知规律，有技巧，调心态，拿高分

俗话说“编筐编篓，重在收口”，高中两年多的刻苦学习固然重要，但最后的冲刺备考也不容忽视。那么，在冲刺备考阶段，教师应该如何帮助学生把握住最后的机会，助力学生备考提分呢？笔者认为，教师只要做到以下三条足矣，即“知规律，有技巧，调心态”。

一、知规律

在冲刺备考阶段，练习题和模拟试题必不可少，但如何进行选择呢？高考虽“神秘”，但并非“莫测”。高考英语试题素材的选择、考点的分布、题干及选项的设置等都有一定的规律可循。教师只有把握好高考命题规律，才可为学生选择出适用于冲刺阶段使用并符合高考需求的练习题和模拟试题，从而达到练习及测试的目的，并有针对性地进行相关试题的训练及讲解。那么，提分乃至夺取高分也就是小菜一碟了。本期杂志中，有关高考真题素材改编技巧、定语从句常考易混点、完形重思维的文章将有助于教师“知规律”，从而助力学生备考提分。

二、有技巧

我们经常会遇到这样的情况：有些学生学习极其用功，在学校学，在家也学，挑灯夜战，刷题无数，但成绩却总是不尽如人意。这是为什么呢？说到底，就是其方法不当，没有掌握解题技巧。因此，在冲刺备考阶段，教师要指导学生掌握听力、阅读理解、“七选五”、完形填空、语法填空、短文改错以及书面表达的解题技巧，有了这些技巧，提分绝非难事。本期杂志中，“‘一审二联三听’ 快速提高听力复习效率”“通过寻找主题句、梳理故事的主线、寻找高频词三种方法，锁定阅读理解主旨大意”“借助语篇分析理论，巧解高考完形填空”“以‘线索法’巧解‘七选五’”“活用思维导图，巧解语法填空”“短文改错第一大法：直译法”“从谋篇布局和遣词造句两方面，探秘高考英语高分写作”等文章探究的解题技巧或许会对广大一线教师指导学生解答相关试题大有裨益。

三、调心态

在冲刺备考阶段，很多学生会因焦虑、紧张、恐惧而无法全身心地投入到复习当中，这时就需要教师给予学生陪伴和心理疏导。高考是一场比知识、比能力、比心理的大型综合性考试。很多学生平时在班级名列前茅，但高考成绩却明显落后，究其原因就是没有调整好心态，在考场上乱了阵脚。因此，高考英语考场应试答题的策略必不可少。本期杂志中，有关三轮复习策略和考场应试答题策略的文章或许可以为广大一线教师帮助学生调整心态提供一定的思路。

高考在即，切莫慌张，只要教师做到“知规律，有技巧，调心态”，指导学生有条不紊地进行冲刺备考，高分定属于您的学生！