高职院校电子商务“互联网+”创新创业型人才培养研究

白莲

摘 要：近些年来，随着社会经济的不断发展，互联网科技发展速度和发展水平的不断提高“互联网+”在众多教育教学领域中运用的越来越广泛。高职院校在进行电子商务教学时要特别注重对创新创业型人才的培养，使得高职院校为国家和社会培养出更多优秀人才。本文主要对高职院校电子商务“互联网+”创新创业型人才培养方略进行研究，创新出多样化的人才培养模式和方法，激发学生们的创新激情和创业热情，提高高职院校人才培养质量和效果，同时也促进高职院校更好更快的发展。

关键词：高职院校;电子商务专业;创新创业;人才培养;研究

现如今，在社会经济不断发展，信息科技发展速度不断提升的环境和背景下，“互联网+”在社会众多领域中运用的越来越广泛。在教育教学领域当中，高职院校在进行电子商务专业教学中，要重视对“互联网+”的运用，不断培养“两创”人才，从而不断提升高职院校人才培养的质量。

一、“互联网+”背景下高职院校电子商务专业创新创业人才培养现状分析

（一）高職院校师资力量薄弱

目前，很多高职院校在培养电子商务人才方面缺乏高素质、高技能的教学老师，师资队伍建设并不完善，高职院校的很多电子商务专业大学生对创新、创业非常感兴趣，但是在电子商务创新创业的过程中缺乏专业老师的关键性指导和帮助，很多大学生会遇到很多的创业困难，容易产生焦虑、沮丧的心理，从而不利于高职院校电子商务专业大学生们更好的创业和创新，也不利于大学生们专业能力和素质的提高。此外，很多高职院校也没有重视对电子商务专业教学老师进行专业化的培训，在电子商务老师的选聘方面也缺乏一定的专业性，使得高职院校的师资队伍建设并不完善，师资力量比较薄弱，不利于高职院校电子商务专业“互联网+”创新创业人才的培养。

（二）教学理念与方式比较落后和单一

目前，高职院校在电子商务教学中，并没有对创新创业型人才的培养予以足够的重视，教学理念与方式也比较落后和单一，学生们的学习积极性和主动性没有得到良好的培养和激发，不利于高职院校电子商务专业教学效果和教学质量的提高，也不利于电子商务专业创业创新人才的培养。

（三）高职院校缺乏有效的教育投入

在当前，很多高职院校在创业创新人才培养方面缺乏有效的教育投入，电子商务专业学生们的创业创新激情和动力不足主要原因是没有相关经费的支撑，同时一些创新创业配套设施也不完善和健全，这使得高职院校电子商务专业教学效率很难得到提升，也不利于电子商务专业学生们在自己的专业范围内进行有效的创新和创业，制约了高职院校学生们更好的发展。

二、“互联网+”背景下高职院校电子商务创新创业人才培养方略探究

近些年来，随着互联网科技的不断发展，高职院校电子商务专业的老师们要重视对学生们创新创业能力的培养，不断改革和创新教育理念和方式，制定有效的人才培养方略，引导和帮助电子商务专业大学生们更好的实现创新和创业，为互联网经济的发展贡献力量。下面的对“互联网+”背景下高职院校电子商务创新创业人才培养方略进行探讨和研究：

（一）创办创新创业大赛

为了能够有效的培养和激发学生们的创业热情，引导和鼓励学生们进行有效的创新，高职院校可以创新创业大赛，让电子商务专业的学生们都积极的参与到比赛项目当中来，充分挖掘学生们的内在潜力，不断培养学生们自主学习能力和探究能力，并提高学生们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使得学生们在创新创业大赛的过程中逐渐实现自我价值。而通过创新创业大赛的创办，不仅能够锻炼和挖掘学生们的创新创业能力，同时也能够促进学生们之间进行有效的交流和学习，激发学生们的创新灵感，培养学生们的创业热情，推动学生们更加积极、努力的去创新和创业，从而更好的提升高职院校电子商务专业学生们的学习能力和水平。

（二）充分运用“互联网+”时代优势来丰富电子商务教学内容

现如今，随着“互联网+”经济的快速发展，高职院校的电子商务专业与“互联网+”休戚相关，密不可分。因此，为了能够有效的培养“两创”人才，高职院校必须要充分运用“互联网+”的时代优势，不断丰富电子商务的教学内容，拓宽学生们的知识面，培养学生们的专业创新意识和能力。与此同时，高职院校也要完善“互联网+”信息平台建设，从学生们的专业实际情况出发，丰富信息平台建设的内容，并引导电子商务专业学生们运用自己 所学的电子商务专业知识来进行创新。老师要多与学生进行沟通和交流，多听取和采纳学生们的意见和想法，并给予学生们必要的指导和帮助，对于存在专业疑惑和在创新创业过程中存在的问题，大家可以提出来共同想办法来解决，凝聚团队的力量，集众人之所长，避众人之短，从而更有利于提高高职院校电子商务专业教学的质量和效果。

（三）投入创新创业基金，创造创新创业机会

高职院校要想实现培养“两创”人才的目标，就必须要加大对创新创业的资金投入，为大学生们的创新和创业提供良好的经济基础。与此同时，高校也要不断完善各项创新创业信息平台，充分运用“互联网+”时代优势，为电子商务专业学生们提供更多的实践机会，并在不断的实践过程中不断提升学生们的创新创业能力，有利于高职院校实现“两创”人才培养目标。

结语

综上所述，目前，国家非常鼓励大众创业 ，万众创新，在“互联网+”背景下，高职院校在人才培养方面要特别重视学生们创业创新能力的培养，不改革教育理念，做好学生们的引导工作，鼓励学生们充分发挥主观能动性、积极性和创造性来进行电子商务专业的创新与创业，从而进一步提高高职院校的人才培养质量。

参考文献：

[1] 冯语坤，向  程.“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究[J].电子商务，2017（01）64-66.

[2] 刘  媛，杨  雪.高职院校电子商务专业创业人才培养模式研究[J].经营管理者，2016（14）361.

[3] 李  敏，路正佳.高职院校电子商务专业创业型人才培养模式[J].教育与职业，2016（01）75-77.

作者简介：白  莲（1983.3-），女，汉族，陕西富平人，硕士研究生，讲师，电商运营，营销，创新创业专业。