如何创设有利于幼儿发展的教育环境

吕小梅

摘要：在新时期加强幼儿园特色建设，通过贯彻落实与时代教育同步以及社会发展接轨的办学目标，能够打造品牌创新幼儿园教育思路，为幼儿日后发展打下务实的基础。加强幼儿园特色建设，通过基础设施完善与师资队伍建设、加强游戏教学与理论教学有机结合，才能够创设出有利于幼儿发展的教育环境。为了进一步建设幼儿园特色项目，应当将具体创建工作落实实处，本文在此发展背景下简要分析如何创设有利于幼儿发展的教育环境，并指出具体的发展策略，希冀促使幼儿可持续发展，丰富幼儿的认知水平，促进幼儿健康成长。

关键词：幼儿教育;管理;教育环境

构建新型幼儿园发展环境，教师首先要树立终身学习的观念，能够加强自身综合素养的提高，打造具有幼儿园特色的教育品牌，促进幼儿园与教师共同发展。

1紧密结合幼儿实际发展需求。创设良好教育环境

创设有利于幼儿发展的教育环境，应当结合幼儿的实际发展需求体现幼儿园特色，在制定幼儿园特色化发展过程中，应当充分考虑以下几方面因素：（1）重视幼儿园发展历史与优良传统的弘扬。这也是幼儿园自身的固有资产，是其他幼儿园难以复制的重要办学资源。建设符合幼儿身心发展的教育环境要重视校园历史与传统中营养的汲取，挖掘幼儿园特色内容创造亮点。（2）分析本园师资与专长。加强特色内容建设，应当与大部分教师的专长取向与兴趣爱好相近，在此种情况下，教师容易投入从而形成教育合力。（3）寻找自身发展优势。在幼儿园建设特色内容过程中，寻找自身发展优势，并使优势科学化发展，通过正确合理的利用，提高幼儿园的品牌知名度与综合能力。（4）加强办学条件。对于教学设施与场地、校舍等硬件能够进一步完善，有助于幼儿园特色内容的培养，促进幼儿身心健康发展，满足幼儿的多元化游戏与学习需求。

2重视绘本阅读。为幼儿创造书香氛围

将幼儿园与家庭相结合，创建有利于幼儿发展的书香校园活动。采用多元化的形式，例如公开教学、班会，绘本阅读等众多活动进行交流总结，加强推广与奖励。能够抓住传统节日的重要时期，加强中华传统美德教育能够结合节日特点进行适时教育，例如：国庆节、三八节、春节、清明节等，通过开展具有中国特色的传统文化活动加深传统美德宣传。加强与其他优秀幼儿园的交流合作，开展幼儿教育渗透交流研讨会，可以借助中国年活动的开展，将教育活动深入家庭，有助于形成整体的教育氛围。

3举办亲子动手实践活动。提高幼兒综合素质

借助葫芦种植活动，使幼儿养成观察生活与写日记的习惯。对于收获的葫芦进行多功能开发，例如：促使幼儿进行绘画、雕刻等活动，提高幼儿的审美情趣与动手能力，使幼儿全方位发展。借助葫芦种植，加强家庭亲子活动，使家长与幼儿共同参与葫芦种植中，有助于培养良好的感情促进幼儿与家长的情感交流，减少交流隔阂。

结合综合实践课程，加强音乐美美术与劳技等学科的结合，发挥多学科优势，能够注重并吸收同等幼儿园已有的先进经验，有效引导幼儿参与动手实践活动，通过葫芦种植，有助于拓展幼儿视野，引导幼儿多角度思考问题，以葫芦为媒介开展各项动手实践活动，能够赢得家长的支持与配合，使家长积极踊跃参与葫芦种植活动中，能够有效解决葫芦种植与葫芦保存等问题，也为家长与幼儿提供了亲密交流的机会。兴趣是最好的教师，教师应当营造轻松愉悦的课堂氛围，使幼儿在潜移默化下提高学习兴趣。

4重视幼儿体育锻炼。创建特色的体育环境

为了进一步发展幼儿园体育文化，并使其成为独特文化的重要组成部分，使每个幼儿都能够积极踊跃的参与到课外体育活动中。幼儿园应当以游戏教学为发展导向，激发幼儿的运动热情，使幼儿能够积极踊跃的参与各项体育活动。幼儿园制定体育活动制度能够落实运动时间、场地、内容与指导人员等。创新体育锻炼方式，结合幼儿的兴趣特点以及年龄开展，开展幼儿喜闻乐玩的运动形式，组织趣味体育活动“推铁环、丢手绢、贴树皮”等，使幼儿积极踊跃的参与其中。幼儿园应当坚持树立健康第一的指导思想，能够将体育活动面向全体幼儿贯彻落实，开展丰富的课外体育锻炼，有助于提高幼儿身体素质的同时，幼儿园形成良好的体育运动氛围，促使幼儿健康成长。

5结语

综上所述，我们能够看出，在新时期进行幼儿园教育，必须创设满足幼儿多元化发展的教育环境，能够加强理论知识与实践教学的有效融合，通过体育活动以及各项文化活动的有效开展，丰富幼儿的学习空间，使幼儿在轻松愉悦的氛围下，健康快乐的成长。