高中数学教学中运用微课的措施研究

洪学彬

摘 要：随着我国经济的不断发展和进步，我国各行各业都得到了十分迅速的发展和进步，当然我国的教育行业也不例外。教育行业作为一个历史悠久的行业，它能够为我国培养出更多优秀的人才，促进我国各方面的发展，所以一定要对它引起足够的重视。而高中数学更是一个十分重要的内容，并且它具有很大的难度，所以为了帮助学生能够更好地理解高中的数学知识，老师就要注重在数学教学过程中运用微课来进行相关的教学。所以对高中数学教学中运用微课的措施进行了简单的研究，希望可以通过适当的探讨，可以为后来的研究者提供适当的借鉴参考意义。

关键词：高中数学;微课;措施

随着我国教育的不断进步和发展，我国教育的方式得到了很大的进步，各种各样新式的教育方式不断兴起，微课就是其中一个十分重要的教育方式。顾名思义，微课指的就是一种微型课堂，它主要是运用一些信息技术按照相关的认知规律，然后通过视频的方式来呈现相关的碎片化学习内容、过程以及扩展素材等等。微课包括的内容很多，其中既包括相关的教学内容、教学计划，同时也包括相关的教学反思以及教学评价等等。在高中数学的学习中，很多学生都不能很好地理解相关的数学知识。而在高中数学的教学中运用微课则能够帮助学生更好地理解相关的内容，对所有的知识有一个更好的认知。所以我们一定要对此引起足够的重视，注重在高中数学教学中运用微课并努力找到相关的措施来更好地开展相关的微课教学。

一、注重将重难点运用微课来呈现

众所周知，高中数学是一门比较困难的学习科目，很多学生在学习的过程中不能很好地掌握相关的重难点，这样就会在很大程度上影响到老师的教学和学生的学习。所以为了帮助学生进行更好的学习，理解相关的知识，那么高中数学老师就要将数学知识的一些重难点利用微课的形式展现出来。这样能够帮助学生更加生动形象地学习相关的知识，加深其对所学知识重难点的印象和理解，以此来得到更好的学习。

比如在人教版的高中数学知识中有很多关于函数的知识，那么在函数知识的学习中函数的性质和运用就是一个很大的重难点，那么老师在进行教学的时候就可以把相关的内容制成微课，通过微课的形式来让学生进行学习，以此来帮助学生进行更好的学习，老师能够进行更好的教学。

二、注重利用微课创设相关的学习情境

学习情境在学生的学习过程中具有十分重要的作用，学习情境能够帮助学生通过具体的情境对知识有一个更好的了解，帮助学生对所学的知识更加清晰。所以在高中数学教学中为了帮助学生进行更好的学习，老师要注重利用微课来创设相关的学习情境，通过相关的学习情境来帮助学生加深对所学数学知识的理解，以此来帮助学生得到更好的学习。

在人教版的高中数学教材中就有很多关于几何图形的知识，而这些图形的几何特征都是比较抽象的、立体的，这就对学生的想象力有着很高的要求。而很多学生由于不能够在脑海里想象出这些几何图形的立体形状，那么就会对它的几何特征了解不足。而老师通过创设相关的情境來把这些几何图形很好地展现在学生面前，以此来帮助他们通过具体的学习情境加深对所学图形的理解，更好地学习相关的几何特征。

三、注重利用微课来开展相关的教学活动

在高中的数学教学中开展相关的教学活动是十分必要的，只有通过相关具体的教学活动才能够更好的帮助学生进行相关的学习。开展相关的具体活动能够在很大程度上提高学生的学习效率，比如在高中数学的学习中利用微课来开展相关的教学活动，就会帮助学生针对自己不懂的知识点进行反复观看，或者是通过微课来练习相关的题目，这样就能够帮助学生进行很好的学习。

在人教版的高中数学教材中有一些关于等比数列以及空间向量的知识，这些知识都是学生在学习过程中比较难理解的，所以老师在教这些知识的时候就可以利用微课来开展相关的教学活动。学生就可以反复观看微课或者是利用微课来进行相关的练习，以此来使自己更好地学习相关的知识，提高自己的数学学习成绩。

总之，随着人们生活质量和生活水平的不断提高，人们对于自己生活各方面的要求也随之不断提高，当然对我国的教育要求更是如此。在我国当今的教育中，数学是一个十分重要并且比较难的知识点，那么老师就要注重利用微课来进行相关的数学教学，比如注重将数学知识中的重难点运用微课来呈现、利用微课创设相关的学习情境以及利用微课来开展相关的教学活动等等，以此来帮助学生得到更好的学习，老师更加方便的进行教学，从而能够在很大程度上促进我国教育的进步，实现我国教育的更好发展。

参考文献：

[1]张辉.高中数学微课制作及微课在教学中的应用[J].考试周刊，2015（5）：44-45.

[2]罗静彦.高中数学微课制作及微课在教学中的应用[J].文理导航（中旬），2015（12）：18.

[3]宋立岩.“微课”教学在高中数学教学中的应用方法研究[J].数学学习与研究，2016（7）：46.

编辑 鲁翠红