在校大学生文学阅读现状调查及分析--以《了不起的盖茨比》为个案

孙姗姗

（嘉兴学院 南湖学院，浙江 嘉兴 314001）

一、研究背景

文学阅读对于各个不同专业的大学生而言属于人文学科通识类教育，谈及文学的功用价值，一方面，文学作品和文学阅读“不能解决人的基本需求层面额问题。[1]”另一方面，积极有效的阅读情况虽然对于专业的知识获取不能产生直接精准的影响，但是却对大学生产生一种潜移默化的作用。就文学阅读与个体身份认同及社会的诸关系方面来说，文学阅读现象背后影射出大学生身份认同与青年文化问题，并且这种折射一直是贯穿文学与社会文化方面的重要问题。［2］

美国从它诞生到现在虽然仅有二百多年，但在这样的背景下却产生了大量的文学著作，这些著作对世界范围的艺术产生深远的影响，在这些著作中，“美国梦”是当今社会科学研究的热点。但这些著作大部分都停留于研究美国的社会生活与社会问题的层面，很少有人全面地研究“美国梦”从始至今的文脉。“美国梦”深深根植于美国文化之中是美国文化的一个重要组成部分，鉴于以上两个方面，笔者通过使用美国名著《了不起的盖茨比》为实际范文对于大学生的文学阅读情况进行调查与对应分析。

二、研究方法

（一）研究对象

本次问卷调查选取了各个年级、不同性别和各英语专业、语言类非英语专业、理工类非英语专业及商科类非英语专业的学生作为研究对象。这些学生都有一定的英文阅读的基础。此外，在本次调查中还随机访问了本院的四位大学生和三位在职教师以期辅助提高问卷的效度。

（二）研究工具

此研究主要采用问卷法和访谈法。问卷共设计了14个相关问题，主要包含两个部分，第一部分是施测对象的个人情况，包含一些简单的信息，如性别、专业、年级和英文读物的了解。第二部分是针对于《了不起的盖茨比》相关问题的提问。每位受访者的访谈时间为20-30分钟。在访谈过程中，四位大学生和三位老师分别回答了多个不同的问题。此访谈采用结构化访谈，并且所有的问题都是为此项研究而设置的。对学生进行访谈的目的是对问卷内容的证实和补充，使其更加具体有效。以老师作为访谈对象的主要目的是深刻了解《了不起的盖茨》现状并给予大学生合理的学习建议。

三、结果与讨论

（一）英文阅读在各个专业的权重情况

此问题是通过对不同专业学生的数据分析，了解不同专业学生对于英文阅读的大致情况。数据结果（小数点后保留两位小数）如表1：

从表1可以看出，不同专业中大部分学生认为英语词汇在学习中很重要，选择A选项的学生中，英语专业的学生所占比例最大，且这部分学生中没有人认为英文阅读在英语学习方面是不重要的。其他专业选择此选项的学生也比较多，理工类、语言类以及商科类三个非英语专业的学生认为英文阅读在英语学习方面非常重要的平均比例达到38.38%。由此可见，英语专业的学生认为英语阅读在学习英语中是至关重要的，同时理工类、语言类以及商科类等非英语专业的学生也认为英语阅读在学习中的影响是不可小觑的。

（二）大学生是了解《了不起的盖茨比》情况

此问题是通过对不同年级学生的数据分析，了解不同年级学生的是否了解《了不起的盖茨比》以及从什么渠道了解的情况。数据结果（小数点后保留两位小数）如表2

表2 大学生了解《了不起的盖茨比》情况

从表2可以看出，不同年级中大部分学生认为自己对《了不起的盖茨比》不是非常了解，对该作品非常了解只占了少数。选择A选项的大学生中，大一的学生占多数；而选择D选项的学生中，大四的学生占多数。

（三）大学生对主人公盖茨比和黛西了解情况

此问题是通过对所有施测对象的数据分析，了解大学生对《了不起的盖茨比》其中两位相对重要主人公盖茨比和黛西的了解程度数据结果（小数点后保留两位小数）如图1、如图2：

调查问卷中选取了相对熟悉的著作《了不起的盖茨比》，以保证结果的可信性。调查结果中，仅有约为8.7%的大学生认为盖茨比是一个为达商业目的不择手段的邪恶，大部分大学生认为盖茨比是一个专情而固执的人。其余学生的评价很平均，说明每个人对主人公盖茨比都有不同的见解。

图2大学生对黛西的评价情况

从调查结果来看极大多数大学生认为主人公黛西世故圆滑，虚伪冷漠，欺骗盖茨比的感情，与主人公盖茨比评价的情况不同，呈现出了一边倒的状态，只有极少部分大学生认为主人公黛西单纯善良，敢爱敢恨，并与盖茨比真心相爱。可以看出本校大学生对于黛西的人性体现持否定态度。

（四）大学生对《了不起的盖茨比》的印象深刻点

此问题主要是通过对大学生调查者的数据分析，分析大学生对《了不起的盖茨比》哪些方面最印象深刻。此问题主要涉及五个方面，分别是人物、情节、主题、写法、翻拍。数据结果（小数点后保留两位小数）如图3：

图3吸引大学生的情况

通过图3以及访谈后的资料中显示，在阅读过《了不起的盖茨》的大学生中，其中该作品的主题与人物最受大学生的欢迎，从被访谈者口中的得知，主人公盖茨比象征着当时美国的美国梦的昌盛到败落最后消失，人物的性格特征明显；其次就是情节与写法吸引大学生，说明该作品的可读性极强。随着网络与数字化时代的到来，以网络为手段的阅读具有便捷性、阅读时间的碎片化以及交流的互动性等新特点。［3］作品翻拍可以很好地宣传该部作品，使得各个社会阶层的人都能侧面了解《了不起的盖茨比》，但是图中显示并没有对大学生起到显著作用。阅读手段的网络化与数字化是一种全球化趋势，国外文学阅读的MOOC化（通过Youtube 、Facebook、Twitter等）现象值得我国当代大学生借鉴。［4］

四、结语

此项研究对象为非英语及英语专业的大学生，采用问卷和访谈相结合的半开放式资料收集手段，并运用实证的数据分析方法，具有一定的理论价值和实践指导意义。此调查结果对于大学生了解文学作品的阅读与选取起到一定的启示作用。