细致描写 借物抒情

辜学超

太 婆

我默默地站在太婆的坟墓前，心里装满了说不尽的愧疚……

在我的脑海中，太婆的面容是模糊的，我已经记不大清了，只记得自己做过的错事。

六岁那年，我很不懂事，嫌弃太婆土里土气，不愿意靠近她。太婆那时已经八十多了，她的房门口有个很高的门槛，她喜欢坐在门槛上。太婆因为年纪大了，腿不好使，有几次进房间叫我扶她进去，而我，自然是不愿意的，太婆一叫我，我就跑掉，太婆只好自己扶门框进去。又是一次，太婆要进房间，“子茜，扶一下我。”我看着太婆那俗气的外衣，马上跑掉了。谁知，太婆没扶稳，摔了一跤，家人闻声赶过来，将太婆扶了起来。爸爸问我为什么不看好太婆，说着还拿起鞭子要抽我，太婆急忙解释：“是我自己不小心的，不要怪她。”我望着太婆那满是皱纹的脸，哭着躲到了奶奶的身后。①

后来太婆过世了，她的房间落满了灰尘。

有一次吃饭时，妈妈跟我谈起了太婆。在我出生刚几个月时，妈妈生病了，爸爸不在身边，爷爷奶奶又忙农活去了，于是太婆便忙前忙后地照顾妈妈和我。妈妈劝太婆歇一会儿，可太婆微笑地摇着头说：“没事。”“快八十的人了，还那么勤劳。”妈妈说着眼睛就红了。②

我家老房子后面有个小山坡，小山坡上有好多树，其中一些树是太婆种的，但那些树看起来并不怎么整齐美观。离房子最近处有棵小桂花树，太婆对它格外照顾，常常给它施肥。我就说：“小树又不好看，对它那么好，不如种龙眼树，我还可以吃到龙眼。”太婆听了当即就变了脸，但过一会儿就没事了。③

太婆去世时，我在上课，没见她老人家最后一眼。现在想起那时的不懂事，我心中满是愧疚。不知太婆最后一刻是否想起了我，毕竟我跟太婆在一起的时间不长。④

秋风吹过脸庞，我站在桂花树下，望着一朵朵小桂花，静静地闻着桂花散发出来的浓浓的香味。这时，我仿佛看见，太婆在风中微笑……⑤

①明明是“我”的过错，太婆却选择了袒护和宽容。这一段对太婆坐门槛、进房间的叙述啰唆。

②插叙关于太婆的往事，表现了太婆的勤劳。但是由“愧疚”引到这一段，缺乏必要的过渡。

③这个故事用意在哪儿？对太婆的描写可以更细致生动一点。

④再次提到“愧疚”。这一段还可以继续升华。作文表现的不应该只是“我”的愧疚，还应该有太婆对“我”的宽容、呵护与爱。

⑤借桂花树来抒情很好，但前文缺乏必要的铺垫。

失误分析

作文开篇即点出“我”对太婆的情感是“愧疚”。紧接着，作文围绕“愧疚”，主要叙述了两件事：“我”没有及时搀扶太婆导致太婆摔倒，太婆不仅没有责怪“我”，反而袒护“我”;“我”不理解太婆照顾桂花树的行为，太婆却并未在意。两个事例的选择应该说是很好的，但是作文在叙述过程中还有一些值得商榷的地方：

1.作文以太婆为主要描写对象，但是太婆的“戏份”其实并不多。小作者把大部分笔墨放在对细枝末节的交代上。“我”犯错之后太婆如何对“我”宽容，本应是刻画太婆形象的关键所在。如第三段“太婆急忙解释”，以及第六段“太婆听了当即就变了脸”，这两处可以适当增加对太婆的动作、神态、语言等描写，但是小作者却一笔带过，不免有些遗憾。

2.作文写桂花树，借物抒情，本是一个很好的写作尝试，但“桂花树”在作文行文过半时才突兀出现，其线索性作用并没有充分体现出來。建议小作者首尾呼应，作进一步处理。

3.作文写“我”对太婆的“愧疚”，但是单纯来谈“愧疚”是意义不大的，发掘出根植于“愧疚”中的浓浓的爱才能使主题更加深刻。“我”为没有善待太婆而愧疚，而太婆真正让“我”印象深刻的则是她对“我”的宽容和关爱。这才是作文最打动人的地方。如果小作者在文末对此加以总结和升华，作文将增色不少。