新课改背景下的小学数学教学方法创新

周清松

【摘要】激发学生的主体意识，使学生成为小学数学课堂活动的主人，是新课改对小学数学教学的基本要求。在这种理念的指导下，小学数学的教学方法也应当有所创新，应当让学生自主地喜欢上学习数学，进而养成乐于学习数学的行为习惯。本文基于新课改的要求对小学数学教学方法的创新进行探究，以期望发挥学生学习主体作用，提高数学教学质量。

【关键词】新课改;小学数学;教学方法;创新;学习兴趣

引言

数学是一门基础性课程，小学数学在孩子的学习成长过程中有很重要的作用，数学学习是培养学生创新能力、思维能力的一种重要的途径。因此，在新课改背景下创新小学数学教学方法，改变了我国原有的教育现状的问题，对于我国小学教育事业的发展具有重要的意义。因此创新小学数学教育方法在我国是很重要的，应该得到一定的重视。在小学数学教学课堂上，我们要改变以往的填鸭式教学方法，要意识到以往教学方法的不足，让学生学习的兴趣得到培养，让它们能够感受到学习的乐趣，从而主动地学习。

一、提高教师的专业素质

教学方法创新的一个重要条件是教师要具备专业教学技能、较高的职业素养、丰富的知识储备等。小学数学教师要不断学习，不断弥补自己在知识储备、教学方法等方面的不足。因为只有老师的水平高了，才能够更好地把自己的所学更加容易地传授给学生。除此之外，数学教师还必须学习相关的心理学知识，在教学中学会分析学生们的心理，了解他们的学习需求，根据学生学习实际采取科学的教学策略，做到因材施教，促进学生个性发展，教师可以通过一些课外的培训，来提高自身的能力，进而创造出更好的课堂。

二、提升学生创造力

小学阶段是学生学习数学的重要阶段，数学知识内容中本身具有的逻辑性，同学们要通过自己来理解，这样有利于学生脑力的开发。因此，小学数学教师要善于观察每个学生的特点，然后针对每个学生不同的特点进行不同的教育，来培养他们独特的能力，让他们能够自己单独做题，然后掌握对该知识的理解。例如，在对图形的讲解过程中，教师可以通过不同的图形，来激发学生学习图形的兴趣，然后让学生自己主动地观察身边实物，并和其他同学进行讨论交流，进而培养学生发现问题、解决问题的能力。

三、发挥学生的主体

（一）在新课改背景下，小学数学教师应该注意以学生为中心展开教学活动。首先要明确教学的主体是学生，让学生自己可以自主发挥，促进学生在多方面的发展。其次，教师在让学生自主发挥的过程中，也要积极地引导学生。所以，就需要数学教师自觉改变自己以往的教学方式，要重点突出学生主体，培养学生的自主学习能力。

（二）在小学教学活动中，我们可以通过三个方面来引导：第一，要对课前预习这个方式进行引导，让学生知道预习的好处，并形成良好的预习习惯。第二，教师在数学课教学过程中，要注意自己讲课的方式，要提倡让学生独立思考问题，而不是自己—个人自问自答，学生要自己去理解题目，然后解决问题。第三，要让学生记得复习所学的数学知识，这样有利于学生知识的积累，也利于以后的学习。例如，在学习加减法这一章节时，对于知识点检验应如何做，教师应该多让学生自主思考，自己学会检验题目的过程，这样学生就会在另外做题的时候己得检验，达到教师想要的结果。

四、让课堂教学结合生活

新的教育改革下，学生要学会将自己学的东西运用到生活中，数学学习的最终目的是为了运用，因为在生活中数学是必不可少的。大家应该都了解，数学是我们无时无刻不在用的，是和我们的生活最为贴近的，所以，解决现实问题也是学习数学的原因。因此，我们要在课堂教学中和现实生活联系起来。比如，小学生学习基本的加减法，教师可以提供给学生们一些简单的实物，当教师问出基本的加减法运算题后，让孩子们拿出相对应的实物数量，在一定程度上也可以增强趣味性，激发学生的学习热情;学习面积的时候，可以引导学生自己测量课桌的长、宽、高等，让学生明白数学学习的意义所在。

五、利用电脑多媒体

现在社会是智能的社会，所以，人们的工作和生活更离不开电脑和多媒体。电脑多媒体在人们的学习和生活中有着不可替代的作用。以往的教学过程中采用的教学手段不能够让学生真正理解老师所讲的意思，从而影响教学效果。因此，数学教师在教学的时候，要合理地使用电脑，然后把难以理解的知识点通过简单的方式进行讲解，从而降低学生的学习难度，提高学生学习积极性。比如在引导学生对基本的数学图形进行认识时，教师可以在电脑上展示不同种类的图形，通过在电脑上画图形的方式进行讲解，这样学生也乐意听讲，从而更好地学习和掌握知识点。

六、充分了解每个学生的学习现状

教师是课堂教学的指导者，在小学数学教学过程中，由于学生来自不同的家庭，每个学生接受知识点的能力都有所不同，因此，對问题的理解程度和深度也都不同。这样就需要小学数学教师通过每个学生的不同情况，进行不同的解析，这样会让每个学生的问题都能得到很好的解决，这也是新课改倡导的因材施教。

结语

综上所述，在新课改下，数学的授课方式得到了一定的改变，我们可以更好地通过小学数学教学方法的创新，让每个学生都能够了解自己的长处和不足，也能够锻炼每个学生的能力。因此，在新课改背景下，我们数学教师要善于转变教育观念，不断提高自身的综合素养，创新教学方法，重视对学生学习兴趣的激发与自主学习能力的培养，从而培养学生的核心素养，为学生将来的学习与生活打好坚实的基础。