分析项目驱动下的大学生创新创业教育

李吉 张敏

【摘要】伴随我国高等教育的不断普及，大学生毕业数量逐渐递增，大学毕业生就业困难的情况也变成了整个社会高度重视的问题。创新创业教育属于一种能够有效减轻大学生就业负担的方式，目前大多数高校都展开了大学生创新创业项目。不过从真实的进展来看，项目驱动下的大学生创新创业教育始终存在诸多不足，对于大学生创新创业教育的科学展开十分不利。

【关键词】项目驱动 大学生 创新创业

引言：

大学生创新创业教育的理念从20世纪年代在我国诞生至今，创新创业作为教育理念当中新型的教育理念，不单单可以给我国培育优质的创业人才带来全新的活力，还给大部分大学生的就业问题带来了相对的解决参考。创新创业教育能够顺应社会与国家发展，能够促进大学生就业质量的良好提高，对人才的健康发展具有重要的意义。

1项目驱动下大学生创新创业教育存在的不足

1.1缺少充足的创新创业资源

大学生阶段的创新创业教育是依靠创新创业的资源，不过大多数高校始终以讲解知识作为核心，即使各大高校高呼创新创业的口号，却仅有少数的学校拿出一些教育资金投放到大学生的创新创业当中，还有部分高校即使创设了大学生创新创业中心，却并未投放相对的资金来展开有关的项目落实。即使教育部门极力倡导大学生创新创业项目的展开，高校也生成了有关的机制，不过不同学校之间的模式也不尽相同，存在很大的差异。部分学校并未设定专门的团队来引导大学生创新创业，造成大多数学生不明白创新创业的概念，也不会积极参与到创新创业的实践当中去，创新创业项目的驱动力相对很小。

1.2没有突显学生的主体地位

大学生创新创业教育重点在于培育学生的创新创业水平，给学生将来步入社会打下良好的基础，因此务必要以学生为本，彰显学生在创新创业中的主体地位。不过以现实的状况来看，项目驱动下的大学生创新创业教育并未彰显出学生的主体地位，始终对老师的依赖性比较大，鲜少有项目是学生单独完成的，导致学生的创新创业水平较低。部分老师在创新创业的教育当中缺少清晰的教育导向，对于学生创新创业项目的展开缺少较强的组织水平，致使学生的项目执行进展不太顺畅，学生的实践水平也并未在项目的执行过程中获得提高。

2大学生创新创业教育开展策略

2.1加强高校市场营销专业的实践

高校应该加强市场营销专业的实际教学，给学生带来足够的加入市场营销实践的契机。高校的市场营销专业老师应该深层开发市场营销实践活动并展开考核，累积市场营销的现实经历，有效展开市场营销的真实教学。高校应该加强和校企的协作，同时建设市场营销实践教学场地，给市场营销专业的真实教学带来平台支持，激励高校老师科学组织学生到市场营销的实际教学场所进行现场演示教学，更好地强化实践教学效果。并且，高校可以实行联合教学，主动聘用优秀的企业营销负责人作为兼职老师给学生传递市场营销的实战经历，同时邀请到著名的企业家创办创业专题讲座，给市场营销专业的学生传递创业的经历，激发市场营销专业学生们更乐于主动创业。此外，高校应该定时组织市场营销专业学生迈进企业进行实习锻炼，同时激励市场营销专业学生展开创新创业活动，经过市场营销专业现实教学的升华，更好地保证学生的双创水平。

2.2正確认识创新创业教育的含义

事实上，创新创业教育即使是激励学生主动加入创业实践的活动当中，不过并不代表学生应该忽视理论概念知识的学习，没有深厚的市场营销专业知识，学生的创业也只是空想罢了，要求高校可以正确意识到创新创业教育的含义，切勿注重创业、忽略创新，这样的观念是千万不可以的。在展开创新创业的教育经过当中，老师应该把创新放在第一位，应该把职业道德培育当作重点中的重点，由于学生仅有兼具着优良的道德品质，能热爱自身所从事的工作，落实干一行爱一行，将所有的心思都投放在职位当中，不断塑造出新的想法与灵感，最后变成具备创新能力的市场营销专业人才，高校的创新创业教育自然也就得以落实。

2_3以学生为本展开创新创业教育

创新创业教育的重点在于培育学生的创新思维与创业水平，老师在开展教育的过程中务必要以学生为本，遵循学生的喜好，创新创业项目的挑选不可以与过去的毕业设计课题相同，而是应该综合学生的兴趣喜好进行挑选，如此一来才可以合理带动学生的学习积极性，促使学生自主加入到创新创业的项目当中来，提高学生的实践水平。另外，项目的挑选还需要综合学生的现实生活与当地的地区环境以及学生的特长所学专业等等。比如，水族系专业的学生可以提出“太阳能驱动的观赏龟生态过滤养殖设施的制作”等新颖，同时还实用，能够真正落实的项目;如此一来，就可以保证从学生的兴趣点作为着手点，还和学生的现实生活有着密切的关联，促进学生充分地开发自身的潜在能力，自主加入到项目落实的过程当中去。此外，创新创业教育应该重视培育学生的团队合作精神与能力，培育学生的多个科目角度。项目驱动下的创新创业是用一个个的项目作为支柱，在项目落实的时候，一定时以队伍来落实的。在现实的创业过程中，也要求依靠队伍来落实，因此，老师务必要强化学生的团队合作水平的培育，指引学生以不同的视角与不同的层面观察研究问题，提升探究水平与思维逻辑水平，经过团队协作落实具体的项目工作。在合作落实项目的时候，所有学生都应该提高自身的质量，认真对待每一个环节，因为不论哪一个环节都会影响到整个项目落实的质量嘲。

结束语：

总而言之，现代大学生的创新创业已经变成社会的焦点话题，不管是从政府部门还是高校的教育，或者是从家庭环境到学生自己，高校大学生的创新创业教育已经是十分急迫的事情。现在我国高校创新创业教育还处在初步发展的时期，教育规模与教育结果还存在很大的潜能可以开发，是一种长期坚持，不断发展的教育。还需要高校的老师与大学生们积极展开探究与实践。