桂林市育才小学：推进教学改革，建设“智慧”文化

近年来，我国信息技术的发展势头迅猛，信息技术快速渗透到社会发展的方方面面，形成了“互联网+”思维。为了適应“互联网+”的发展趋势，教育部相继发布了《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0行动计划》等一系列促进教育信息化发展的文件，进一步发挥了信息技术在推动教育发展中的积极作用。

新时代、新任务、新命题，教育应该如何进一步与信息技术融合？应该如何利用信息技术实现教育质量提升？应该如何完成教育现代化？这些课题的完成需要落实到学校中。在此背景下，桂林市育才小学紧跟时代步伐，于2016年启动了“以应用驱动撬动智慧课堂文化建设”的课题研究，迈出了以信息技术推进课堂教学改革进而建设“智慧”型校园文化的步伐。

“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人”，是教育发展所要解决的永恒命题。课堂是开展教育教学的主阵地，是学生获取知识、提高能力、增长智慧的场所，是学生生命成长的地方。可以说，教育改革往往是从课堂改革起步的，健康有序的课堂改革，能够更好地推动教育教学的改革。桂林市育才小学在推进“以应用驱动撬动智慧课堂文化建设”的研究过程中，将研究的出发点落在了建设智慧课堂文化上，通过智慧教学文化带动智慧校园文化建设。经过两年多的努力，桂林市育才小学形成了“阅·悦·跃”三步式智慧课堂教学模式，初步形成了各学科智慧课堂文化，并以课堂文化为生发点，将课堂教学中形成的“智慧”思维运用到德育活动和校本课程开发当中，全面激发了学校的办学活力，提升了学校的办学品质。

（编 者）