分析怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力

苗东平

摘 要：表达能力是每一个学生都需要具备的一项能力，同时也是其走向社会需要具备的一个技能，但是由于家庭环境、性格等原因，学生的表达能力是参差不齐的，甚至还有一些学生因为家庭教育等原因，出现表达能力欠缺等情况，这样的情况对于学生以后走向社会来说，是十分不利的，因此，在初中语文课堂中潜移默化地提升学生的表达能力是十分必要的，对初中生来说，是十分重要的。

关键词：初中语文教学；提升策略；表达能力

一、在初中语文教学中提升学生表达能力的意义

1.让学生能够做到学以致用

其实我们在翻开语文课本的时候，语文课本中有好多的实践性内容，这些内容包括写作和口语，其实这都是以不同的方式在锻炼学生的表达能力，由此可以看出，新课改后，在语文的教学目标当中，锻炼学生的表达能力是一个十分重要的项目。同时，我们在让学生阅读语文课文的时候，也能看到一些著名的作家学者对于事情的看法和表达，同时学生也可以将语文中所学习到的表达方式，运用到实际生活当中去，和不同的人，在不同的场合进行对话，这样能够真正做到将语文课堂上的知识运用到生活当中去，使学生拥有更好的语言思维。

2.充分发挥语文的人文性

随着新课改的进行，语文课本上的内容越来越丰富，很多的课文和课外实践活动，都在很大程度上体现了我国传统文化的人文关怀，同时，其内容中蕴含着我们中华民族的传统文化，教师在课堂上进行这些实践活动和课文的讲解时，也能够潜移默化地把人文关怀传递给学生，让学生在表达自己的思想的过程中，学会博大精深的中华文化，还有利于培养学生的人文素养，让学生在表达的过程中充分地发挥出语文的人文性。

二、初中生表达能力培养中存在的问题

1.对表达能力不重视

很多的人会对语文学习产生很大的误解，认为语文学习只需要注重听读写，因此越来越不重视语言表达能力，殊不知语言表达能力与写作能力是相互串通的。很現实的情况是，很多教师为了尽快完成教学目标规定的教学任务，只一味地注重学生的卷面，考试的时候并没有语言表达方面的题型，因此教师、学生和家长也都渐渐地对语言表达不重视了。在家长为学生选择补习班的时候，大多选择了阅读和写作方面的补习班，且并没有倾向学生的表达能力，因此，由于对表达能力缺少看法和认知，很多学生忽视了表达能力的重要性。

2.缺乏对学生语言表达能力的培养

一般学生在进入初中阶段的学习后，学习任务就会明显增加，家长在为学生报补习班的时候，多数会倾向于数理化这样的学科，而且又由于老师和学生的不重视，因此，语言表达能力就会完全被忽视，所以家长也不会对学生的语言表达能力进行培养，同时，家长也会对语言表达能力有所误解，认为学生以后上了大学，接触了社会就自然而然地具备了语言表达的能力，因此，也就忽视了在最开始的阶段，对学生进行语言表达能力的培养，所以学生在语言表达这一领域，自然就会有缺失。

三、在语文教学中提升学生语言表达能力的策略

1.加强对话练习

其实在语文课本当中，是有很多相关的练习的，只是大多数时候会被教师跳过，而要想在语文课堂教学当中提升学生的语言表达能力，就需要充分地利用这一部分的实践内容，教师可以引导学生进行语言的训练和疏导，并为学生详解课文中的人物关系，让学生融入人物，进行对话练习，并引导学生通过这样的角色扮演来揣测人物内心，从而学习到语言表达的精髓。

2.培养学生的表达思维

学生拥有表达思维是提升表达能力的一个十分关键的前提，因此在语文教学中，应当更为注意对学生表达思维的培养，首先应该多鼓励学生写议论文，锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，其次要主张学生自行对事物和文章进行逻辑分析，以培养学生的逻辑思维，最后，教师可以定期举办演讲比赛或辩论赛，在实践中培养学生的表达思维，从而提升学生的表达能力。

3.为学生创造社会实践的机会

真正的社会实践对学生锻炼表达能力来说是十分重要的，因此除了举办班级中的实践活动之外，教师还要鼓励学生积极地进行社会实践，培养学生进行社会交流的勇气，让学生对自己更加自信，学会去表达，勇于去表达，从而提升学生的表达能力。

总的来说，学生的表达能力对学生以后步入社会是十分重要的，对于大部分学生来说，培养表达能力既不能自然领悟，也不能放任其随波逐流，所以，要想最大限度地让学生提升表达能力，教师和家长就要重视起来，尤其是在语文课堂当中，进行潜移默化的语言表达能力的培养是十分必要的，能够在很大程度上提升学生学习语文的能力与兴趣，同时还能够培养学生的逻辑思维，提升学生的表达能力。

参考文献：

[1]尉泽民.初中语文教育中提高学生表达能力的策略探究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（26）.

[2]沈娜.探讨如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016（46）.

[3]潘强.如何在初中语文教学中增强学生的实践能力[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018（20）.

编辑 刘晓宇