新时期加强高校青年教师思想政治教育的研究

摘 要：新时期高校青年教师承担着人才培养的重任，教师的思想素质、职业道德直接关系到学校培养人才的质量。而加强高校青年教师师德建设就是要加强青年教师思想政治教育。文章立足于高校实际，有针对性地提出新时期加强高校青年教师思想政治教育的必要性，并针对当前高校青年教师思想政治现状和存在问题以及成因提出相应的解决对策，旨在为高校青年教育思想政治教育提供参考依据。

关键词：新时期;高校;青年教师;思想政治教育

高校是人才培养的重要阵地，而教师是教育活动的直接参与者和实践者，教师的思想政治素养与人才的质量紧密联系。面对我国高等教育发展的新形势新要求，加强高校青年教师思想政治教育是高校发展教育事业的重中之重，对于促进教师队伍素质的整体提高和高等教育事业的发展意义重大。

一、新时期加强高校青年教师思想政治教育的必要性

（一）青年教师对在校大学生影像深远

新时期，随着我国高等教育事业的快速发展，高校教师队伍逐渐扩大，青年教师在教师队伍中占据着重大的地位。而教师是教学的主体，其思想政治素质对学生有着极其重要的影响，教师的一言一行潜移默化地影响着学生，教师的职业道德和政治态度对学生的健康生长具有引领作用。在高校教学科研活动中，教师与学生接触最为密切，他们的言行举止、理想信念、思想观念都对学生产生间接的教育作用。可见，青年教师是推動学校事业发展的重要力量。

（二）党中央对高校教师思政工作高度重视

2014年9月，习近平总书记在北京师范大学发表讲话，并鼓励广大教师争取做一名“四有”好老师，并坚持把“有理想信念”放在好老师标准的第一位。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，要将高校教师思想政治工作真正落实到教学科研活动中;2018年5月，习近平总书记在北京大学的讲话中再次强调，要让教育者先受教育，提高教师的思想政治素养，才能很好地指导和引领学生健康成长。

（三）高校是意识形态斗争的前沿阵地

高校是意识形态工作的前沿阵地。随着我国开放式教学的不断深入，一些西方意识形态观念也趁机而入。为此，高校需要有目的地对青年教师进行思想政治教育，促使其树立共产主义远大理想，自觉抵制西方不良社会思潮。加强青年教师的理想信念教育，能够在教书育人的过程中很好地融入社会主义核心价值观，并做好一些教学活动，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、新时期高校青年教师思想政治现状及存在问题

（一）部分高校对青年教师思想政治教育不够重视

很多高校在青年教师的培养和考核的过程中一味地注重科研和教学能力，而思想政治教育不受重视，常常以形式主义、完任务的心态去开展和执行一些思想教育活动，甚至出现编造思想教育活动经历和档案的现象。上行下效，上面不重视，下面青年教师则更加不放在心上，只关注自身利益相关的事情，对思想政治教育毫无积极性，主观上的不重视是影响高校青年教师思想政治教育建设最大的绊脚石。

（二）部分青年教师在职业和奉献精神上有所欠缺

很多青年教师在刚开始从业成为教育工作者的时候可能还没有真正打算投入到教书育人这项伟大的事业中去，这些青年教师在职业和奉献精神上还有所欠缺，对于这些青年教师，思想政治教育尤为重要，因为他们还没有形成完整教师所需的职业素养和奉献精神，这样会导致他们在日常的教学活动中不上心、态度不积极、对学生冷漠，极大的影响教学质量，甚至有损教师形象。

三、造成高校青年教师思想政治现状的原因

（一）社会因素

在改革开放的浪潮中，我国经济和文化建设得到飞速发展，在党把全国人民思想统一到为中华民族伟大复兴和人民对美好生活向往的路线上的同时，社会上也纷纷涌入众多西方思潮，其中不乏一些激进错误的思想，在社会上鼓吹急功近利、金钱至上的社会风气，诋毁和污蔑我国所推崇的正确的价值和人身观。这些鱼龙混杂的社会意识形态，加之日新月异的经济发展带来的各方面社会压力和激烈竞争等社会矛盾，很容易打击和蚕食高校青年教师的崇高信仰。

（二）高校因素

高校是思想政治教育的最前沿，青年教师和高校学生往往是新思想新思潮最活跃最先行的实践者，如不好好引导，也是最易被西方错误思想所误导和控制的，所以高校的思想政治教育尤为重要。但现实中有些高校并没有建立完善的科学的青年教师思想政治教育体系，甚至个别高校都不能满足教育部门最低要求的政治理论学习，在教育模式上也一成不变的保持传统被动的方式，填鸭式的灌输社会主流思想，效果甚微，缺乏全面的思想政治教育体系和管理考核体系。

（三）个人因素

高校青年教师大多数是从未走出过象牙塔经历过社会洗礼的年轻人，他们处事经验不足，也缺乏对现实社会足够的认知，有些思想觉悟尚未完善，甚至可能会有些偏激。面对工作和生活的巨大压力，这些思想认识还不够成熟的青年教师可能会产生负面情绪和想法，对思想政治教育不上心，忽视提升自己的政治觉悟和素养，易被一些错误思想所左右，甚至动摇自身的理想信念。

四、解决高校青年教育思想政治教育的对策和方法

（一）理论教育与实践相结合

改善高校青年教师思想政治教育现状切实有效的办法是在社会实践中多运用理论灌输的知识，理论联系实际，用理论知识来指导实践完成社会活动，在实践活动中验证和强化所学到知识。一方面，高校要把思想政治教育放在一个重要的位置，从系统和结构上规划好政治教育体系，把爱国主义、师德培养、社会公德和奉献精神等先进正确的道德观和价值观作为核心内容，不断地灌输给教师，尤其是青年教师;另一方面，高校应定期地组织一些与之相对应实践活动，如革命老区考察学习、先进教育工作者表彰慰问、义工、扶贫和助教等，实践活动后组织心得分享会。通过这些理论和实践相结合的方式，让青年教师加深对社会的了解，让他们道德品质得到熏陶，从而坚持正确的人生价值观、树立崇高的理想。

（二）建立个别引导与全面规范教育相融合的政治教育体系

首先，在青年教师队伍中个人的人生阅历和社会经验是存在差异的，成长和所处的环境也因人而异，所以他们思考问题的方法和对待事情的态度上也会有所偏差，针对这些个别的独特的案例，在政治教育中应该单独引导、疏导和教育，以单独沟通和非正式谈心为主，切勿实行一竿子打死的方式，在公共场合教育，以免适得其反。其次，高校青年教师普遍较为年轻，社会阅历少，思想活跃，立场还不够坚定，易被社会不正之分所影响，这是个共性问题，因此，也要加强全面规范化的思想政治教育，建立合理的政治教育体系，要适时学习党的最新思想，借助网络、电视和报刊印刷资料等方式正面宣传，利用正确的舆论引导青年教师，防止他们被国内外错误思想所利用。只有全面教育和个别引导相结合才能真正做好高校青年教师的思想政治教育。

（三）强化管理和沟通，严抓教师队伍的思想建设

高校青年教师队伍大部分在思想上和表现上是积极的，但也会有少数教师在思想觉悟和道德品质上本来就有所落后，或者是在后续工作过程中消极对待政治教育，受外界影响而思想落后或产生了偏差，对于这些青年教师，应该以思想教育纠正为主，对情节严重，影响恶劣者应及时剔除教师队伍。因此高校在教师的选择和培养过程中，要有一套切实可行的思想和道德素养标准作为政策约束。在人才引进的过程中，要把思想政治建设放在第一位，在师资管理上实行师德一票否决制;在教师上岗前做好思想政治教育的岗前培训;在日常教学和科研过程中要把思想建设纳入到日常考核体系中去，思想政治建设要体现在各个级别的制度和章程，以对教师隊伍形成行之有效的激励和管束作用。只有加强教师队伍的管理，才能更好地开展和实施高校青年教师思想政治教育活动。

五、结语

青年教师作为高校教育主体的重要组成部分，在推动高等教育事业发展中扮演着重要的角色。在新时期，我国教育发展也对教师的思想政治提出了更高的要求。因此，高校需要从实际出发，着力提升工作实效，不断强化教师思政教育。

参考文献

[1] 马欣，仝泽民.新时期加强高校青年教师思想政治工作的路径[J].东华大学学报（社会科学版），2018，18（04）：228-232.

[2] 齐斌.谈新时期对高校青年教师的思想政治教育[J].长春师范学院学报（人文社会科学版），32（06）：91-92.

基金项目：文章系2018年度济南市哲学社会科学规划项目《高校青年教师理想信念教育研究》的研究成果，项目编号：JNSK18C16。

作者简介：万丽丽（1985.08- ），女，山东济南人，本科，齐鲁师范学院讲师，研究方向：教育。