浅谈农村中小学校园建筑的规划与设计

【摘要】中小学作为我国义务教育的重要阶段，对于培养学生良好的学科知识和价值观念有着重要的影响。中小学校园是中小学生学习和生活环境的一部分，而环境对于学生的心理影响及学习效果起着重要的作用。因此相关教育教学部门和中小学领导需要重视对校园建筑的规划与设计。本文对农村中小学校园有机整体布局进行了简要分析，并据此提出了农村中小学校园人性化和环境融合设计对策与方针。

【关键词】农村中小学；校园建筑；规划与设计

随着国家政治经济的不断发展，素质教育也随之不断推广。九年义务教育作为国家教育方针关注的重点内容，其相关建设问题不容忽视。农村地区的中小学校园建筑用地和建筑设计条件相对于城市来讲存在一定程度的差距，农村地区虽然经济条件略有不足但其教育的实质与核心目标与各个地区都是相同的。因此在农村中小学校园的建筑方面，也需要予以足够程度的重视并进行合理有效的设计。其中校园的人性化设计与环境融合设计对于打造良好校园环境，为中小学生提供高效的学习环境都有着重要的作用。

1、农村中小学校园有机整体布局

1.1以实际情况为布局基础

农村地区相对于城市地区或其它建筑专用地来讲，在地势与地形方面会有一定程度的地方特色。因此在农村中小学校园的整体布局过程中，设计者必须要考虑到适用于中小学校园建筑用地的实际情况。由于各个地区的地势起伏状况不同或有特别之处，设计者需要提前对该地区的地形地势进行一个全面有效的了解，从而在实际的布局设计当中把握好不同地势高度的土地用处。例如在地势相对较为平坦稳固的区域，可以打造为操场或运动中心【1】。

1.2把握整体性布局原则

针对于整体性布局原则来讲，在设计布局的过程当中需要将中小学校园的不同功能区域进行合理划分，例如明确教学区、办公区、娱乐区等多个不同区域。农村中小学校园可以将教学楼、宿舍、操场与食堂之间进行一个整体化设计，在最大程度上为中小学生的学习生活提供便利【2】。除此之外，做好农村中小学校园的有机整体布局，还需要考虑到校园的整体风格设计，切忌过于杂乱而应该做到各有特色且符合整体审美。

2、农村中小学校园人性化设计

校园是学生进行学习教师进行教学和办公的场所，主要是为学生和教师提供服务。因此在农村中小学校园建筑的规划与设计当中需要进行人性化设计，切实为农村中小学生和教师提供有效的学习和工作服务。

2.1学习环境人性化设计

校园的首要建设目的是提供学习服务，因此在农村中小学校园建筑的规划与设计当中，人性化设计内容首先要考虑良好学习环境的打造。需要相关工作者将发挥学生的学习主体地位作为设计理念之一，来建立一个平等友善且学习氛围浓厚的环境。农村地区相对来讲受交通噪音的影响较小，但在校园设计的过程中仍然需要考虑到教学楼区域的安静程度。尽可能地将学习办公区域规划到校园较为中心或安静的区域【3】。

2.2景观绿化人性化设计

校园绿化景观的存在不仅是提高校园可观赏性的重要内容，同时也是帮助学生放松身心、建立健康心理的重要内容。因此在农村中小学校园建筑的整体布局规划之后，还需要考虑到景观绿化的人性化设计。在校园正门、校园内部以及操场周围等地应该进行绿化树木和花草的栽种，在教学办公楼内部应摆放净化空气的可观赏盆栽。通过对农村中小学校园建筑景观绿化的人性化设计，既可以帮助中小学生进一步与自然接触，也可以促进其身心健康发展【4】。

3、农村中小学校园环境融合设计

校园建筑的规划与设计脱离了环境不仅会显得突兀，同时也不利于学生的身心健康发展和学习生活的有效进行。在对农村中小学校园建筑的规划与设计当中，相关设计者需要考虑到校园建筑与周边环境的融合设计。

3.1充分考虑到校园与周边环境的融合设计

农村地区的中小学校园与城市地区相比，周围其他高大建筑物的存在程度较低，因此设计者在规划设计的过程中需要充分考虑到中小学校园与其所在地区周边环境的融合程度。中小学校园过于现代化科技化会使农村中小学生对外界环境形成一种心里落差，由此校园的设计应整体符合农村经济发展状况。除此之外，设计者在对农村中小学校园建筑的规划与设计当中還需要把握建筑整体风格，不可过于张扬或厚重，需要考虑到周边建筑环境的整体风格，选择设计与环境违和感较小的农村中小学校园建筑。

3.2重视人文景观的显现与环境融合

在对农村中小学校园建筑的规划与设计当中，设计布局者不仅仅要考虑到校园与周边环境的融合情况，还需要充分重视校园自身人文景观的彰显，由此才能够打造积极且文化氛围浓厚的校园，为中小学生的学习提供良好的环境。设计者可以在校园内设计独立的文化宣传栏来宣传校园文化，或在宣传栏上布置与中国传统文化有关的文化知识以供中小学生进行学习【5】。除此之外还可以在教学楼内部设计专门的学习宣传栏，为农村中小学生提供一个展现自我、发现自身学习优势或不足的平台，从而帮助中小学生更加有效地进行文化知识的学习。

结语：

农村中小学校园环境的良好打造对于培养中小学生积极的学习心理和良好的心态都有着重要的帮助。在农村中小学校园建筑的设计与规划当中，相关专业工作者需要考虑到农村地区的实际地形地势等情况，对于校园的整体布局进行合理规划后重点打造良好的人性化校园氛围与校园文化。通过对农村中小学校园人性化设计和环境融合设计，来建设一个有校园特色和地区特色的中小学校园，从而更加有效地为中小学生的学习和生活提供帮助。

参考文献：

[1]刘洁，张葳.乡村小学校园规划与设计探究——以郑场镇乡村小学为例[J].现代园艺，2018（8）：98-98.

[2]戴华洁，吉东生.“撤点并校”后高校与乡村小学共同发展模式的探索——以苏州大学"惠寒"学校为例[J].长江丛刊，2018（12）：210-220.

[3]赵智兴，赵鹏程.“后撤点并校时代”山区农村小学师资配置研究——以四川省通江县麻石学区为例[J].贵州师范大学学报：社会科学版，2016（2）：130-138.

[4]王军祎.农村中小学校园文化建设的误区及对策[J].甘肃教育，2016（3）：24-24.

[5]李璧强.西部农村中小学校园文化建设困境与重构[J].西部素质教育，2016（15）：26-27.

作者简介：

邢占军，海南泓景建筑设计有限公司，海南海口。