技能学习。根据本地经济特色及企业对人才的要求，我们开发了《家具贸易企业会计核算实务》《塑料贸易企业会计核算实务》《钢铁贸易企业会计核算实务》《初级会计电算化—用友、金蝶、速达软件的运用》等行业岗位课程，使工作岗位要求与行业课程设置紧密对接。

3.制定和完善考核标准

科学合理的考核评价体系，可以保证校外跟岗实习质量。实习考核主要从岗位任务、实习过程、实习成果、技能水平、职业素质的养成方面进行。如《陈登职校会计专业学生校外实习考核标准》，企业以行业标准按员工的考核方式从工作合格率、工作态度、合作态度、纪律情况等方面考核学生。学校则从育人的角度，从德、智、体、能等多方面考核学生在实习过程中的表现，得出学生综合实习评价结果。