发掘内隐性课程资源 促进学生深度学习
2019-06-20 01:39华志远
中学数学杂志(高中版) 2019年3期
华志远
【摘 要】内隐性课程资源主要包括数学知识的背景、过程、环境及文化等元素，教学中充分发掘这些资源，能促进学生的深度学习. 对应的教学策略分别是：发掘熟悉知识背景的资源，利于学生理解;发掘知识形成过程的资源，尝试意义建构;发掘课堂教学环境的资源，融通情景学习;发掘数学文化價值的资源，提升育人功效.
【关键词】课程资源;深度学习;教材开发;教学设计
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