中小学笼式足球的发展策略研究

董亚琦，陈小千，史梦婷

（共青城市中学，江西 九江 332020）

2015 年，国务院办公厅颁布了《关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发〔2015〕11 号） ，对我国竞技足球、社会足球、校园足球做了整体规划和部署。同年7 月，教育部等六部门出台了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，校园足球承担我国足球后备人才的艰巨任务，是为竞技足球输送人才的主要渠道，也是我国足球改革的重中之重。学校教学用地多，空地面积有限，唯一的标准足球场显然不能满足广大学生的参与需求，场地瓶颈也成为制约校园足球开展的首要障碍。因此，在中小学普及笼式足球对缓解场地紧缺具有现实意义。《中国足球改革发展总体方案》在足球场地建设方面明确提出：“扩大足球场地数量，因地制宜建设足球场，充分利用城镇荒地、闲置地带，建设一大批简易实用的非标准化足球场，创造条件满足校园足球活动的场地要求。”在当前优越的校园足球政策环境下，在中小学推广笼式足球具有很强的实用价值。对有效提高青少年足球人口、拉动足球产业、实现中国足球强国梦具有战略意义。

1 笼式足球概述

1.1 笼式足球概念

笼式足球是一种在全封闭的笼子中进行的足球运动，笼子是由铁丝弹力网构成，笼子形状、大小和参赛人数没有专门规定，根据实际情况灵活设置。笼式足球是一种全新时尚、活力动感的运动方式，可以采用1 对1、2 对2、3 对3 等多种竞赛形式。

笼式足球场不设边界，场地普遍较小，参赛人数较少，可以利用四周铁丝网反弹原理灵活处理球，对观众和球员来说，安全性较高；对队员的体能要求相对较小，符合中小学生的身体素质特点，适应性强；球不出界，人均触球次数更多，注重个人技术展现，趣味性更高。观众在笼子外围看比赛，队员侧重技术华丽，观赏性更高；给人震撼的视觉体验。

1.2 我国笼式足球的发展现状

2002 年5 月，耐克公司在我国举办的蝎斗足球，采用3V3 赛制的铁笼足球赛。此后这种全新的足球赛事进入国人视野 。笼式足球娱乐性强、观赏性高，形式新颖灵活，在欧美足球发达国家开展火热，深受广大球迷的热爱。起初，笼式足球赛在我国沿海发达城市发展迅速。2006 年，国家体育总局在上海视察社区体育场，对笼式足球大力支持。2008 年，国家体育总局在部分省市的广场和公园建设笼式足球场。2016 年，中国足球高峰论坛在上海市崇明县召开，世界笼式足球联合会在中国大陆地区常务副秘书长李建忠指出，笼式足球是足球大家庭的一分子，是足球项目发展过程中的补充和分支，是解决国内足球场地不足的一项措施。我国目前对体育设施总体投入还相对较小，笼式足球占地小、成本低、易搭建、安全性高，对周边环境影响小，非常适合中国国情。目前，世界笼式足球联合会总部设在英国曼彻斯特，在我国北京和香港有办事机构。我国笼式足球比赛已经形成一定规模，发展形势良好。

2 中小学推广笼式足球的价值

2.1 中小学推广笼式足球是落实我国足球政策的重大实践

随着《中国足球改革发展总体方案》和《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》相继出台，校园足球已经上升至战略发展层面。由于场地紧缺，中小学生身体素质处于发展中，不能长时间进行高强度运动，开展11 人制足球赛不切实际。笼式足球是一种新兴的运动形式，趣味性强，观赏性高，适应性强，安全性高，对体能要求低，更符合中小学生的身心发育特点。方案要求中小学各级学校开展四级联赛，提高青少年足球人口。标准的足球场地有限，不能满足大部分学生的参与需求，场地稀缺成为制约校园足球开展的首要障碍。笼式足球场正好缓解了校园足球场的问题，同时也是对《中国足球改革发展总体方案》中“因地制宜建设足球场，扩大足球场地数量，利用荒地和闲置地建设简单实用的非标准化足球场”的实践。《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》提出要坚持因地制宜，立足当前实际，鼓励建设小型多样化足球场地设施。笼式足球是现代足球发展中的重要补充和分支，是解决中小学校园足球场地不足的有效举措。

2.2 有利于推动足球产业发展

笼式足球的推广要建立在3 个基础之上：专业安全的铁笼；合格的人工草坪地垫；安全的保护装置。笼式足球在中小学的推广，器材购置、铁笼安装、场地维护、场地运营等必然拉动足球产业的发展。将利用率低的篮球场、排球场改良成笼式足球场，良好的笼式足球运动环境需要建立在合格安全的器材装备基础上。因此，专业安全的笼式足球场地装备会带动当地足球消费需求，会催生出场地外包、场地维护、运营管理新兴产业的发展。同时，也会吸引青少年学生进行足球训练，带动笼式足球青训产业的发展。

2.3 有利于提高我国青少年足球人口

笼式足球是一项新兴的运动形式，其极强的趣味性、较高的安全性、刺激的观赏性和强度适宜性深受中小学生的青睐。目前，我国校园足球发展中出现异化现象：参与主体集中在男生；参与学生少数精英化；运动形式单一化 。其主要原因仍是足球场地不足、专业人才缺口大、训练方法滞后，导致学生积极性不高。笼式足球场地和人数比较灵活，对体能要求低，技术华丽；活动形式新颖，参与人数少时侧重街头足球的技术展示；人均触球次数多，传球、运球过人和射门机会更多；趣味性更强；场地造价更低，对土地资源利用更高，能同时满足学校大多数学生的踢球需求；对中小学生的技术练习、团队战术配合、比赛意识形成有绝对优势。在一定程度上对增加青少年足球人口、培养足球后备人才具有促进意义。

3 中小学开展笼式足球的策略

3.1 社会宣传，提高校长对笼式足球的认知

笼式足球是一种新兴的现代足球衍生形式，国家体育总局和全国青少年校园足球领导小组应该出台笼式足球工程建设、竞赛规则和考核评价的相关文件，将笼式足球场地数量和发展情况列入校园足球特色足球的评选指标。借助新闻媒体推广，让人们逐步了解笼式足球，印发宣传手册，各地足协委派专业人员去中小学开展笼式足球讲座。提高学生、体育教师、校长对笼式足球的了解。培训体育教师笼式足球技战术、规则。在中小学安装笼式足球场，通过校队比赛吸引学生踢球兴趣。

3.2 规范笼式足球考核标准，畅通笼式足球球员的升学通道

学生球员实行网上注册，细化学生年龄分组、笼式足球训练及比赛信息，以免出现在年龄、比赛机会、参赛场数等方面不公平竞争，定期更新并严格审核学生球员资料，净化校园足球人才培养环境。规范笼式足球考核评价标准，建立球员个人积分制，不能单纯以进球作为唯一标准，这样会降低许多青少年球员的积极性。评价具体包括平时学习训练态度、参赛场数、基本技术掌握、战术配合能力、心理素质、比赛技战术配合及意识。教育部门依托大数据分析技术，科学合理地评价球员的积分，并由专业监管部门和第三方机构随时核实审查，创设公平竞争的环境保障笼式足球球员的升学通道。

3.3 市场运营与品牌赛事相结合，促进笼式足球产业发展。

各地教育部门和足协相互配合，中小学组建笼式足球队，细化年龄分组，促进公平竞争。体育部门负责青少年笼式足球赛事的承办与宣传，逐级建立“校、县、市、省、全国”笼式足球联赛，增加比赛场数，注重比赛质量，给学生提供竞赛机会。扩大联赛范围，打造区域笼式足球品牌赛事，提升笼式足球的知名度，吸引市场投资和社会赞助经费融入，丰富比赛奖励并扩大联赛影响力，吸引中小学生参与笼式足球活动。借助联赛和媒体宣传笼式足球运动，笼式足球场地器材制造业和相关产业发展。

3.4 完善笼式足球师资培训，注重提高学生球员的技术专业化水平

笼式足球作为新兴的运动，有其独特的发展优势。有自己的竞赛规则，注重华丽的技术展示。中小学笼式足球师资培训有三种途径：足协委托当地足球学院开展笼式足球教练员培训，录制多种形式的笼式足球比赛视频和竞赛规则供一线体育教师学习，增强中小学体育教师专业化水平；地区足球学校与校园合作，委派专业足球运动员每周定期对中小学球员进行训练；中小学与高校体育学院建立合作关系，每年安排足球专业大学生在中小学实习，一方面为他们提供自我实践的机会，另一方面满足中小学足球教师的需求。注重对中小学生进行专业的技战术训练，提高青少年足球人口的数量和质量。

3.5 以学区分组，实行俱乐部培训与学校训练相结合，共享区域优质资源

以学区为单位，政府投资组建足球俱乐部，网罗学校资深教练和社会退役球员，保障教练员的专业化水平。平时时间在学校上课，利用课余和周末时间，由俱乐部专业教练训练学区内中小学生球员，扭转中小学足球师资力量和训练执教薄弱的局面。由体育部门和足协组织俱乐部足球赛事。俱乐部与学校建立合作关系，实现足球人才和场地资源互通共享，保证学生教育、训练和比赛的均衡发展。

3.6 丰富足球活动形式，扩大参与主体，促进笼式足球生活化

自中小学校园足球活动开展以来，活动主要以联赛为主，参与主体集中在班级精英足球队员，女生基本没有人参与。这有悖于校园足球发展学生体质健康水平、提高青少年足球人口的目标。笼式足球场地、参与人数灵活，运动强度中等，趣味性强，安全性高，更符合中小学生的身体和心理发育水平。中小学组建女子笼式足球队，提高青少年足球人口。促进笼式足球生活化，笼式足球活动不能仅局限在校园之内，政府投资加强社区笼式足球场的建设，在每个公园和社区体育场投入建设笼式足球场。满足学生校园之外的笼式足球活动需求。有条件的地区建设特色足球小镇，营造活跃的笼式足球氛围。

4 结 语

在我国良好的校园足球政策环境下，仍然面临足球场地不足的窘况。笼式足球场地根据实际情况因地制宜、参与人数灵活，符合中小学校园足球的基本校情，在一定程度上缓和了学生参与需求与场地匮乏的矛盾。中小学开展笼式足球有其独特的优势，笼式足球趣味性强、观赏性好、群众性广、适应性强、安全性高，能够解决中小学场地资源问题，同时迎合了当下中小学生的身心发展需要。笼式足球发展需要政府支持、社会宣传、制定规则、教育部门拟定笼式足球考核标准，足协做好赛事工作，细化年龄分组，促进公平竞争。疏通优秀球员升学通道，学区俱乐部与学校训练相结合，促使中小学生形成良好的笼式足球氛围。