如何激发小学生学习音乐的兴趣

周也然

【摘要】开展音乐教育对低年级小学生有着潜移默化的作用，所以音乐教育是低年级小学生不可或缺的课程。但是受接受能力的限制，低年级小学生往往在学习复杂的音乐课程方面显得比较吃力。如何让小学生轻松快乐地学习音乐是广大教育工作者一直努力的方向。而通过兴趣培养的方式来促进小学生的音乐教育无疑是最有效的途徑，在一唱一跳以及玩耍的过程中，小学生认知音乐、体验音乐进而接受音乐，才能轻松地学习音乐技能和知识，才能在感受音乐艺术活动的同时接受美的熏陶，最终达到促进音乐学习的目的。

【关键词】小学生;音乐;生活;环境

大千世界里的各种声音都可触发小学生的想象以及对声音的探索欲望，虫鸟的叫声、飞机和火车的隆鸣声、风声以及雨声等。从诞生的那一刻起，人往往对身边的各种声音比较好奇，可以说音乐是和我们日常生活、学习和工作联系最为紧密的一种艺术。对于低年级的小学生来说，音乐欣赏不但是一种审美活动，更是对音乐世界认知的思维活动。节奏鲜明、音响丰富的音乐会使小学生愉快和激动。同时，随着时间的流逝，音乐的形态也在不断发生改变，音乐对小学生感官的刺激往往会使小学生产生强烈好奇心，所以在小学阶段进行音乐教育尽管有一定的困难，但是可对小学生的全面发展起到重要作用。

一、教学方法要生动活泼、形式多样

针对低年级小学生的音乐教育要结合小学生的特点进行，比如可以通过运用一些具有鼓励性、启发性的语言来吸引他们的注意力，调动他们学习音乐的积极性和兴趣。音乐教师可以通过教学活动的调控，达到唤醒小学生学习音乐的兴奋点。而在开展活动的过程中要尽量集中教学的难点和重点，音乐教育教学形式要多样化和情景化，可以通过多媒体课件的播放以及情景表演等形式进行。重视对游戏化教学方法的应用，因为和音乐比起来小学生往往更喜欢做游戏，可以把游戏和音乐教育有效结合在一起。除此之外，还要重视小学生学习音乐“保质期”的提升，因为小学生的个性决定了他们对音乐的喜欢常常是昙花一现，那种好起劲很快就会过去，所以不但要提升小学生对音乐的学习兴趣，还要保持他们的学习兴趣。总之，低年级小学生的音乐教育，培养兴趣是前提条件，教学活动的开展是促进音乐学习的重要保障条件，最终达到让小学生边玩、边学、边体验的目的，使他们学习音乐的过程充满乐趣。

二、为小学生创设培养音乐兴趣的环境

在空余时间教师可以带领小学生在教室张贴一些有关音乐的画，例如小猪吹笛子、小象敲鼓、小猴子拉提琴等;在自由活动时间内在教室里放一些小学生喜爱的音乐;也可以与家长合作，常带孩子到大自然当中，聆听自然界的美好声音。这样，小学生就会把学习音乐当成一种习惯，从而形成兴趣。因此，学校与家庭为使小学生对音乐产生兴趣有必要创设一定的音乐环境。总之，音乐可以是无处不在的，在学校或者家庭的任何地方我们都可以为小学生创设音乐环境，提升他们对音乐的感知意识，增强对音乐的兴趣。

三、因材施教，正视差异

在音乐教育过程中，要特别注意针对小学生不同个体施教。教师在教学过程中，对那些音乐感知能力以及表现能力比较差的小学生要求不能与其他学生一样，要适当降低要求，除选择音乐教材以及参与趣味游戏。只有这样，才能够使不同的小学生喜欢上音乐课，积极参与到集体中来。首先，要对教材选取加强重视。小学生年龄比较小，选择教材时注重内容的艺术性、趣味性，这样的教材容易得到全部孩子的喜爱。其次，在小学音乐活动中开展游戏化教学。可以说音乐游戏教学是一种新型的教学模式和方法，主要是体现了一定的音乐教学特点和魅力，这是对传统音乐教学模式的突破，使得音乐教学的课堂变得不再单调和古板。游戏音乐教学模式重新定义了教学的核心，发现在教学的过程中重要的是以学生为本，而教师只是发挥一定的引导作用。学生是教学的主题和课堂的主人，这要求音乐课堂教育应该充满欢快、愉悦以及轻松的氛围。新型的音乐教学模式缩短了教师与学生之间的距离，使得学生可以主动地高兴地参与音乐学习，在学习中感受音乐的魅力，在轻松的氛围来学习新的音乐知识。

四、采用表扬鼓励的方法

教师和家长要及时发现孩子的发展进度，并及时给予他们赞赏和鼓励，从而增强孩子的自信心和自尊心。教师可以通过手势、动作、眼睛和微笑来确认孩子的不同进步，尝试启发和引导孩子在音乐领域的自我表达，提升孩子对音乐的兴趣。长期的音乐学习，不仅可以培养孩子对音乐的兴趣爱好，提高他们的音乐素质，而且可培养他们活泼、开朗、自信的个性，促进他们身心健康和谐发展。允许孩子们有不同的答案，鼓励他们从自己的问题和做法中学习，创造一个适合沟通的氛围。

总而言之，激发小学生的音乐学习兴趣，从各方面看对于小学生的培养有深刻的意义。音乐是非常美妙的事物，它是小学生生活、学习和成长中非常重要的组成部分，并能促使小学生全面发展，增强他们的整体素质，对他们的未来发展有着重要作用。

【参考文献】

[1] 王承艳.小学生音乐教育与音乐兴趣的培养[J].黑河教育，2016（2）.

[2] 高万青.如何培养小学生对音乐的兴趣[J].甘肃教育，2015（11）.

[3] 张运莲.怎样激发小学生对音乐活动的兴趣[J].现代教育科学（小学校长），2015（4）.