新时期下汉语言文学的教学创新

易运梅

中图分类号：G718     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）13-0015-01

随着社会的不断进步和发展，在当前快速发展的大背景下，课堂教学方法也要与时俱进，不断的变革和创新，适应新时代的需要。目前，汉语语言文学主要采用传统的教学方法，导致学生在课堂上缺乏独立思考的机会，甚至因为本门课程的枯燥性不想去学习。因此，语文教学方法必须创新。我们任重而道远！

1.汉语言文学教学方式创新的重要性

经济在发展，时代在进步，社会发展对于人才的需求呈现出了多样化与复合型的趋势，要求其不仅仅掌握丰富的理论知识，完善的知识体系，而更多的是要求其能够与时俱进，具有较强的解决问题的实际操作能力。汉语言文学课程的教学方式应在传统教学模式的基础上，结合时代特色，进行不断的改革与创新，在培养学生优秀道德品质、系统理论知识的同时，更应培养其思考问题、解决问题的能力。将先进的多媒体技术，丰富的网络信息资源充分应用到汉语言文学的教学过程中，将教书与育人的教育功能有机结合。

2.教学改革的意义

2.1 现代社会发展的需求。

随着当今社会经济的快速发展，各种各样的职业都对综合素质要求越来越高，全能型人才的需求越来越大，因此要求我们在各种教育学习中学会理论与实践相结合，全面提高。应对大数用人单位的需求，改变传统的教育教学模式，为适应社会需求做准备。

2.2 传统教育教学模式的落伍。

社会经济在快速发展，时代在进步，人们的思想观念在转变，传统的教育教学模式已经不能跟随时代的脚步，已经与当下的社会发展相脱节，不能适应当今的社会现状。单单依靠传统留下来的东西已经无法满足现今社会发展的需求，不但无法促进先进社会的发展，甚至可能会阻碍当下社会快速发展的现状。在这种情况下，急需我们对存在着的问题进行思考研究，力求创新，改变思想观念，转变模式，寻求与当今社会发展相适应的教育模式。

3.汉语言教学方式创新的思路

3.1 丰富教学方式，高效达成目标。

在汉语言的教学过程中可以采用分组讨论的形式：老师安排学生分组讨论某个问题，随机提问的方式，调动学生的积极参与，从而提高学生的听、说、读、写等方面的技能或者在课堂上教师可以采用引经据典、播放相关的视频等形式让学生了解汉语言文化，使学生对汉语言文学有一个基本的认识，形成自身的独特见解，进而为进一步的学习打下良好的基础，从而在学习过程中不断完善自己。另外，也可以选择学生课下备课、课上讲解，学生互相提问，老师适当引导的方式，是学生主动思考，提高学生在课上的参与度，让学生在主动的情形下学习，这种方式的学习更加深刻，更加高效。

3.2 充分利用资源，拓宽学生视野。

资源指的是有利于学生学习的任何材料。在进行汉语言文学的教学过程中可以充分的利用身边的资源进行汉语言教学：充分地利用多媒体的资源教学，例如在课堂上放映一些体现汉语言的魅力的电影、制作吸引人的PPT讲解教学内容等。多媒体教学具有形式丰富、趣味性高、形象直观生动的优点，能为教学创设一个生动有趣的教学情境、轻松的学习氛围，使学生的感官接受刺激，形成自己的见解，拓展学生的空间概念，加深对所学课程内容的理解，有利于提高教学效果。科技改变生活，充分利用科技，可以提高生活质量;正确利用科技，可以起到事半功倍的效果。

3.3 理论实践结合，提高综合能力。

汉语言文学教学过程中将理论和实践相结合，一方面可以提高学生的就业率，另一方面可以使学生更加适应社会的发展需要，在工作中更好的满足领导的要求，具备更好的实践能力。教师在教学过程中，应当依据该学科在工作中的不同用途，将工作重心分别放在听、读、写、说等方面，增强教学过程中的实践能力的强化工作。例如可以安排学生进行无领导小组讨论，自主讨论社会实践题，得出结论，表达自己的见解，进而学生自主思考的能力;也可以安排学生进行模拟招聘练习，通过自我介绍、回答面试官问题、自我反思等手段，增强学生口语表达能力，提升学生对社会的认知水平。理论与实践本就息息相关，两者在社会生活中缺一不可。事实告诉我们;理论源于实践，并在实践中得到检验和发展。在教学过程中注重理论与实践的结合，有意识地培养学生的实践能力，有助于其更好地适应社会生活，为社会创造更大的价值。

4.小结

汉语言文学肩负着发扬中华传统文化的光荣使命，是提高中华儿女文化素养的基本。汉语言文学教学的宗旨在于培养学生形成高尚的素养，树立正确的人生观、价值观、世界观，适应社会和时代发展的需要。随着应试教育向素质教育的转变，汉语言教师必须紧跟时代潮流，改变现有的教学方式和教学理念，使學生感受到汉语言文化精髓的同时，提升自己的综合素质，满足时代对复合型人才的需求，为将来走向社会、贡献社会做好充足的准备。

参考文献：

[1] 陈士宽.新时期汉语言文学专业的创新研究[J].参花（上），2015（5）：115-115.

[2] 朱华东.浅析汉语言文学的教学创新[J].才智，2012（13）：280.