刍议思想政治教育中大学生艺术团建设

【摘 要】 本文认为，大学生艺术团是高校思想政治教育的重要阵地，是通过文化艺术形式贯彻宣传社会主义核心价值观的人才培养和表演团体。为促进艺术团的建设与发展，应将党建、专业和艺术团建设相结合，促进共青团建设与艺术团发展相融合，将立德树人贯彻在艺术团建设全过程。

【关键词】 大学生艺术团;思想政治教育功能;发展途径

大学生艺术团不仅是高校学生艺术教育的重要团体，还是高校思想政治教育的核心宣传阵地。艺术团在高校的运行较好地推动了高校思想政治教育以学生喜闻乐见的方式在校园中的开展，并将思想政治教育潜移默化地融于校园文化生活。然而由于对艺术团建设的重视不足，艺术团管理机制无法完善等诸多原因， 目前高校的艺术团体存在师资力量、专业人才不足，资金短缺，教育培训制度无法逐步完善，演出参赛支持力度不够等种种问题。思想政治教育以立德树人为工作核心，艺术团作为校园文化宣传阵地，为党培养又红又专的学生干部，同时为坚定文化自信、发扬优秀传统文化、加强思政教育趣味性、通俗性起着重要的作用。

一、促进党建、专业和艺术团建设相结合

高校党员队伍的管理和建设以二级学院、系部、专业为阵地，学生党员的培养是高校思想政治教育的重要政治任务，也是为社会主义事业培养人才的重要途径。依托专业建设，将艺术团建设纳入专业发展和党员教育中，使艺术团成为培养学生成长成才的新型阵地。

艺术团的体制建立和活动组织必须坚持以科学的理论武装头脑，用积极正面的作品引导价值观、用优秀传统文化鼓舞人心，要求艺术团的实践活动以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南。艺术团作为党团建设的重要载体，依托艺术团对于优秀作品的表达、高尚人格的塑造，将社会主义核心价值观贯彻艺术实践的全过程，实现支部党员在艺术活动中品格的建立、党员同志在作品欣赏中党性的养成。加强艺术实践活动与党的建设相结合，丰富党建活动的形式和内容，把榜样的力量融入到文藝作品中，如歌曲《不忘初心》正是将十九大“不忘初心，牢记使命”的主题歌颂传播于广大人民群众中去。

加强艺术团与学生专业建设相结合。大学生艺术团是高校学生在艺术实践方面自我管理、发展的学生社团，根据不同学生的专业特点，将艺术实践与学科成果展示相结合，更好地调动学生参与艺术实践的积极性，并为大学生协调专业学习与文化生活做出示范。如将文学剧作表演与艺术团作品相结合，展现能突显学生专业才能、正确价值观的艺术作品。亦或将美术视觉感受与艺术团舞台布景、道具等环节相结合，展现出能表达大学生良好精神面貌的视听盛宴。

二、促进共青团建设与艺术团发展相融合

将艺术团建设纳入共青团组织工作体系之中。共青团是帮助高校学生认识国家、社会、学校、个人的重要团体，也是大学校园最庞大的组织群体之一。艺术团作为最为普遍的社团之一，在共青团工作中占据重要位置。

艺术团作为美育教育的载体，是团委工作的重要内容。艺术团的实践作为学生的第二课堂，通过较为长期和规范的训练带来的高质量的文艺作品为校园文化的传播、优秀传统文化的宣传起到重要作用。高校团委在艺术团制度的建立、学员的培养、活动的组织中起主导作用。艺术团的美育功能促进了共青团在德育和智育方面工作的开展，成为提升校园文化生活水平的生力军。如校园文化艺术节、迎新晚会、五四青年节合唱比赛、一二九朗诵比赛等。在重大节庆中，具有历史背景和时代意义的文艺作品成为必选节目，如大型红色交响乐作品《长征组歌》、《黄河》等，都凝聚了各大高校师生的辛苦努力，通过大规模的组建、多场次的演出，极大程度地提升了校园文化的影响力和学校艺术能力的知名度。

加强共青团建设与艺术团发展有效融合。随着艺术团对于校园文化的影响力越来越大，高校艺术团不同于其他学生社团，为高校共青团工作提供了极大的助力。第一，加强学生凝聚力，鼓励学生广泛参与、以老带新。艺术团通过合唱、舞蹈、戏剧、朗诵等种种艺术形式聚集志同道合的大学生参与艺术实践。学生通过艺术交流、长期排练以及艺术作品本身自带的巨大凝聚力，逐步形成一个团结勤奋、积极向上的群体。通过优秀作品的演绎，吸引更多学生加入到艺术团体中去，新老生相互交流，不仅促进艺术实践的传达，也加强专业学习的互相帮助。第二，通过共青团的思想引领，带动艺术团作品思想性的提升。单一的艺术团表演往往注重艺术特色，而忽略教育意义。歌曲的选择和再创作更加注重艺术效果，艺术本身的美感，难以实现美育与德育的有效统一。共青团对于不同时间节点校园文化的引导，增加了艺术实践的针对性和时代性，如五四青年节合唱比赛，合唱团将歌颂时代的歌曲进行再创造，营造良好的节日氛围。第三，将艺术实践与思想政治理论相结合，促进大学生践行社会主义核心价值观，同时传导社会道德规范。通过艺术作品的熏陶，如《映山红》、《龙的传人》等作品，通过合唱的方式学生对国家和民族产生自豪感和自信心。

三、将立德树人贯彻在艺术团建设全过程

加强艺术团教师进修制度，不断更新育人方式，做到全程育人、全方位育人。在互联网+时代，艺术团教师必须不断提升教学能力、教学模式，紧跟时代潮流，并注重与思想政治教师、专业老师的交流与合作。为指导老师提供赛事观摩、技能培训、参加比赛的各种学习机会，各高校之间能够相互学习，共同进步。注重培养教师的原创能力，创作出符合时代要求的音乐、舞蹈、戏剧作品。根据所在学校学生地区的实际状况，原创作品更容易激发学生对现实生活的思考，加强艺术作品在二次创作、传播过程中立德树人的重要使命。高校和社会应加强对原创作品创作的奖励机制，激发教师、学生在艺术团实践中对原创作品的创作热情。努力将生活中积极向上的人物、党员中最具代表性的榜样融入艺术作品之中，定期组织师生进行采风，在红色之旅中寻找创作灵感，真正实现学生在团体中自主管理、自我教育的重要功能。

加强艺术团与心理咨询室的交流，将艺术团实践作为缓解学习生活压力、树立理想信念的思想政治阵地。随着艺术与科学相结合的研究逐步发展，表达艺术治疗学、医学民族音乐学等跨学科领域也随之发展。在多元价值体系的当代，大学生意志品质脆弱、社交能力底下、独立思维根深蒂固，但独立能力和心理素质却无法及时成长。传统心理治疗难以满足当代大学生亚健康的心理状态调整需求，表现艺术治疗学等艺术相关的新兴学科快速崛起。通过戏剧、音乐、舞蹈、绘画等方式，将学生的内心世界宣泄于艺术之中，并在团体中实现互相了解，共同疗愈。如心理剧表演、音乐放松与交流等方式，较好地为学生提供舒压场所和方式。

心理剧通过对现实情境的再创造，学生在剧中学会用客观的视角理解事物，帮助他们改变对事情的认知和看法。同时，在面对与自己相类似的压力和情绪时，学生也能通过戏剧的表演实现情绪的有效发泄。歌唱通过加强有氧呼吸，实现气息的调整，通过声音展现情绪。合唱的合作性使得学生学会聆听他人，控制自己的特点，学会融入集体，用和谐诠释完美的音色。

艺术团运用多种教学形式，加强学生对民族文化的认识和爱国情怀的觉醒。艺术团干部和团员的发展为党团组织培养品格坚定的社会主义事业接班人。通过榜样的宣传、光辉事迹的传播，艺术作品潜移默化地将这些高尚的品质传达给广大学生。艺术团形式的多样性也为学生心理的健康、审美的培养、生活意趣的养成提供重要场所，有助于将学生培养成为不仅能学好专业，还能勇于展现自我的新时代优秀青年。

【参考文献】

[1] 钟世华，彭立嵘.大学生艺术团在高校思想政治教育中的作用[J].才智，2016（30）96.

[2] 刘姗.高校艺术团在大学生思想政治教育中的作用及实施途径[J].湖南第一师范学院学报，2012（05）.

[3] 张婷婷.论大学生艺术团在思想政治教育中的作用[J].安徽商贸职业技术学院学报（社会科学版），2012（02）.

【作者简介】

杨真颖（1991—）女，艺术学硕士，福建江夏学院助教，研究方向：思想政治教育.