浅谈幼儿园班主任管理工作艺术

董培培

摘要：幼儿园班主任管理工作是幼儿管理的重要工作内容，对于幼儿的成长起到了关键的作用。在幼儿园班主任班级管理当中，有着很多的技巧和方法，本文对幼儿园班主任班级管理的一些方法进行说明，以供大家参考。

关键词：幼儿园;班主任;管理工作

中图分类号：G610     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）13-0228-01

随着现在幼儿园教学管理制度的不断改革，对于幼儿园班主任老师的要求也越来越高，很多学校加大了对幼儿园班主任管理的方法，让班主任在班级管理当中能够更加灵活，以便于能够适应学生的发展需要。幼儿园学生毕竟年龄较小，对于很多事情的看法很不成熟，需要班主任老师从旁引导和帮助，这时候作为班主任老师来说，需要不断改进自身的管理经验，能够用一些新的管理方法来管理学生，这样才能适应当下时代的潮流，也能够对学生的学习产生积极的影响。

1.搞好班级教师之间的团结工作

在幼儿园班级管理当中，作为班主任老师来说，需要团结老师之间的关系，让幼儿班级成为一个和睦的大家庭，能够悉心照顾班级的每个幼儿学生，把他们当作亲人一样来看待，这样才能对幼儿的学习有所启发和帮助。班主任老师所需要做的是能够团结老师之间的关系，并且让学生能够和老师和睦共处，这样形成一种班级的凝聚力，就可以更好地管理班级。比如，有些幼儿班有很多授课老师，如果每个老师都是按照自己的想法和意见管理学生，那么就会出现政出多门的现象，不利于学生的成长，这时候作为班主任老师来说，需要做到协调和沟通的工作，让班级的老师之间能够相互协调，统一意见，共同来管理学生，这样学生的管理工作才能变得更加高效。

2.做好幼儿一日常规训练

幼儿每一天的常规训练，对于班主任班级管理来说非常重要，也会影响幼儿以后的生活和学习。作为班主任老师来说，需要帮助幼儿做好一日常规训练，以此来提高幼儿的学习水平。班主任老师要在开学的时候制定一日常规训练的内容，让学生明确每天需要做什么内容，让每个学生都能够养成良好的行为习惯，利于其之后的发展和学习。例如，笔者制定出了这样的幼儿一日常规训练计划内容：第一，入园：主动地问候老师，和其他学生打招呼，将自己的物品放在指定的位置，摆放整齐。第二，早训练：相互之间不互抢玩具，在玩玩具的时候，知道将玩具收到具体的地方，养成良好的习惯。第三，洗手：在洗手的时候，能够一次性排好队，整齐地有秩序地进行洗手活动，将自己的手心、手背和手腕都清洗干净，然后将手擦干净。第四，吃饭：将碗和筷子放在指定的位置，碗靠近身体，左手挽住碗，吃饭的时候细嚼慢咽，吃饭的时候禁止学生之间的相互说话，因为有时候说话会影响消化。第五，入厕：在入厕的时候，要注意秩序，排队礼让，不能出现一些打斗的行为，要保持入厕的秩序性。第六，喝水：在喝水的时候，老师需要组织学生有秩序地进行喝水，不要相互之间抢夺水资源，要互相竟让，这样可以使得学生养成良好的喝水习惯。这些是一日常规训练当中的具体事物，需要老师引导学生在这些事物当中对学生进行带领执行。

3.做好幼儿行为习惯的培养

现在的很多小孩，都是独生子女，在家里面都有父母的疼爱，很多孩子遇到一些事情的时候，只是会考虑到自己的感受，而考虑不到别人的感受，这种方式严重影响了学生的正常发展。而对于班主任老师来说，需要在幼儿园里面对学生进行正确的引导，让学生能够养成良好的行为习惯，不能有自私自利之心，而是能够考虑到别人的感受，顾到别人的所需所要。也需要培养学生心怀天下的胸襟，不能为了一点蝇头小利就沾沾自喜，而是能够站在高处思考有些问题，这样可以让学生有很强的大局观，能够从大处着眼，小处着手，让学生养成良好的行为习惯。其实学前教育对于幼儿的一生都是很重要的，这个阶段正是幼儿无忧无虑发现人生和自我的阶段，老师需要合理运用这个阶段，对学生进行正确地引导和帮助，这样对学生的学习和生活来说都显得尤为重要。

4.开好教师之间协作会议

为了能够有序地搞好幼儿班级管理工作，作为班主任老师来说，需要每周组织一次班级总结会议。这样做的好处是一方面能够及时地了解班级学生的动态，为班主任下一步的工作和教学奠定基础。另一方面，通过老师們的反馈信息，可以将学生在学校的一些表现反映给学生家长，让学生家长能够及时地掌握和了解学生在学校里的表现情况，帮助学生快速地成长。当然，对于班级的学生来说，老师需要对他们进行严厉地管教，通过老师之间的相互合作，来发现学生在成长当中的问题，通过研究讨论这些问题存在的原因，找出解决这些问题的方法，并且在学生的行为中加以引导和解决，这样对于学生之后的成长和学习都有很大的帮助。班主任老师需要做好这一工作，协调老师之间的关系，能够齐心协力，共同来帮助学生解决生活学习当中的问题。

总之，对于幼儿园班主任班级管理工作来说，需要班主任老师在平时的管理多考虑学生的感受，多与学生进行沟通和交流，及时地了解学生的学习状况，根据学生的实际情况制定管理方案，这样班主任老师的管理才能变得更加高效，才能更加利于学生的成长和进步。