浅议九年级语文中考复习方法

周丽

进入中考复习阶段，学生面临巨大压力，同时也有对各科学习效果好坏的迷茫。压力需要找到释放的途径；迷茫也要找到出路。客观地说，学生的中考成绩并不全是由复习决定的，但毋庸置疑，中考前的复习对学生的中考成绩有着较大影响。所以，搞好考前复习至关重要，轻视不得。

一、要提前做好合理的计划

刚开学，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。

1.完成好教材内容，抓好课本内容。

2.一般考试不会偏离考试说明，学生的复习应该围绕考试说明。

3.综合模拟是提高学生综合成绩的环节，学生应该多做练习、善于总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后经常复习，进行巩固。

二、要明确每个阶段的复习重点

1.应当重视语言材料的积累。学习语文需要日常的积累，有了厚实的积累才能激活思维，触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。

复习时应强化如下四个环节：（1）领悟含义。对要求背诵的诗文，要领悟其含义，特别是关键字词，要真正弄懂。（2）圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，重点把握。（3）边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字。（4）规范书写。书写时要做到“三清”“三不”，“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

2.应当突出阅读和写作能力的训练。（1）阅读。阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考，从中明白一些阅读写作的道理，归纳出一些阅读写作的规律和技巧，明确阅读的基本思路和步驟。可尝试将阅读的程序步骤概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→组织语言→得出答案。在阅读训练中要求学生努力做到五个“准确”，即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义，准确理解重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路， 准确领会文章的写法和特点。提供一定量的阅读材料，进行必要的训练。阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考，纠正自己的思路偏差，修整完善自己的思维。（2）写作。学生要学会积累。可以把平时得分高的文章和一些看到过的范文收集起来，并适当做些记忆。看一些有深度的文章，并进行一下背诵很有必要。还需要在作文结构上进行训练，特别是开头和结尾的训练，这有助于学生理清思路。因为在60分钟的作文时间里，学生要写出有新意的文章存在着难度，所以首先要做到规范。还须要求学生经常浏览报刊，搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。