恒久刺激而素养齐驱

卢金凤

每每期中考试或期末考试后，许多学校都会安排家长会，让家校联系更接地气。俗话说得好，亲其师才信其道，家长也一样。但是，学生面临各类考试时，内动力也会增强，其内心压力也不小，紧迫感也在减退。他们有可能热情淡去，没有了雄心壮志，特别是面临一些学段升学考试，容易出现成绩的动荡和心情茫然。当然，有的幡然醒悟，奋起直追;而有的则出现倦怠、厌学、焦虑等，其实。无论何种读书心态都是影响核心素养发展的关键。那么班主任怎样开好每次考试之后的家长会？

一、正能量言语能化解孩子内心不快

家长会要让家长将正能量传递给每位孩子，让他们表现出更自信、健康向上、充满活力而迎难而上、挑战生活。

曾有一个报道，说日本有一小学带领学生做“米饭”实验。

在教室中放三碗米饭，每天孩子上学的时候，对第一碗米饭说：“我爱你，你味道好极了，我想吃哦！”第二碗米饭完全没有得到任何关注。第三碗米饭得到的话语是：“你丑死了，没人要理你！

一个月后，第一碗米饭变成黄色，发出香味。第二碗米饭变黑发臭，还长出霉菌，见证了无人理睬的悲哀。第三碗米饭稍好一点，变黑发臭，但是因为至少还有人理睬，所以情况不如第二碗那么糟。

家长会就有家长问“我们的话语和意念真有这么大的力量吗？”

我们班主任老师要告诉家长：有！其实不仅无生命的物质有这种现象，人同样会出现这种现象。正如英国心理学家理查德·怀斯曼在专著《正能量》中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可使人表现出一个更自信、更有活力的自我！

的確，人的知识，不是一朝一夕能够积累;人的思想，需要经年累月才能建构;同理，人的智慧，是在积累与建构中，通过不断实践、通过常常与他人交流、通过自主不断地思考、通过反复总结失败的教训才能得到。

当然，我们班主任可以借助许多典型小故事让家长明白：做一个有智慧的人并不是一件容易的事，需要长期的努力。试想：智慧可以提供很多条可以解决困难的捷径，但是获得智慧却没有可以因循的好捷径，所以，唯有付出努力，才能享受智慧的乐趣。教育孩子也一样，分享成长就是陪伴行动，持之以恒才会日久见人心，成就和谐的成才成人之美！

二、成长的意义不单是成绩的外在展现

考试季或毕业季，班主任往往会将班级奋斗目标、管理常规、学习纪律要求、教惩措施及上学期班级所获得的奖励与荣誉等告诉师生及家长。但容易忽略了生命安全、法制纪律、科学民主、生活生存、吃苦耐劳、环保和谐等非“成绩”方面所取得的表现或努力的方向。

所以，家长会上就要善于共分享、献智慧、聚力量、鼓干劲，营造扎实耕耘拼搏好氛围，提醒家长慢慢从关心成绩和衣食，走向关心良好品德培养、学习习惯、综合素质等。

三、不是分数不重要，而是分数很重要

家庭教育的眼光方式决定了孩子的分数、品质、情商、素质等是否可以并驾齐驱。

作为一个负责任的家长，我们向孩子要分数，就像领导向我们看业绩一样——分数意味着他们能不能升学读个好学校，业绩意味着我们能不能升职加薪。

告诉孩子，不是分数不重要，而是分数很重要，我们确实有可能拿不到一个和别人一样漂亮的分数，接纳这种结果的前提，是孩子你必须先努力。

只是我们要看的是他现在分数里的空间，肯定他为现在的分数所付出的努力，而不只是一串干巴巴的数字。必须客观地分析自己孩子的实力，帮他制订合理的目标，这样才能确保孩子有努力的方向，以免那个永远也达不到的目标将孩子的信心击垮。我们家长更要协助孩子学会合理分配自己的时间和精力，培养自己多方面的能力，提升成长中的核心素养，落实学科素养。

总之，家长会上，班主任老师要对家长进行精神上的刺激，让家长能够更加清楚自己孩子的定位，从而帮助孩子认识自己，认清目标，奋起自追。这也是我们老师家长共同努力的素养目标。