基于微信公众平台的高中生物教学实践应用研究

祁发彬

摘 要：新课程标准下的教育改革目标更加明确，强调了要以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，充分贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的发展。现代化的重要标志即信息技术的快速发展，其在教育领域中的应用越加广泛。以人教版高中生物教材为例，结合微信公众平台的应用进行论述。

关键词：微信公众平台；高中生物；实践应用

微信公众平台，指的是以智能手机为媒介，利用微信功能，构建微信公众教学平台，将高中生物教学中的知识点进行综合和归纳，或是在原有知识点基础之上对知识进行拓展，以为图片、微课或微视频的形式呈现给学生和家长。微信公众平台上消息的发布，能够激发学生的学习兴趣，提升教学效果，是高中生物可以加以应用的主要方式。教育改革是国家现代化要求下的重要变革，教育部对于教育发展进行了科学规划，更加注重教学质量，在基础知识的处置之上，鼓励与其他学科进行融合，交叉学习，更是积极推动成果的开发和推广。

一、微信公众平台应用优势

1.及时性

教师应用微信公众平台可以及时的为用户推送消息，用户可以快速的收到消息，并且进行阅读，如果消息需要回复，则学生就可以直接回复，更为简单方便。如果學生对于推送的消息没有充分理解，则可以通过电话跟老师进行沟通，或者在平台上咨询老师。必要时，可以采取视频的形式，给学生进行当面授课，能够给学生营造一种身临其境的感觉，更利于授课。

2.便利性

微信功能现在已经与我们的生活紧紧联系在一起，其应用也较为方便和快捷。教师可以根据教学要求申请账号，让所教班级学生关注该用户账号，就可以给学生进行及时的消息推送。

3.空间性

日常教学中，经常会出现学生因生病或其他事情请假的情况，面对这种情况，学生可以在家通过微信公众平台进行学习。遇到不懂的问题，也可以合理利用微信平台，向老师提问，与其他同学交流，优势显著。利用微信应用平台，可以打破时间和空间的束缚，学生也不用担心被人嘲笑，可以自由顺畅地跟老师交流。教师推送的有价值的信息，学生之间也可以进行相互转发，让其他学生进行更好的学习。

4.快捷性

微信公众平台的有效应用，可以让师生之间的互动更加边界，同时还可以让教师发送的历史消息进行汇总和记录。传统课堂中学生通常下课之后就无法听到老师的讲解，只能回头看笔记，但是利用微信平台，教师讲解一次之后，就可以把相关课件和其他资料共享到微信公众号上，实现资源的共享，更有利于教师对教学节奏的掌控。

二、微信公众平台应用意义

微信公众的订阅号功能，是建立在微信基础之上的，老师可以通过群发消息、视频、图片等，将教学知识快速传给学生，使得教师与用户之间的沟通更加顺畅，管理模式也更加自由灵活。微信的应用能够让学生实现随时随地的学习，教师也能够随时对学生进行辅导，强化师生交流，将其作为课堂之外的拓展延伸，优化传统的教学模式。所以，针对现代化的交流工具，教师应该如何进行有效应用，并且发挥现代化技术的最大价值，是需要教师尽快解决的问题。

三、微信公众号平台应用——以分泌蛋白的合成和运输为例

因为生物课程具有抽象性，学生理解起来具有一定的难度，例如分泌蛋白合成和运输、DNA的复制与遗传转录与翻译等。另外，还有部分学校因为受到客观条件的制约，导致生物实验无法顺利进行，造成学生学习生物知识时，更多还是死记硬背，这种教学方式对于学生学好生物知识是极为不利的。所以，教师将课程内容以视频的形式呈现出来，帮助学生更好地学习生物知识，有利于培养学生的综合素养。

笔者结合教学内容，以分泌蛋白的合成与运输、生长素发现，还有免疫功能的内容为例，将其做成视频，在微信公众号上进行推广，将该视频的关键词设置为“分泌蛋白”“生长素”和“免疫”，学生只要在公众号上进行搜索就可以看到。视频上传一个月之后，根据软件数据提示，用于对于微视频的方式比较认可，点击量超过预期。

在主动应用视频形式的同时，教师还应该做到教学观念的及时更新，对于生活中相关的生物教学视频资源合理的利用，来增强生物课堂的趣味性与开放性。对于课外视频的应用，教师要做到以教学目标为导向，针对部分新兴媒介，应该积极探索尝试，顾及不同学生的差异性。

总之，随着信息技术的快速发展，微信APP的应用已经成为较为普遍的交流工具之一，促使微信公众号的传播具备较强的开放性。教师通过微信公众号整合生物课程资源，将教学内容上传到公众号上，让学生进行学习。笔者根据多年的教学经验，结合教材，以教材中的分泌蛋白等内容为例，做了微视频，通过数据显示，取得了一定的成效。现阶段，高中生物中应用微信公众平台进行教学是教师研究的主要方向之一，笔者以现代社会发展为背景，分析了高中生物中微信公众平台的应用，希望能够为大家提供帮助。

参考文献：

[1]王亚民，曹冬林.微信公众平台在高中生物学移动式教学的实践[J].生物学教学，2017（7）.

[2]陈汪洋，李路娥.微信公众平台在高中生物教学中的应用[J].西藏教育，2015（7）.

编辑 鲁翠红