关于以价值观教育引领中职德育教学的探讨

摘 要：价值观可以对人们的思想产生影响，德育教学是培养价值观的主要途径，在中等职业学校德育教学过程中应用价值观教育非常重要，其可以让学生树立正确的价值观。本文阐释了以价值观教育引领中职德育教学的重要作用，并且在此基础上，提出了相应的教学对策，期望为之后的以价值观教育引领中职德育教学探讨提供参考。

关键词：价值观教育 引领 中职德育教学

一、以价值观教育引领中职德育教学的重要作用

价值观是一个国家得以发展的重要灵魂所在，也是我国社会主义优秀文化的精髓，其对学生的习惯、行为以及思想产生着指引方向的作用，在我国中等职业学校教育过程中，德育教学工作非常重要，使用价值观教育引领德育教学工作，是现阶段中等职业学校思想工作的主要任务，也是德育教学的主要内容。使用价值观教育对中等职业德育教学进行引领，产生着非常重要的作用，其主要体现在下面三个方面。[1]

1.利于学生正确应对互联网错误价值观的冲击

由于科学技术的进步，互联网技术快速发展，其对人们的日常生活产生着巨大的冲击，互联网一方面可以为人们的生产与生活带来更多的便利，另一方面也会带来很多隐患。中等职业学校的学生发展并不成熟，非常容易被外界环境多影响，而互联网的错误价值观更会对他们产生影响，这样中职学生容易树立错误价值观。因此，使用价值观教育对中等职业学校的德育教学进行引领十分重要，并且可以发挥出最大化的作用，让学生可以对正确和错误的价值观进行分辨，对互联网形成的错误价值观进行准确面对。[2]

2.利于提升学生的职业道德素养

当代社会主要把文明、民主与和谐當做是核心价值观，这和我国中等职业学校的德育教学进行契合。中职教师经过价值观教育对德育教学进行引领，助于培养学生的职业道德素养，提升学生的职业道德能力，辅助中等职业学生树立准确的目标，指引学生为了目标逐步进行奋斗，让学生可以更全面的投入进专业技能学习过程中。

3.利于提升德育教学的质量与效率

价值观的接触面非常广泛，其一方面可以为中职教师进行德育教学提供更加丰富的内容，另一方面也可以为中职教师展开价值观教育找出准确的方向，与此同时，对德育教学的内容进行拓宽，进而培养中等职业学生树立准确的价值观，在价值观教育的指引之下，中等职业学生不管是在学习还是在生活上都会被价值观所影响，对价值观内容进行吸取，对其正能量进行充分发挥，推动中职学生的全面成长与发展。[3]

二、以价值观教育引领中职德育教学的对策探讨

由于社会的发展，互联网技术不断发展，使得中等职业学校的学生面临着一系列的诱惑，因此，在我国中等职业学校德育教学过程中，使用价值观教育进行引领应该采取相应的对策，只有这样，才能够保证中等职业学校德育教学工作的顺利展开，培养学生的道德素养，提升学生的道德能力，推动学生的成长与发展。

1.建设优秀的中职教师团队，满足德育教育要求

就中等职业学校的德育教学工作而言，优秀的中职教师团队非常重要，在中职教师课堂教学当中，应该逐步提高自身的道德素养与能力，使用自身的价值观与道德素养对学生进行示范，对学生的日常生活与学习产生积极影响。所以，中等职业学校应该根据价值观教育对德育教学工作进行研究，让中职教师可以把价值观教育充分融入到德育教学各个环节中。与此同时，中等职业学校也需要对资源进行利用，组织中职教师展开公益以及素养拓宽等活动，让中职教师变成学生的榜样。

2.对课本中的价值观元素进行挖掘，培养学生的正确价值观

中等职业学校德育课本的内容非常丰富，其知识点和价值观息息相关，这就要求中职教师在课堂教学当中对课本内容和价值观之间的关联性进行密切联系，对课堂的教学目标进行设置，选择和学生发展相关联的主题。第一，在中等职业学校德育教学过程中，教师应该对知识内容产生的作用进行明确，选择可以让学生树立准确价值观的课本内容。第二，我国优秀文化非常丰富，其包括价值观相关内容，可以应用优秀传统文化，对中职学生的价值观进行培养。第三，中职教师也可以在学生现有的价值观前提下，展开德育教育，帮助学生对自身错误的认知进行有效改正，对正确的学习态度进行端正，让他们形成准确的价值观，推动学生的全面发展。因此，中职教师应该对课本中的内容进行深入挖掘，对学生的价值观进行培养。

3.建设教学实践平台，为学生营造价值观舞台

实践活动主要是课堂教学的一种有效延伸，在中等职业学校教学实践活动中，学生可以学习到更多德育课堂之外的知识，让学生对自身的知识与能力进行丰富，与此同时，也可以将学习到的知识进行使用。在德育课堂教学过程中，中职教师能够使用价值观教育对实践平台进行建设，进而为培养学生的价值观营造一个舞台。例如，在清明节的时候，中等职业学校可以组织学生到烈士陵园中参与扫墓活动，经过这样的活动，可以让学生对烈士奉献的精神进行感受，让学生被这样的精神经熏陶与潜移默化的影响，让他们变成优秀的国家栋梁。除此之外，中等职业学校也能够在端午节这样的节日展开和价值观相关的实践活动，让学生能够在实践活动过程中对德育知识进行学习，进而树立准确的价值观。因此，中职教师应该建设一个教学实践的平台，为中职学生营造一个培养正确价值观的舞台。

结语

对中等职业学生的价值观进行培养是系统且巨大的工程，是现阶段中职教师进行德育教学所面临的挑战，中职教师在德育教学的过程中，应该不断展开学习，对教学办法与手段进行全面更新，与此同时，也应该对教学经验进行归纳与总结，使用价值观教育提高中等职业学生的德育水平，让中等职业学校的德育工作可以充分发挥出作用。在中职教师的共同努力之下，在中等职业学校德育教学过程中应用价值观教育进行引领，对中等职业学生准确的价值观进行培养，促进他们的健康成长与发展。

参考文献

[1]丽娟.用社会主义核心价值观引领中职德育教学的路径探索[J].江苏教育研究，2016（24）：30-32.

[2]闫永昌.以社会主义核心价值观引领中职德育课程教学[J].职业，2017（5）：129-130.

[3]兰业腾.用社会主义核心价值观引领中职德育教学的路径研究[J].开封教育学院学报，2017，37（4）：189-190.

作者简介

张艳利，女；学历：本科；民族：汉；研究方向：中文，语文教学。