梅州市梅江区初中三年级学生家庭体育的现状研究

黄华

摘 要：本文运用问卷调查法、文献法、数理统计法、对梅州市梅江区初中三年级学生家庭体育的现状研究，重点调查家庭对子女的体育教育态度、教育方式、教育内容、开展家庭体育锻炼的途径、方法等方面的情况进行了研究。结果显示梅江区的初三学生及家庭成员的家庭体育认识水平差，家庭成员文化一般，家庭体育活动开展情况差，学校对学生的家庭体育教育少，学生对家庭体育的认识不多。我们建议学校应帮助家长正确认识家庭体育教育的教育内容，这样也显示出学校与父母没有宣传家庭体育的作用。所以我们要正确处理学校、学生、家长之间的关系，不断完善家庭体育教育，做好家庭教育的延伸工作，使体育教育走向家庭，形成学校、社会、家庭三维育人合力，进而提高学生体质健康水平和促进身体的全面发展。

关键词：家庭体育;学校体育;体育锻炼

引言

初三是中学考试的一大重点，也包含了体育考试，中学期间中考体育考试也是学生要非常重视。此时，我直接对梅州市梅江区四个中学、城北中学 、乐育中学 、联合中学 、梅州中学等四间初中三年级的学生的进行调查研究。

1.调查结果与分析

梅江区初中三年级学生家庭体育的现状

1.1梅江区初中三年级学生家庭的基本情况

家长的学历情况， 本科或本科以上共46份占10.5%、专科共34份占7.7%、高中176份占40.2%、初中148份占33.8%、其它33份占7.5%。数据显示占大比例的高中文化，其次是初中文化。梅州以深圳相比，梅州梅江区的家长学历低。也会产生对家庭体育认识缺乏，影响家庭无学生共同参加体育活动。

学生父母的职业情况，干部78份占17.8% 、工人105份占24.0%、农民138份占31.5%、经商48份占10.9%、公务员41份占 9.3%、教师63份占14.4%。数据可以家庭父母的职业的不同也会影响对家庭体育发展有着不利的一面，因为对职业来说父母的工作会影响家庭体育在家庭的开展，例如：农民经常从事农业劳动，还会和子女一起参加体育活动吗？这就不可能了。还例如教师职业，学生放假老师放假，有这样的充足时间，家长就会和子女参加体育活动和娱乐等。

家庭生活水平  1500元以下213份占35.5%、1500元—2500元273份占45.5%、2500元—3500元85份占14.1%、4000元以上29 份占4.8%，由于家庭生活水平的收入也直接影响到家庭体育开展。例如：工资在1000元以下，这样表明生活水平底，刚刚维持生活，怎么去面对家庭体育器材的投资。因此，经济的来源也阻碍了家庭成员参加体育活动。

1.2家长与子女家庭体育的情况

家长对子女参与体育锻炼的支持， 支持243份占55.6%、不支持121份占27.6%、不确定73份占16.7%，根据数据我们可以很明显知道大部份的家长对自己子女参加体育锻炼的支持，从而知道体育活动带给学生的强身健体，娱乐等的好处。

家庭有没有定期参加体育活动， 经常78份占17.8%、偶尔241份占55.1%、不参加117份占26.7%。根据数据我们可以感觉到学生的参加家庭体育活动分配的情况不稳定，也反映出父母没有认识家庭体育对女子的好处，这由于家庭的体育教育不够完善。

一般参加的体育活动内容是什么：散步、跑步、爬山195份占44.61%、在家观看体育节目126份占28.8%、体育游戏116份占26.5%。数据让我们可以很清楚的知道中学生经常参加一些有氧运动，其次经常是参加体育节目的活动，如：健身、娱乐、健美操等。其他的是体育游戏的学生都是比较少的，可知道体育游戏太枯燥无味，学生大多数都不愿参加的，都喜欢户外活动的锻炼，这表明了学生喜欢运动趋势。

你参加运动时间除体育课外还有那些体育活动呢？自己的固定时间185份占42.3%、无固定时间148份占33.8%、只有假期时间104份占23.7%。从数据可以观察到各中学没有固定时间参与占大数学生，这表明了随意性比较高，固定时间参与比较少，就是证明了学生对于参与体育的认识比较差。在节日参加体育活动大部分都是偶尔进行体育锻炼，这体现学校宣传家庭体育教育不够完善。

1.3家庭对体育消费态度

家庭为你进行体育锻炼投资， 有投资的是113份占25.8%、没有投资的是136份占31.1%、偶尔投资的是118份占27.0%。在数据里投资体育器材的情况，数据可以看到都有大多数家庭对子女有器材的投资，器材的分配都要与经济连在一起的，好的家庭都会买个子女，他们都知道体育锻炼对身体健康有大大帮助，也帮助家庭体育的正常开展。

家庭购置健身器材情况： 综合功能器材（跑步机、健身器等）243份占41.0%、单功能器材（毽球 、跳绳子 等）349份占58.9%。数据显示大比例的买一些单功能器材，许多家庭从以往购买弹簧拉力器、哑铃、呼啦圈、等价格低廉的小型单功能器材，到如今添置价值不菲的具有综合功能的跑步机或健身器等大型健身器材。利用日常生活中的點滴空暇时间，足不出户，随时健身效果。这也表明了父母对子女的器材投资不大，这也可以知道这是由于家庭经济水平导致。

1.4家庭对子女体育教育与体育目标

家长对子女体育教育的态度家长感到力不从心156份占35.6%、认为学校体育教师的责任要更大139份占31.8%、忽视家庭体育教育，无能为力，任其发展。家长忽视身教，仅为孩子提供现有条件，不能积极为孩子创设环境，不能用身体力行带动影响孩子，说明家长的体育教育行为、态度、观念确实存在问题。希望学校能处理好德、智、体矛盾142份占32.4%、根据数据可知中家长对子女体育教育的态度，在数据显示分成两个方面，第一个是希望学校处理好德、智、体的学习的矛盾，第二个是家长感到力不从心。这些问题没有解决好就会导致家庭体育的不正常发展。

家长对子女体育目标促进学业有健康引导179份占40.9%、无促进学业无健康引导134份占 30.6%、没考虑124份占28.3%。在家长对子女的期望的体育目标的数据中，家长都认识到体育锻炼可以促进学业有健康引导，相反也有些家长对体育锻炼没有考虑。甚至还有的家长对体育锻炼还说是促进学业无健康引导的想法，这表明了学校没有做好宣传体育锻炼有健康于学生的学习能力，有大部分的学生要求希望学校处理好体育锻炼的工作。

2.结论与建议

2.1结论

根据对梅江区初中三年级学校家庭体育现状的调查结果：

2.1.1梅州家庭父母学历较低，工作岗位农民较多，生活收入在1500元以上。

2.1.2梅州家长对自己子女参加体育锻炼表示支持，父母和子女参加家庭体育活动分配的情况不稳定，中学生经常参加一些有氧运动、其次经常是参加体育节目的活动、学生喜欢户外活动的锻炼。学生参加体育活动无固定时间。

2.1.3梅州家庭对体育消费态度低，家庭能够购买一些价格低廉的小型功能的体育器材。

2.1.4梅州家长对子女体育教育的态度感到力不从心，不都深入。家长都认识到体育锻炼可以促进学业有健康引导，但是没有进一步实施。

2.2建议

2.2.1家庭体育活动的娱乐性、健身的实际效用和体育活动的情感满足是促使人们进行体育消费的直接动机，反映了梅州市梅江区初中三年级学生家庭对健康、文明、科学生活方式的追求，所以说家庭体育的开展有助于城市学生的健康成长。

2.2.2加强对体育场地的建设政策政府应该根据有关法规文件，兴建必要的体育场馆设施，改善市民的体育活动条件，特别是应该以法保证公共体育设施建设。国家应鼓励个人、社会团体、企业法人投资建设体育场馆及体育设施，给予一定的优惠和倾斜政策，以保护投资者的利益，激发投资者的热情。 要把发展家庭体育作为落实全民健身计划的一项重要内容纳入社区体育发展规划中，有计划地开展形式多样、内容丰富的家庭体育竞赛活动和家庭体育娱乐活动，促进家庭体育的发展。

2.2.3充分利用场地与器材充分利用城市旅游景点，自己组织以父母家庭、已婚子女家庭和兄弟姐妹家庭为主的三户左右具有血缘或婚姻关系的家庭所组成的一种相互进行经济交流、生活交流、情感交流的体育活动。大力开发体育健身娱乐场馆，为家庭体育活动创造更多更好的活动空间。积极促进家庭体育的社会消费，使学生更直接的进行娱乐、锻炼。

2.2.4家庭体育与学校体育相结合学校应该加强对家庭体育的教育，开发学生的家庭体育思想。父母应重视对下一代的体育教育，注意培养他们的体育兴趣，经常带领他们一起参加体育活动。父母应该多请教学校的体育教师，做出相应体育教育措施。父母应该多点了解子女的体育情况，引导孩子坚持体育娱乐锻炼。充分发挥体育宣传媒介的作用，引导家庭成员树立正确的体育价值观，积极参与家庭體育活动。

[参考文献]

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[2]叶展红.关于开展家庭体育的构想[J].广州体育学院学报，l999（6）：46.

[3]卢元镇.中国体育社会学.北京：北京体育大学出版社[M].2000：66-68.

（作者单位：广东省梅州市特殊教育学校，广东 梅州  514021）