浅述基层医院护理科研影响因素及对策

张淑芹

【摘 要】护理科研作为护理学的一个重要组成部分，近年來越来越受到重视，并取得一定的成果，对护理学的发展起着推动作用[1]。本文通过发放调查问卷的方法，对基层医院科研现状、影响因素及对策的分析，为提高护理人员的科研能力提供依据。提高基层医院护理人员的科研能力，应加强护理人员学历教育，培养护理科研团队，增加科研经费投入，加强护理科研奖励机制，旨在研究对护理科研管理的有效手段，推动护理科研的快速发展，提高护理工作质量。

【关键词】护理人员；护理科研；因素；对策

Abstract：as an important part of nursing science， nursing scientific research has received more and more attention in recent years， and has achieved certain results， which plays a role in promoting the development of nursing science[1]. In this paper， the research status， influencing factors and countermeasures of primary hospitals were analyzed by means of questionnaires， so as to provide a basis for improving the research ability of nursing staff. To improve the scientific research ability of nursing staff in primary hospitals， we should strengthen the education of nursing staff， cultivate nursing research team， increase the investment of scientific research funds， strengthen the nursing research incentive mechanism， in order to study the effective means of nursing research management， promote the rapid development of nursing research， and improve the quality of nursing work.

【中图分类号】R473.73 【文献标识码】B 【文章编号】1005-0019（2019）15-0-01

护理科研是一门新兴的科学，主要是指通过运用较为科学有效的方式对护理领域发展中存在的问题进行较为全面及细致的分析研究，从而对整个护理实践工作起到极佳的指导性作用，是提高护理质量，促进护理学不断发展的关键。护理科研是用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接指导护理实践的过程[2]，如何提高护理人员的科研能力已是目前基层医院急待需要解决的问题。为了进一步了解基层医院护理人员开展护理科研的困难和需求，为针对性的提供科研指导及证据提供有力的证据，2018年10月对我区20家基层医院护理人员进行了有关护理科研情况的调查，报告如下：

1 调查对象和方法

1.1 调查对象 选择我区20所基层医院内、外、妇、儿、急诊、手术室120名临床护士作为调查对象。年龄在20岁--50岁之间，学历：本科：31名，占26%；大专：36名，占30%；中专：53名，占44%。职称：护士：40名，占33%；护师：47名，占39%；主管护师：30名，占25%；副主任护师4人，占3%。

1.2 研究方法 采用发放调查问卷的方法，随机抽取160名护士发放问卷，收回后由专人使用EpiData3.0建立数据库后进行平行双录入，使用SPSS19.0对定量资料进行一般描述性分析和Logistic回归分析。发放调查问卷160份，回收156份，回收率97.5%，其中3份调查问卷因填写不合格视为无效，有效问卷153份，有效率为98.0%。

1.3 调查问卷包含内容包括：姓名、性别、年龄、学历、技术职称、行政职务、科研意识、护理研究方向、发表专业论文数量、专利数量及科研成果数量、参加科研培训及学术交流次数、单位科研经费、科研奖励机制、护理科研管理规范性等。

2 结果

结果显示：护理人员科研意识、学历继续教育、科研知识的培训及指导、科研经费、科研奖励机制等因素显著影响着基层护理人员科研水平。

3 讨论

3.1 加强护理人员教育 基层护理人员科研能力参差不齐，缺乏高层次高学历护理人才，是基层护理科研面临的一个重要的问题。鼓励在职护理人员学历继续教育，不断更新知识结构，拓宽知识面，提高护理人员的科研水平。由于目前我国本科以上学历的护士仅占临床护士的3%～5%，科研力量严重不足[3]，科研知识的匮乏是基层护理开展科研工作的一个突出问题，缺乏科研新信息的收集及有效利用，是导致基层护理科研滞后的主要因素。在陈长香等[4]对“教学医院临床护理人员的科研现状的调查与研究”中认为选题困难者占63.6%，认为文献检索有困难者占50.6%，认为撰写论文有困难者占45.6%，认为统计学处理有困难者占56.9%。基层医院科研通过专题讨论、讲座等教育方式，提高护理人员科研意识，为护理人员开展科研工作奠定基础。

3.2 加强护理科研团队的培养 科研团队是一种多功能组织，既有研究职能，又有学习型组织功能，对护理科研知识的学习及技能培训，护理科研课题的指导及评审。加强护理科研团队的培养，加速护理科研水平的发展。有研究表明，成立护理科研型团队可以使不同层次的护理人员实现技能互补，提高总体科研素质和科研意识。护理科研团队是一个有着科研团队气氛的群体，这个群体可发挥团队协作的优势，以临床护理为基础和依托，开展护理科研，解决临床实际问题，提高护理服务质量。

3.3 加强护理科研经费投入 在基层医院内部设立护理科研专项基金，在院领导的支持下，科研经费的保障是激励科研开展的一种重要手段。结合临床工作实际，对临床护理工作中难度大、与护理质量关系密切、病人急需解决的问题等方面的课题予以重点资助。与临床医疗科研相比，护理科研经费远远不够，经费不足已经严重的影响了护理人员的科研的积极性。因此，基层医院领导的重视和鼓励、工作中的大力支持是激发护理人员的科研潜力的重要因素。

3.4 建立护理科研奖励机制 医院应设立护理人员科技进步成果奖，并制定相应奖励办法。鼓励各级护理人员活跃思想，开拓进取，自主创新。护理科研人员多数承担着临床、教学和科研工作等的多重任务，应充分考虑个体差异，制定对应于职业发展不同阶段的激励政策[5]。如重点奖励影响因子高的优秀论文及科研成果。医院职称评定中为科研课题参与者加分，通过外出学习和奖金等奖励措施，激励护理人员开展科研工作的积极性。

护理科研是促进护理学科发展和进步的动力 ，推动了临床护理实践的进程 ，临床护理的发展促进了护理研究水平的提高。护理科研管理者要认清护理科研对护理事业发展的重要性 ，要解决自己的认识问题 ，确定自己工作目标 ，管理目标有利于推动护理科研发展。护理科研的开展与护理质量的提高相得益彰 ，推广科研成果 ，使更多的护理人员了解科研成果 ，进而在工作中应用科研成果推动护理工作 ，提高护理质量 ，才是护理科研工作的最终目的。

参考文献

毛红英.护士为什么不愿意做科研[J].国外医学：护理学分册，2003.22（12）：563.

肖顺贞，沈宁.护理研究.[M].北京：人民卫生出版社，1998：4.

吴蓓雯，曹伟新.护理科研论文撰写、发表现状与分析[J].中华护理杂志，2005，40（5）：329-331.

陈长香，吴庆文.教学医院临床护理人员护理科研现状调查与研究[J].护士进修杂志，2005，20（3）：253-255.

许佳佳，商临萍，罗钟亮.护理科研管理现状及展望[J].护理研究，2009， 23（9）：2357-2359.