OECD为瑞典改进教育体系建设提出建议

据瑞典教育部官网2019年3月29日消息，经济合作与发展组织（OECD）官网发布的报告《瑞典经济调查》（Economic Survey of Sweden）指出，瑞典有稳定的经济和强大的国家财政基础，但存在收入差距、学校教育质量差距不断扩大的问题。

OECD秘书长安赫尔·古里亚（Angel Gurria）指出：“瑞典的教育系统面临着重大挑战，过去20年，瑞典的学校成绩一直在下降，如今，近20%的瑞典成年人的识字率或算数能力较低。瑞典人民之间的差距（如移民和收入不平等现象）不断扩大，从而导致不同社会背景的学生被隔离到不同的学校。”这严重违背了瑞典义务教育体系的公平性原则。

《瑞典经济概览》报告认为，瑞典知识型经济的未来发展在很大程度上取决于儿童和青年的技能发展与能力水平。为应对当前挑战，需要一套连贯一致的改革方案，进一步改进瑞典的教育体系，使其更具有包容性和公平性，以提高瑞典义务教育系统的质量。具体而言，报告主要对瑞典的教育改革提出三个建议。

第一，重建中央政府治理结构的区域性部门，负责加强地方合作;系统化改善教师技能培训，促进教学质量不断提高;在学校系统的每一层级组织建立问责制，做到有效监管。

第二，提升监管学校质量与信息透明度。学生入学及相关决策应有助于促进学生群体多样性，对私立学校的录取程序加以管制，缩短该类学校入学排队时间。

第三，加强教师教育，提升教学质量，增強教学吸引力。需通过优质的教师教育，培养教师的终身学习理念、鼓励同事之间开展合作、积极给予反馈和支持，以提高教师专业素质。

（湖南大学教育科学研究院唐雅伦编译）