浅析高校辅导员如何做好学生引路人

武晓会

摘 要：党和国家高度重视教师队伍建设、师德建设，做为辅导员，对学生接触较多、影响较深的一份子，应坚持以德施教，做好学生的引路人。做为辅导员，应积极贯彻落实习近平总书记提出的“四个引路人”指导思想。认真学习时代楷模，将榜样的作用、精神的力量运用到工作实践中，在平凡的岗位上服务好学生，成就出彩的人生。

关键词：以德施教;敬业奉献;四个引路人

前言

从我上初中开始，我的人生理想就是就是做一名教师。本科阶段和研究生阶段都如愿以偿考进了师范院校，在求学路上和工作路上我都在思考一个问题：如何让自己成为一个优秀的老师。当学习了习近平总书记全国教育大会重要讲话，当学习了张玉滚同志、李芳同志等先进人物的事迹和精神，我对为人师表、以身作则、大爱无疆、敬业奉献、求真好学、实践创新等教师应具备的素质和精神又进行了思索并立志践行。

一、为人师表

为人师表就是在人品学问方面做别人的榜样。做为一名辅导员，要起到榜样、表率的作用。首先，在学问方面，必须不断的学习、实践、再学习、再实践，缺少了任何一方面都制约自身的成长成材，从而教会学生的知识技能等也会受限。我们每个人一生都处于不断学习、不断成长的过程。例如：形势与政策课程，每个学期所教授的内容都是不一样的，做为一名辅导员，做为这门课程的授课老师，需要每个学期重新备课，重新学习，备课的过程就是学习的过程，成长的过程。只有自身学透了、理解了，才有条件和能力去教学。同时在教的过程中要创新教学形式，单纯地讲授法无法吸引学生的注意力和引起兴趣，怎么让学生积极参与到课堂中，发挥学生的主观能动性，主动参与到思考中、主动发言中，需要教师在教的过程中不断创新课堂设计。同时，做为辅导员，更应该以习近平总书记所提出的做“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”为导向，才能培养出符合中国特色社会主义的全面发展的人才。

习近平总书记说广大教师要做学生锤炼品格的引路人。做为一名辅导员，一言一行都是学生学习的榜样。因此，说话要有礼有节，做事要有规有矩。严谨、认真、诚信是我的工作格言，只有自身做到了，才有资格要求学生做到。做为一名辅导员，要反省自身的品格有哪些可以学习的地方，有哪些需要完善的地方，只有自身有足够强的人格魅力，才能潜移默化地影响学生，让学生自愿自觉地接受教育和熏陶。注意自己的言论和行为对学生的影响，更好地做好学生的引路人。

做为辅导员，应时刻牢记习书记重要讲话精神，学习时代楷模精神，做好立德树人，以学生为本，做好学生的引路人。

二、敬业奉献

习近平总书记说广大教师要做学生奉献祖国的引路人。首先，做为一名辅导员，自身要甘于奉献，在平凡的岗位上奉献自己力量。以身作则，自身做到了，才能潜移默化的让学生受到感染，学有所成，甘于奉献祖国。

敬业奉献是作为一名教师应有的职业道德规范。辅导员既为人师，当敬业奉献。敬业本身就是实现自我价值的过程，而奉献则是获得认同、获得尊重的过程。辅导员工作辛劳清苦，只有具备强烈的事业心和高度的责任心，本着敬业的精神和奉献的精神，才能做好高校辅导员工作。辅导员集教书育人、管理育人、服务育人于一体，其素质高低直接关系着高校人才培养的质量。辅导员只有以科学发展观为指导，立足岗位奉献、锐意开拓进取，勤于学习思考、善于总结提高，才能适应不断提高的时代需求。

张玉滚同志敬业奉献的精神深深感动了我。他十几年共资助了三百多名贫困学生完成学业;他面对交通困难，自己用扁担将课本挑进大山;他面对缺少教师的困难，自己练就全能型教师，语、数、外、科学、品德样样精通;他因为工作原因，自己把一儿一女送到县寄宿学校，用更多的精力培育山里的孩子。他敬业奉献的精神感动了无数人。做为一名辅导员，应以时代楷模为榜样，将无私的爱奉献给教育事业。本着敬业的责任感，脚踏实地做好辅导员的每一项工作，用爱培育学生。

李芳同志坚守乡村一线，用行动影响着年轻教师扎根基层，她淡泊名利、无私奉献、坚守一线、倾心育人、师德高尚、业务精湛、认真负责的态度和精神激励着我前行，在教师的职业道路上奋斗终身^[1]。

三、实践创新

习近平总书记说广大教师要做学生创新思维的引路人。首先，做为辅导员，自身的工作方式方法要有创新。辅导员在做思想政治教育的过程中会遇到很多学生问题，例如：同伴交往矛盾、考试焦虑、挫折与自卑、学习问题、个性缺陷、学生干部苦恼、师生矛盾、情绪问题、就业升学、青春期困惑等。在对待不同学生不同问题时如何解决，需要辅导员在实践中不断创新。每个人都有不同的个性，对待不同学生的同一问题处理方法也不同。

习书记坚持去各地调研，调查实际情况后再提出指导思想，坚持实践创新，是我们学习的榜样。从群众中来，到群众中去，这句话我牢记在心。作为一名辅导员，要做到从学生中来，到学生中去。只有深入学生、了解学生，走近学生，才能想学生所想，思学生所思，才能更好地做好管理育人、服务育人、教育育人。那么，实践就显得格外重要。只靠理论，只靠凭空想象是很难做好学生工作的。实践出真知，经验是需要积累的，思路是需要创新的，只有不断实践、不断创新才能更好地满足社会需求、满足学校需求、满足学生需求、满足用人单位需求。没有创新就没有发展。

引导和指导学生创新创业，在创业的过程中培养创新思维，辅导员也起着举足轻重的作用。辅导员要做好学生创新思维的引路人，那么以创新创业大赛为平台，可以激发学生的思维，培养创新意识、团队意识，在实践中探索、总结。

四、求真好学

习近平总书记说广大教师要做学生学习知识的引路人。要做学生学习知识的引路人，首先，做为一名辅导员，要有终身学习的意识，不断认识和把握新时期高校育人工作对辅导员提出的新要求，辅导员做好思想政治教育工作面临新问题需要新思路，只有辅导员不断提升自身素质，才能更好地适应新时代思想政治工作的需要。

终身学习的途径主要有以下几个方面：一是读书，即从书本上学习。二是鉴人，即借鉴他人，向他人学习，三人行必有我师。三是身体力行，从实践中学习，通过不断实践和反思，总结成功的经验和失败的教训，使自身得到進步。学生需要学习、辅导员也要不断学习、我们每个人只有树立不断学习、终身学习的意识才能适应快节奏、高速度发展的社会，才能满足社会的需求、学生的需要。目前，有很多教育学习的APP，有视频、有音频、有文字、有图片等，网络信息的多元化为终身学习提供了强有力的支撑和平台。

做为辅导员，应该做学生知识的引路人，引导学生掌握获得知识的方法技能。知识更新换代迅速，掌握学习知识的方法，提高思维能力、总结力、表达力、沟通力、融会贯通能力，从而更好地应用于实践。

小结

从事辅导员工作近七年来，我始终坚持认真负责、踏实勤奋的工作态度做好辅导员工作，在岗位上给自己树立明确的目标，实践为人师表、以身作则、敬业奉献、求真好学、实践创新。作为一名辅导员任道重远，希望在平凡的岗位上能为教育贡献自己的力量。

作为辅导员，立志践行“四有好老师”，做到不仅有理想信念，还有道德情操，更要有扎实学识和仁爱之心。践行“四个引路人”，不仅要做学生锤炼品格的引路人，也要做学生学习知识的引路人，还要做学生创新思维的引路人，更要做学生奉献祖国的引路人。践行“四个相统一”，一是坚持教书和育人相统一，二是坚持言传和身教相统一，三是坚持潜心问道和关注社会相统一，四是坚持学术自由和学术规范相统一，做到为人师表、敬业奉献、实践创新、求真好学。

参考文献

[1] 任航.立德树人视域下高校辅导员的师德建设[J].现代教育科学，2019（3）：92.