高水平运动队党建工作机制研究

乔清彬

如何完善、改进高校高水平运动队党建工作机制是长期以来研究的重要课题。天津师范大学高水平运动队对此进行了有益的探索并进行了积极的尝试，建立了高水平运动队党建工作长效机制。

大学生党员是大学生的中坚力量，更是继承党的事业的未来主力军。因此必须做好大学生的党建工作。天津师范大学高水平运动队根据党建现状和现实需要，与时俱进，积极探索高水平运动队党建工作机制建设，获得了诸多有益的经验。

一、教练员参与高水平运动队党建工作

高水平运动队的核心任务是搞好训练，但是学生党建工作也是其日常教学中的重要组成部分。教练员是训练内容的主要设计者、训练过程的主要指导者、训练管理的主要决策者，教练员与学生运动员朝夕相处，感情深厚，最了解学生运动员的身体、生活和思想情况，因此教练员在高水平运动队中的作用是举足轻重的。

天津师范大学高水平运动队让教练员参与到高水平运动队的党建工作中，就是要充分发挥教练员的自身优势，“围绕训练抓党建，抓好党建促训练”，这样做有利于教练员更好地协调学生运动员之间的人际关系，有利于更好地管理队伍，也有利于形成管理高水平运动员党建工作的队伍多元化。

组织训练、指导比赛是教练员和高水平运动员的主要沟通渠道。通过训练和比赛，教练员可以及时、全面了解每一个学生运动员的思想状况，可以运用自身深厚的理论沉淀和丰富的生活、工作阅历对每一个学生运动员的思想进行潜移默化的引导，加强了师生间的思想交流，增加了学生运动员对教练员的认同感，促进了学生运动员党性修养的提高和价值观的认同感。

二、充分利用好网络，丰富党建工作的内容和形式

网络对大学生的“思想观念、政治观点、价值取向和道德评价产生着潜移默化的深刻影响。”因此我们应该与时俱进，充分利用好网络，利用好“学习强国”等APP上丰富的党建内容和形式，引导高水平运动队学生党员甄别网络内容，使其多接触健康向上的正能量的东西。

天津师范大学高水平运动队经常去外地集训和参加比赛。仅仅依靠会议、党课、活动这些传统的教育手段，不能满足学生运动员渴求受教育的需求。因此天津师范大学高水平运动队的党建工作者牢牢抓住了网络不受地域、时间等限制的特征，及时建立了网上党支部和QQ、微信党员支部群。通过这些媒介，解决了即使学生运动员在外地集训、比赛，也能身临其境的参加党的组织生活。通过学生运动员在QQ、微信群里聊天的内容可以及时了解他们的思想动态，及时制定相应的对策，帮助他们不断提高党性认识。

根据学生运动员的思想活动特点，结合网络特点，天津师范大学高水平运动队的党建工作者对党建内容进行了整合以增加趣味性，对党建教育方式进行了创新以增加生动性，在网上党支部页面增加了互动板块以增加黏合性。

三、建设一支高素质、专业化的学生党建工作团队

“火车跑得快，全靠车头带”。一支高素质、专业化的学生党建团队，能够为高校学生党建工作提供思想上、组织上和干部上的保证，有利于全面落实以学生为中心的工作要求。

習近平总书记说“建设一支专兼结合的高素质党务工作和大学生思想政治工作队伍，是全面加强高校党的建设，加强和改进大学生思想政治工作的必然要求。”遵照习近平总书记的要求，天津师范大学高水平运动队迅速加强了学生运动员党建工作队伍建设，在强化党委在高水平运动队党建工作中的核心领导之外，还配备了专职党务秘书和组织员。专职党务秘书和组织员负责提出学生运动员的党建工作规划并负责落实执行;负责党员关心转接、档案管理;协助做好党员发展、培养等工作。同时为了稳定专职党务秘书和组织员的工作队伍，学校在职称评定、行政级别、业务培训、评优评先等方面给与倾斜照顾，为其解决后顾之忧，促使其成为高校学生党建工作的专家。

选好、配好学生党员干部。学生党员干部的选拔是严格按照“民主推举、考察、酝酿、讨论、决定、任职”的干部选拔任用程序进行，要把那些“组织意识、纪律意识、奉献意识”强，平时严格按照党员标准要求自己、遵纪守法的优秀学生选拔出来，并对其进一步进行培训，使其明确自己的工作职责，增强其党性修养、提高其政治素养，使其能够进一步的发挥模范带头作用。

四、完善民主评议党员机制

坚持对党员进行民主评议，这是党多年来先进性建设中积累的宝贵经验，建立健全高水平运动队学生党员民主评议机制，是完善党员先进性教育的关键，是克服“对学生党员重视发展前教育，忽视对预备党员，特别是正式党员的教育;重视组织入党，忽视思想入党”等现象的良方妙药。对学生党员进行民主评议的目的是以“评”促“育”，目的是“加强学生党员党性修养、坚定理想信念、提升道德境界”。

天津师范大学高水平运动队在建立健全学生党员民主评议机制过程中，采取了将“教育、监督、评议”融为一体的方法。民主评议党员首先要明确评议的“标尺”，严格按照习近平新时代中国特色社会主义思想，从是否树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，是否“履职践诺、遵规守纪”等方面把“合格”的标准明确，严格按照评议程序，把“批评和自我批评、组织和群众的评价”结合起来，杜绝“好人主义”，杜绝搞“平衡照顾”，杜绝“一刀切”，综合学生党员的日常表现，实事求是得对每一位学生党员提出评定意见。充分利用评定结果，对“优秀者”进行表扬褒奖;对“合格者”督促其深入学习党的理论知识，使其思想不断升华;对“不合格者”按照规定进行相应组织处理。（作者单位：天津师范大学体育竞赛训练中心）

基金项目：天津师范大学党建专项研究基金项目（52WY1507）