大数据融入高校思想政治教育的思考

马丽丹 周长关

[摘要]大数据时代来临，高校思想政治教育应抓住机遇，在普遍达成共识并取得一定成绩的基础上，努力探索存在的意识浅薄、信息甄别困难、人才短缺等问题的破解之道，在时代变革中实现高校思想政治教育现代化的转向。

[关键词]大數据;高校;思想政治教育

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2019）06-0044-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.06.020 [本刊网址]http：//www.hbxb.net

习近平在中共中央政治局针对实施国家大数据战略的第二次集体学习时指出：“大数据发展日新月异，我们应该审时度势、精心谋划、超前布局、力争主动。”大数据是信息化发展的新阶段。“大数据”一词出现自20世纪80年代，随着互联网事业的蓬勃发展、信息化程度的不断深化，大数据逐渐成为各行各业关注、研究的热点问题。联合国在2012年发布的大数据白皮书“Big Data for Development：Challenges&Opportunities”中明确指出，大数据的出现会对社会各个领域产生深刻影响。我国自2013年起对大数据的研究呈爆发式增长，大数据全方位地渗入到社会生活的各个领域。大数据时代来临，高校思想政治教育应抓住大数据发展的时代机遇，转变思维定式，认真探索传统优势与新技术相融合的最佳方案，在变革中实现高校思想政治教育现代化的转向。

一、大数据融入是新时代高校思想政治教育现代化的必然要求

2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平对思想政治工作提出了新要求：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”这是新时代高校思想政治教育工作必须深入思考的现实问题，是高校思想政治工作者回应时代诉求、抓住时代机遇，奋力开创教育教学新局面，实现高校思想政治教育现代化的择优方案。

一方面，大数据以海量数据（Volume）、高速处理（Veloci-ty）、数据多样（Variety）、真实性（Veracity）的特征有效地为思想政治教育工作提供及时、真实的动态信息资源，有利于突破思想政治教育对象思想动态难以把握的瓶颈。大数据对思想教育研究最为核心的意义在于大数据分析可以及时、真实地反映人的精神需要和思想倾向。人的思想随时随地都会发生变化，传统思想政治教育工作对教育对象的思想状况信息掌握往往是滞后的，制定的解决方案可能还没有实施就已经失去时效性了，很难做到因事施教、因材施教。大数据可以把反映教育对象的思想动态数据展现给思想政治工作者，提供及时的信息和有价值的预判，这对高校思想政治教育在回应现实诉求和未来不确定性上具有重要意义。

另一方面，新时代高校思想政治教育现代化不仅体现在教育技术和方法上，更重要的是教育思维和理念的现代化。大数据作为新兴产物，与思想政治教育的融合在实践方面较为欠缺，更多的是停留在理论研究层面。2015年国务院发布了《促进大数据发展行动纲要》，提出“数据已成为国家基础性战略资源”并且要建设教育大数据，明显推进加快教育信息化的步伐，也为大数据融入高校思想政治教育提供更好的发展机遇。大数据与高校思想政治教育的深度融合为高校思想政治教育促发新的重要生长点，是新时代高校思想政治教育现代化的必然要求。

二、大数据融入高校思想政治教育已达成共识

大数据融入高校思想政治教育是教育信息化发展的必然，是一股不可逆的潮流。十九大报告指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”建设教育强国，实现教育现代化首先离不开教育信息化的发展。为积极落实十九大关于建设教育强国的主要精神，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，提出“积极推进‘互联网+教育，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念”，这是时代发展的必然趋势，也是进行中国特色社会主义事业建设的必然要求。高校思想政治教育也必须遵从国家教育信息化的理念，紧跟教育信息化2.0的行动计划，积极探索新的教育教学改革模式，这是高校思想政治教育工作者的共识，是不可逆的发展潮流。

大数据融入高校思想政治教育符合思想政治教育学科建设的科学化要求，对教育教学改革具有关键性作用。思想政治教育专业自二十世纪八十年代中期开始创立发展至今，理论基础不断夯实，学术影响力不断扩大，逐渐成为具有中国特色的马克思主义理论学科。党的十八大以来，党和国家对思想政治教育学科的发展给出了指导性意见，在精神文明建设、意识形态工作和思想政治工作方面力度加大，习近平新时代中国特色社会主义思想的提出为新的历史条件下推进思想政治教育学科发展提供了强大的理论指导和科学的原则遵循。与此相应，思想政治教育学科也必须赶上时代发展的步伐，适应国情发展的要求，不断进行理论创新，积极进行理论实践，不断提高学科发展水平，突出学科特色，切实肩负起新时代赋予的新使命。思想政治教育学科建设的科学发展不可避免地卷入知识经济时代的信息化浪潮当中，无论是从学科建设的角度还是从教育教学的角度来看，思想政治教育学科科学化发展必须融人大数据，对于教育教学改革来说也是利大于弊。

大数据已经悄然渗入到人们的日常生活中，在大数据融入高校思想政治教育的探索方面已取得一定成果。许多高校已经从思想政治教育的思维理念、研究范式、教学手段、教学模式，到青年学生的学习方法、行为习惯、思想观念等方面人手，进行了大数据融入的探索并取得一定成绩。一方面，大数据融入使思想政治教育的内容和形式上更体现针对性和现实性。思想政治教育不再是单纯地“说教”，而是更“接地气”。尤其是在“与手机争夺学生的注意力”这样的世界性难题面前，如何更好地运用大数据、运用信息化技术已成为当前各大高校思想政治教育工作者积极破解的课题。另一方面，大数据融入使高校思想政治教育工作者更有效地了解当代大学生的身心特点、思想动态，做好大学生的思想政治教育，做好大学生的答疑解惑，达到思想上“解渴”。

三、大数据融入高校思想政治教育仍存有困境

随着校园信息化的建设和发展，大数据融入高校思想政治教育在重要性及必要性等方面已达成共识，是实现高校思想政治教育現代化的重要生机，同时也不可避免地存在一些困难和挑战。

（一）对大数据融入高校思想政治教育存在认识浅薄的困难

当前，大数据已经铺天盖地地覆盖了人们生活的方方面面，但是高校对这一问题的敏感度却很低，数据信息的利用率不高。我国网民的数量居全世界第一，也就意味着每天都会产生大量的数据信息;高校学生的上网率为百分之百，而由此产生的大数据却没有得到高校应有的重视，没有切实应用到实际的教学中。与此同时，高校学生在网络时代已经充分掌握信息资源，无论是百度、谷歌还是各种网课包括慕课、微课等途径，都使学生对教师的依赖性减弱。教师往往因为各种因素在实际教学过程中固守传统的教学方式居多，而在对学生的考核时多数仍采取传统的课堂教学表现和考试成绩。事实上，尽管有很多教师已经意识到大数据时代带给传统思想政治教育课堂的冲击，但在现实的课堂上很少应用大数据信息，对收集信息、甄别信息、融入信息方面的功夫不到，难以产生应用效果。因而，很多高校思政课教师在大数据的重要性和功能性上认识明显不足，教育教学改革停留在理论层面，缺乏实践检验，大数据的优势也没有充分发挥，极大降低了大数据融入对高校思想政治教育产生的有效作用。

（二）对大数据融入高校思想政治教育存在信息甄别的困难

大数据信息令人头痛之处在于信息量巨大，呈多元化、碎片化，且正面与负面信息相伴、积极与消极影响共存。这样的特点使其在应用时产生甄别信息的困难，如果不加以甄别，对青年学生的三观形成、对高校马克思主义主流意识形态的宣传都会带来不利影响。对于当代大学生来说，互联网是他们生活的一部分，各种信息的获取渠道呈现多样化的特点，而信息内容上也丰富化，正能量和负面消息并存，真假信息难辨。从这个角度讲，高校思想政治教育还肩负帮助学生甄别信息的责任，只有培养他们坚定的理想信念、树立正确的三观，才能在海量数据信息中把握方向，拥有正确的判断能力。因此，在实际思想政治教育的课堂中，有部分教师会选取网上的热点问题和学生进行研讨，一方面利用大数据丰富思想政治教育的内容，另一方面也是引导学生正确甄别大数据信息，增强判断力。对于高校马克思主义主流意识形态的宣传来说，大数据信息更多的是负面冲击。在大数据时代，西方国家在数据信息传播方面具有显著优势，网络信息安全问题已经上升到国家安全领域，互联网也成为没有硝烟的意识形态之战场。除了在全球推广所谓“自由、民主”的价值观念和意识形态之外，扭曲历史事实的“历史虚无主义”泛滥，还有像影视、文学作品等文化软实力的渗透，对高校思想政治教育宣扬的主旋律有着极强的冲击性，增加了思想政治教育课程的难度。

（三）对大数据融入高校思想政治教育存在缺少人才的困难

大数据融入高校思想政治教育是一项系统化的工程，不仅体现在教学内容教学模式的更新，更为重要的是教师队伍或者教师技能的更新。大数据融入高校思想政治教育一方面需要教师具有扎实的马克思主义理论基础知识和研究能力，另一方面还需要教师具有信息搜集、分析、处理与应用等技能。现实的尴尬在于大数据时代来临，高校思想政治教育领域却并没有做好人才的准备工作，缺乏同时具备这些能力的新型人才。在我国高校当中，思想政治教育一线的工作者是由专任思政课教师、辅导员和校党委领导及二级学院书记等组成，这支队伍在思想政治工作的专业基础知识方面存在明显优势，但在大数据意识、统计学知识等方面劣势明显，因此，下大力气培养既具备思想政治理论基础知识掌握思想政治教育教学基本规律又精通大数据技术的复合型人才，是大数据融入高校思想政治教育所面临的突出难题。因此可以说，大数据融入高校思想政治教育迫在眉睫的一项工作就是解决复合型人才短缺的问题，只有解决好这个难题才能更好地发挥大数据融入高校思想政治教育的优势。

新时代高校思想政治教育工作创新发展的一个重要方向就扎实推进大数据融人工作，突破现实中的思维障碍、技术壁垒和人才短缺的困境，借助党的十九大提出的建设科技强国、网络强国、数字中国、智慧社会的东风迎难而上，抓住时代赋予的机遇和挑战，切实做好时代大课题，为中国特色社会事业培养合格接班人。