《生活与哲学》知识体系的梳理、整合及构建

湖北

构建知识体系是提高复习效率的有效途径。纵观整个世界，无论是大到一个星系还是小至一个原子，其本质都是一个个的系统，而“框架”就是对系统构成要素以及要素间有机联系的简化体现。因此，有目的地构建学科知识体系，运用“框架”来思考、学习，能够让我们更高效地掌握知识和技能，更全面、更快捷、更深入地分析、解决问题。

哲学是一座充满神奇和智慧的殿堂。千百年来，人们崇尚哲学、热爱哲学，孜孜以求地追寻智慧和真理。《生活与哲学》是高中思想政治课的重要内容，它能帮助我们开启心灵之门、打开智慧之窗、创造更加美好的人生。然而，因其具有理论性和逻辑性强、知识比较抽象和灵活等特点，一些学生往往对其感到艰涩难懂、枯燥无味。在复习过程中，教师经常会发现这样的问题：一些学生只是单纯地记忆相关的哲学观点和原理，形成的知识比较分散和零乱，这样既不便于牢固记忆和掌握，更无法准确理解和运用，导致复习效率比较低下。因此，科学构建《生活与哲学》模块的知识体系，尤显重要和必要。下面，我们对现行《生活与哲学》教材的知识内容进行梳理和整合，从而构建起相应的知识体系，以方便学生更好地记忆知识、提取观点、回答问题。

一、全书知识体系的梳理、整合与构建

《生活与哲学》的核心概念是辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学。全书分为三大部分：总论、辩证唯物主义、历史唯物主义。总论包括哲学的含义、哲学的基本问题、哲学的功能，引领学生走进哲学，问辩人生。辩证唯物主义包括唯物论、认识论和辩证法三部分，引导学生探索世界、追求真理、掌握科学的思维方法、培养创新意识。历史唯物主义包括正确认识社会和实现人生价值两部分，旨在引导学生树立正确的历史观、价值观、人生观，帮助学生坚定理想信念，拥有美好人生。其知识结构可用下图来表示：

二、主干知识体系的梳理、整合与构建

（一）哲学基本问题

本模块主要包括哲学是什么（产生、含义、作用、与具体科学的关系）、哲学的基本问题（物质和意识的关系问题）、唯物主义（古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义）和唯心主义（主观唯心主义、客观唯心主义）、马克思主义哲学（产生的条件、基本特征、马克思主义中国化的最新成果）等内容。其知识结构可用下图来表示：

从历年的高考试题来看，本模块基本为选择题，主要考查考生对相关知识的识记和理解。

【例 1】（2018 •全国Ⅰ卷 • 21）十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明，习近平新时代中国特色社会主义思想 （ ）

①源于理论研究和理论斗争

②是时代变化和社会发展的产物

③是实践创新和理论创新的结晶

④完成了对新时代社会主义建设规律的认识

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【答案】C

【解析】本题以习近平新时代中国特色社会主义思想为背景，综合考查考生调动和运用知识、理解和分析问题的能力。思想属于认识，源自于实践，故①错误，②正确；“结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识”，这表明习近平新时代中国特色社会主义思想是实践创新和理论创新的结晶，故③正确；认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，故④错误。

（二）辩证唯物主义

1.唯物论

本模块主要包括两大原理：一是物质与意识的辩证关系（物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用）；二是客观规律性与主观能动性的关系（规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件，必须把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合）。其知识结构可用下图来表示：

运用辩证唯物论基本原理分析问题，是高考考查的重点方向和常用的设问方式。回答此类问题，首先要明确题目要求，选择一个或多个观点，然后结合材料和设问逐一分析即可。

【例 2】（2018 •海南卷 • 24）（节选）阅读材料，完成下列问题。

海南省因改革开放而生，也因改革开放而兴。1988年，党中央着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设全局，批准海南建省办经济特区。2018年，中共中央、国务院出台《关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》，对推动海南深化改革做出全面部署，提出了建设现代化经济体系的目标，强调要坚持把实体经济作为发展经济的着力点，紧紧围绕提高供给体系质量，支持海南传统产业优化升级，加快发展现代服务业，培育新动能。30年来，海南省切实履行党中央、国务院赋予的历史使命，大胆创新、奋勇拼搏，推动经济社会发展取得重大成就，把海南岛发展成为我国改革开放的重要窗口。

结合材料并运用意识能动性原理，说明海南改革开放取得重大成就的原因。

【答案】意识具有能动性，既能动地反映客观世界，又指导实践改造客观世界。中央关于海南改革开放的重大决策部署，符合海南发展的实际，反映人民群众期盼，指导海南改革开放不断深入；海南人民抓住机遇，艰苦奋斗，推动经济社会快速发展。

【解析】本题要求运用意识能动性原理，分析说明海南改革开放取得重大成就的原因，属于原因类试题。回答时，首先要准确给出意识的能动性作用，然后结合材料，分析海南改革开放重大决策部署（意识）对推动海南改革开放和经济社会发展（认识世界和改造世界）所起的作用。

2.认识论

本模块主要包括以下内容：①实践的特点：客观物质性、能动性、社会历史性。②实践与认识的辩证关系：实践决定认识，是认识的基础（来源、动力、标准、目的）；认识对实践具有反作用。③真理的特性：真理最基本的属性是客观性；真理是具体的、有条件的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。④认识的辩证发展过程：认识具有反复性、无限性、上升性，要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。其知识结构可用下图来表示：

运用辩证唯物主义认识论的基本原理分析和解决现实问题，是高考的高频考点。此类问题的设置主要有两种类型：一是根据题目要求，着重运用某一原理分析问题；二是结合材料，分析材料体现了哪些认识论的观点，多层次、多角度地回答问题。

【例 3】（2018 •全国Ⅱ卷 • 40）（节选）阅读材料，完成下列要求。

以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展做出了卓越贡献。

几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稻育种获得成功；1997年，开启了第三代超级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017年，创造了亩（1亩≈666.7平方米）产1 149.02千克世界水稻单产的最高纪录。

为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水灌溉。

我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。

【答案】实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献。

【解析】本题以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造为背景，考查考生的科学精神、政治认同等核心素养，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。解答本题，一是要根据题目要求，运用实践和认识的辩证关系原理分析说明问题，二是要准确提取材料信息：“几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题”，体现了“实践是认识的来源和发展的动力”“团队应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献”，体现了“实践是认识的目的”。

3.辩证法

本模块的主要内容包括：①联系观：联系的普遍性、客观性、多样性；整体与部分的辩证关系；系统优化方法。②发展观：发展的普遍性；发展的实质；事物发展前进性与曲折性的统一；量变与质变的辩证关系。③矛盾观：矛盾的基本属性；矛盾的普遍性与特殊性及辩证关系；两点论与重点论的统一（主次矛盾和矛盾的主次方面）；具体问题具体分析。④辩证否定观：辩证否定的含义和实质；辩证法的革命批判精神；创新的社会作用。其知识结构可用下图来表示：

唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是每年高考的必考内容，其知识十分广泛。解答此类问题，一定要仔细分析材料，看材料体现了唯物辩证法的哪些观点。近年来，小切口的高考试题越来越多，即题目明确要求运用唯物辩证法的某一观点分析问题，对考生知识掌握的准确性和回答问题的深刻性提出了更高要求。

【例4】（2018 •江苏卷 • 34）（节选）德国有个千年小镇，自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”，挂灯笼、贴福字，到处洋溢着中国气息。当地人讲，他们与中国很早以前就有通商交往，由于迷上了中华文化，便渐渐以“中国人”自居。不过，《中国国家形象全球调查报告（2016—2017）》显示，不少海外受访者对中华文化的了解更多的还局限于中餐、中医药和武术等，中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。

有人认为，中华文化唯有秉持民族特色，才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。

【答案】斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾双方具有斗争性，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征，中华文化需要秉持民族特色；矛盾双方具有同一性，中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通，中华文化需要面向世界、博采众长。题中观点强调了矛盾双方的差异性，肯定了中华文化的独特价值，但忽略了本民族文化与世界其他文化之间的同一性。

【解析】本题属于评析类问题，主要考查考生的辩证思维能力。回答时，首先要准确指出矛盾基本属性的内容和作用，然后分别从斗争性和同一性的角度，分析中华文化既要具有个性，即秉持民族特色，又要具有共性，即面向世界、博采众长。只有这样，中华文化才能更好地走向世界，在世界产生更为深远的影响。

（三）历史唯物主义

本模块的主要内容包括：①社会存在与社会意识的辩证关系（社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性）。②社会基本矛盾和社会发展规律，包括生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动。③社会发展的趋势和动力，包括阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。④人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量，必须坚持群众观点和群众路线。⑤价值观的导向作用与价值判断和价值选择。⑥人生价值及其实现。其知识结构可用下图来表示：

历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，也是近年来高考的高频考点。运用历史唯物主义基本原理分析解决现实问题，可结合材料，根据题目要求，选择一个或多个原理进行分析，做到观点与材料相结合。

【例 5】（2018 •全国Ⅰ卷 • 40）（节选）阅读材料，完成下列要求。

2018年是改革开放40周年。我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。

1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13.3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民“户户包田”到“人人持股”的转变，2017年，小岗村集体收入突破820万元，农村人均收入比2012年增长70%以上。

小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。

【答案】生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。

【解析】本题要求运用生产力和生产关系的辩证关系原理，分析说明为什么要改革，渗透科学精神、政治认同等核心素养，主要考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。解答时，应先给出相关哲学原理的内容，并指出改革的性质、目的和作用，然后结合材料中小岗村的具体做法，分析说明这些生产关系的调整，极大地解放了生产力，促进了经济的发展。