图书馆儿童阅读推广对策研究

宋松

摘 要：在公共图书馆运行期间，儿童是重要的服务对象，大力提升儿童自身的阅读能力是公共图书馆应该具备的职责，因此，加大对儿童阅读工作的推广力度是很有必要的。在本篇文章中，主要从图书馆儿童阅读推广的作用入手，详细分析儿童阅读的现状，并且提出了相应的推广对策。

关键词：图书馆；儿童阅读；必要性；现状；推广对策

1 对于图书馆儿童阅读推广的论述

1.1 概念

图书馆儿童阅读，则是指以儿童为主的阅读工作，对于儿童阅读推广活动来讲，通常是采取合理的方式使儿童形成良好的阅读习惯，激发儿童阅读的能力，实现儿童阅读水平的提升，使儿童成为终身的阅读者。当推广儿童阅读的时候，对于相关的推广人员而言，主要是根据不同年龄阶段的儿童特点，为其提供相符合的信息资源，并且引用良好的阅读方式，为儿童创建优秀的阅读环境。此外，在儿童阅读推广活动中，还应当多加关注阅读之后的思想交流，儿童根据推广活动可以表达出自身的想法。

1.2 实施图书馆儿童阅读推广的必要性

儿童阅读是儿童进行学习的核心和基础，是提高全民阅读水平的基础，关乎国民素质、国家未来、民族发展。然而，随着电子产品的普及，越来越多的孩子受社会和家长的影响，沉迷于手机、ipad，在全球性的“阅读危机”中，真正让我们担忧的不是成年人而是孩子。

1）能够培养儿童的阅读能力。阅读教育的开展是全面掌握知识点的关键，并且还是教育的核心。通过相关研究得出，在人们成长期间，诸多的知识点均是从阅读中获取的。而培养阅读能力的主要阶段是儿童时期，在这一环节中，如果具备了良好的阅读能力，那么就能够为儿童后期成长提供良好的帮助。从中可以看出，图书馆儿童阅读推广活动的实施是特别重要的，其能够激发儿童的阅读兴趣，提升儿童的阅读能力。

2）能够帮助儿童树立正确的价值观念。儿童的年龄较小，其思想如同一张白纸，对于周围的事物有着极高的探索心理，本身经常会受到周围因素的影响，在这一环节中，儿童还无法正确的选择阅读的内容，有可能会受到不良书籍的引诱，进而影响到儿童成长，不利于树立正确的价值观念。针对于此种现象，图书馆必须做好相应的引导工作，多加鼓励儿童阅读适合自己的优秀的书籍，以此培养儿童的道德素养和树立正确的价值观念。

3）可以激发儿童的阅读兴趣。儿童时期是阅读能力提升最快的一个环节，因此，做好阅读兴趣的培养工作是很有必要的。对于图书馆而言，需要从实际情况入手，在提供不同种类的书籍、资料等基础上实施相应的阅读推广工作，以此激发学生的阅读兴趣，使儿童自主的参与到图书阅读中去。

4）通过参与亲子分享阅读的儿童与家长形成了更亲密、更和谐、更融治的亲子关系。参与分享阅读，让儿童表现出极大主动性和积极性，儿童的想象空间被极大扩展，创造力得以有效激发，并成为阅读活动的行动者和评价者。儿童表现得更自主、更自信，有极佳的阅读兴趣，喜欢阅读，会自己寻找书来读，而且这种兴趣会持续一生。通过对图书馆少儿读者的问卷调查，图书馆员在阅读推广工作中充分了解了儿童的心理，掌握儿童的阅读能力、兴趣、倾向，与少儿读者及时进行交流沟通，由易到难，循序渐进，有针对性地把各种优秀的作品推荐给不同阅读能力的儿童，这样就能收到事半功倍的效果。

2 对于儿童阅读现状的论述

2.1 阅读氛围有待进一步调整

从一方面来讲，人们自身的价值观念有待进一步明确，尤其是在农村区域中，有的父母对于孩子阅读习惯的培养工作关注度较低，没有构建良好的阅读氛围。另外，互联网的快速发展既为人们带来了便利，同时还影响着人们的阅读习惯。

2.2 儿童阅读效率较低

通过分析得出，虽然我国儿童阅读数量逐渐呈现出了上涨的趋势，但在这一阶段中，还存在着诸多的不足之处。首先，受周围教育环境的影响，儿童阅读越来越趋于功利化，大多数家长以及教师对于儿童阅读理念有着这样的态度，就是儿童阅读重点是掌握知识文化。另外，在阅读能力的提升和技巧掌握中，家长以及教师比较看重的是阅读技巧，这样一来，便不利于儿童阅读兴趣的提高。

3 我国图书馆儿童阅读推广过程中存在的相关问题

3.1 对于儿童阅读的调查不到位

在图书馆儿童阅读推广活动中，推广的重点便是将有意义的书籍推荐给儿童，不过，有的推荐人员仅仅是按照专家的建议盲目的进行推荐，在具体的推广活动开展期间，儿童阅读信息调查不到位，例如，对于不同年龄阶段的儿童来讲，需要推荐何种类型的书籍，而这些儿童的阅读兴趣是哪些等，都没有调查情况，只会盲目的接受出版商的引导。在这一现状下，儿童阅读推广活动显然起不到太好的效果。

3.2 服务理念缺乏灵活性和主动性

从当前情况来看，社会经济虽然取得了良好的发展，互联网应用较为普遍，其和书籍相比较而言，更能够吸引儿童的注意力。通过调查得出，图书馆儿童阅读推广活动显得比较的被动化。首先，儿童阅读推广涉及到的区域比较小，其次，采取的推广手段较为单一和落后，最后，儿童阅读推广活动和儿童家长之间的互动性不高。从这三方面问题可以看出，图书馆儿童阅读推广活动本身缺少一定的灵活性。

4 加强图书馆儿童阅读推广的基本对策

4.1 做好儿童阅读的调查工作

儿童阅读当前的发展形势中存在着诸多的影响因素，其对于儿童阅读产生的影响比较大。因此，当推广图书馆儿童阅读之前，区域推广人员需要从该项区域儿童的阅读喜好以及实际情况等方面入手，在具体的儿童阅读推广期间，正确性引导儿童对书籍进行阅读，养成良好的阅读习惯。另外，对于有关的推广人员来讲，必须有效的分辨出出版商或者是媒体宣传的书籍是否真正适合儿童，待确定之后，制定出规范化的选取标准，引领儿童进行阅读，促使推广工作的有效开展。

4.2 对儿童阅读推广方式进行改进

在新时代背景下，信息化技术得到了快速的发展，从一方面来讲，互联网以及各项电子移动设备的出现对儿童阅读产生了巨大的冲击力，从另外一方面来分析，图书馆儿童阅读推广人员也能够借助网络设备的优势来开展推广活动。还必须加大和儿童家长之间的交流，将各种各样的阅读推广活动带给儿童，使其阅读相关的书籍，形成良好的阅读习惯，以此实现儿童阅读能力的提高。

4.3 建设资源

1）加大对少儿阅览室环境的构建力度；在图书馆运行期间，需要从儿童的特征入手，对阅览室的空间进行合理的布设，適当的改进阅览室设备，无论是墙壁书架还是书桌等，都必须满足儿童身高的需求。

2）强化馆藏图书的建设力度；对于图书馆而言，应当投入适当的图书经费，对少儿读物的类型加以完善，为儿童提供更多的阅读选择机会。多加关注少儿阅读领域的研究结果，选择优异的图书，或者是聘请专业的儿童阅读专家，帮助图书馆员共同选购图书，使图书选购具备合理性。

4.4 加强儿童阅读的推广

公共图书馆作为公益性文化教育机构，蕴藏着丰富的文献信息资源和优秀的文化资源，在推广全民阅读活动中，有着得天独厚的优势，是推动全民阅读活动广泛开展的重要力量。所以，公共图书馆更是对儿童阅读的推广有着责无旁贷地责任，怎样让孩子们不沉迷于网络游戏等的诱惑，让他（她）们自觉能动的去阅读，真正爱上阅读。只有了解了儿童的心理特点，才能根据不同年龄段儿童的心理特征制定有针对性的方案去引导孩子，简单粗暴的没收电子设备、呵斥孩子去读书是永远不能让孩子体会到阅读的乐趣，从而真正爱上阅读的。

5 结语

在新时代发展的背景下，我们必须正确认识到自身的职责，通过了解孩子，理解孩子到正确的引导孩子，从而实现图书馆儿童阅读推广工作的有效开展。

参考文献

[1]王金玲.公共图书馆儿童阅读推广模式研究[J].西域图书馆论坛，2018（01）：13-15.