素养与使命同行，质量与特色共进

刁昱婷

摘要：校长是教育方针政策的实践者，学校发展的推动者，学校文化的建设者，师生行为的示范者。因此加强校长队伍建设，造就和培养一批能胜任时代要求的校长成为教育发展的关键。校长要从战略思维、专业素质、创新能力、价值取向等方面不断完善和提升自己，做一名新時代的合格校长。

关键词：校长;专业素养;教育方针

新时代对校长提出了更高、更新的要求。作为校长，不仅要在战略思维上高于教师，在专业素质上强于教师，而且还要做到在创新能力上强于教师，在价值取向上严于教师，这样才能做好学校发展的总舵手。

1勤学善思，全面发展，做一名具有过硬专业素质的校长

“一校之长应是师者之师”，这就要求校长要有较高的文化水平、渊博的知识、丰富的文化积累、较高的管理才能和理论水平。因此，学习是校长提升自身专业素质的重要途径。

1.1树立终身学习的意识

作为校长，要积极参加各类形式的学习，把学习作为个人自觉的追求，贯穿于自己的工作生活中;同时还要注重学习的实效性，将所学到的理论知识运用到自己的实际工作中去，做到在学习中不断反思总结自己的管理思想、管理策略和管理经验，在反思中提升自己的专业素质。

1.2注重学习内容的广度和深度

校长要不断学习先进的现代教育思想，转变观念，把握教育规律;学好国家的教育方针、政策、法规，增强依法治校的理念;学好现代化教学手段、练就较强的教学能力;学习先进的管理知识，掌握领导艺术和工作技巧;学习好各类知识，不断完善自己，努力使自己成为一名学识渊博、业务精湛、管理科学的现代教育工作者。

2总揽全局，高瞻远瞩，做一名具有较高战略思维的校长

不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。作为校长，要努力把自己打造成为具有较高的战略思维能力的管理者，这样才能驾驭工作全局，推动学校的可持续发展。

2.1要有宽广的视野和把握全局的能力

校长是学校发展的策划者和决策者，要把握方向，站得高，看得远。这需要校长要紧跟时代发展的步伐，立足于学校实际，着眼于学校长远发展，统筹谋划，不断创造学校新的亮点和增长点，力争做到既实现学校目前的跨越式发展，又为学校今后可持续发展拓宽空间。

2.2要有建设高品位学校文化的实力

校园文化是学校内涵的体现，是学校增强综合实力的决定性因素。校长要善于从物质文化、制度文化及精神文化等方面加强学校文化建设，形成本校鲜明的办学特色，打造学校品牌和形象。

3脚踏实地，求真务实，做一名具有创新能力的校长

创新是民族进步之魂，是引领发展的第一动力。只有具有创新能力的校长才能带领学校在教育竞争中胜出。

3.1要及时更新教育理念

校长要熟悉党和国家的教育方针、政策、法规，认清当今教育形势。在工作中不墨守成规，要有开拓精神和创新意识，结合学校实际情况，积极探究学校发展的新思路和新方法，形成符合学校实际的鲜明的办学理念和教育管理理念，办让学生成才、家长放心、社会满意的教育。

3.2创新管理，落实各项决策部署

在管理中，坚持“以人为本”的原则，发扬民主，创新管理模式，知人善用，周密谋划，学会在非原则问题上分权，把事务分给适当的人去管，让每一个教职工都参与到学校的管理中来，从而形成“人人有事干，事事有人抓”的全员管理的格局。有了良性的管理氛围，在贯彻落实上级的各项工作要求时，就可以通过对工作进行谋篇布局，夯实主体责任人，明确目标任务，并分解到各部门，落实到岗位，细化到人头，这样就能使各项工作落到实处。

4锤炼品德，完善人格，做一名具有正确价值观的校长

孔子云“其身不正，不令则行;其身不正，虽令不从。”校长的一举一动，一言一行无时不在熏陶、影响着全体教师，甚至是学生。因此，校长必须时刻要注意加强自身修养，做到以高尚师德感召人，以人格魅力折服人，以正确的价值观去引导人，这就要求校长做到以下几点：

4.1公道正派，以身作则

在工作中，廉洁奉公，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，坚持按章办事，不徇私情，特别是涉及教职工切实利益的职称、评先、绩效发放等热点问题，做到公平公正、公开、透明，经得住群中的质问和查询。在各项工作中，发挥好自己的先锋模范作用，形成引领者的号召力和影响力。

4.2求真务实，拼搏进取

作为校长，应该把精力和心思多放在提高学校教育教学质量上，多放在学校的发展上，不做表面文章，不摆花架子，不搞“形象工程”，求真务实，脚踏实地地为学校谋发展，提高学校的核心竞争力。