论思想政治教育对大学生职业生涯规划的引领

张莉

大学教育的目的，是培养社会需求的高素养人才。对于广大大学生而言，无论是继续考研深造，亦或是直接走向社会，就业都是主流方向。加强大学生职业生涯规划，能够引导大学生明确就业方向，明确自身发展的方向，更好的进行就业创业。思想政治教育为大学生的职业规划带来了新的方向和动力，作为一种积极的意识形态，它以社会主义核心价值观为内涵，与职业生涯规划的理念相吻合。在大学生职业生涯规划过程中，应该注重发挥思政教育的引领作用。

职业生涯规划是开启大学生梦想的金钥匙，标志着大学生人生目标的确立和人生价值观的实践。科学的职业生涯规划，能够有效促进大学生的健康成长，能够引导大学生更好的就业。在大学生成长成材的过程中，科学的思想政治教育，能够优化他们的思想，明确他们的认知，促进他们的进步。实现思想政治教育与大学生职业生涯规划的有机融合，能够有利于大学生的茁壮成长和国家的良性发展。基于此，在大学生职业生涯规划过程中，必须积极寻求它与思政教育的融合点，充分发挥后者的促进和提升作用，切实推动大学生健康成长与全面成材。

1 大学生职业生涯规划的现实意义

在大学生成长成材的过程中，加强职业生涯规划，做好职业生涯引导，具有非常关键的作用。实践证明，开展大学生职业生涯规划教育，既符合社会发展的需求，同时也符合大学生自身成长的需求。一方面，在社会经济全面快速发展的今天，社会对大学生的素质要求越来越高，社会更加看重大学生的综合能力。在就业“供求矛盾”日益凸显的今天，大学生群体的就业竞争力越来越激烈，大学生只有不断提升自身的专业素养，全面优化自身的综合能力，才能更好更快地适应社会发展的需求，也才能真正提升自身的竞争力。与此同时，在社会经济全面快速发展的今天，大学生在成长成才的过程中很容易受到多元思潮的影响。他们自身可能缺乏社会阅历，他们自身可能缺乏辨别能力，极容易受到不良思想的影响。基于此，积极开展大学生职业生涯规划教育，给予他们正向引导，积极优化他们的思想道德素养，时刻让他们保持清醒的认知，自觉明确自身与社会发展的差距，既能够促进大学生的健康成长，同时也能够为社会经济的发展储备优秀人才。另一方面，开展大学生职业生涯规划教育，还能够实现大学生自身的价值。当前大学生的整体素养饱受社会“诟病”，尤其是“90”后大学生群体，他们可能缺乏一定的抗挫折能力，人际关系薄弱，缺乏吃苦耐劳的精神，这使得他们自身的核心竞争力非常薄弱，即便他们具备较高的专业能力，也可能会遭受到用人单位的排斥。因此，通过科学的职业生涯规划教育，全面提升大学生的意志品质，促使他们不断锤炼自身，不断促进自身的发展与进步，真正实现自我价值的进步与实现。

2 思想政治教育对大学生职业生涯规划的引领

在大学生职业生涯规划教育中，除专业方向的引导外，教师还必须充分加强思想政治教育，切实优化大学生的思想认知，有效发挥他们的主体作用，全面发挥思政教育的正向引领作用。

2.1 思想政治教育理念符合职业生涯规划的顶层思想

在大学教育体系中，职业生涯规划教育与思想政治教育是相辅相成的。科学的思想政治教育，能够为职业生涯规划教育提供重要的引领。一方面，发挥思想政治教育的思想认知功能，突出强调合力育人。思想政治教育是高校教育体系中的重要一环，但一直以来思政教育以枯燥性、灌输性、框架性等特点“著称”，不仅教师缺乏教学动力，学生也缺乏学习兴趣，久而久之思想政治教育成为一种“鸡肋”性质的必修课。事实上，科学的思想政治教育具有非常突出的作用，教师在思想政治教育中需要积极寻求它与职业规划的契合点，继而发挥思想政治教育对大学生就业创业等正向牽引力。高校思政教育的工作者，可以结合学生职业规划的需求，科学整合教学内容，保证教学内容有效“落地”，通过深入浅出的方式来优化学生的思想认知。同时，教师还可以以大学生职业发展规划为案例进行思想政治教育，充分体现思想政治教育的灵活性和多样性，切实保证思想政治教育的整体教学效果。另一方面，高校思想政治教育能够引导学生积极开展职业生涯规划实际实践。职业生涯教育是一门实践性的课程，思想政治教育也在快速发展中越发注重实践教学。发挥思想政治教育的引领作用，积极引导学生在实践中优化自身思想水平，积极引导学生在实践中发现自身不足，有助于更好的促进学生正视职业生涯规划实践，有助于更好的提升学生的实践素养。

2.2 思想政治教育能够全面激发大学生的职业素养潜能

每一个大学生都是一个“潜力股”，在学校期间可能由于社会阅历、岗位认知等相对模糊，使得大学生在思想上感觉到“找不到职业方向”，但通过科学的思想政治教育，在明确大学生职业发展的同时，也能够有效激发大学生的职业素养潜能。一方面，通过积极向上的思想政治教育，通过发挥榜样激励的作用机制，能够有效激发大学生的发展潜能。思想政治教育的初衷在于优化大学生的思想认知，激励大学生健康成长，给予大学生正向引导。在思想政治教育中，教师以社会名人、优秀毕业生等为案例来渗透思想政治教育，既能够激发学生的内在潜能，同时也有助于引导学生积极向榜样学习、积极向榜样看齐。在就业压力与日俱增的当下，在社会竞争如火如荼的今天，大学生可能在实践、求职、认知等过程中已然感受到了就业的残酷性，部分心理素养不好的学生极容易滋生退缩畏惧心理。通过思想政治教育的正向引导，能够及时消弭大学生的负面情绪，确保他们始终以高昂的姿态、平实的心态来认知自我与社会，明确自身的差距和不足，激发昂扬的斗志，不断发展自身的潜能。另一方面，科学的思想政治教育还能够确保大学生始终秉持科学的就业观和金钱观。不少大学生在社会实践过程中，受利益蛊惑和刺激，很可能选择“走捷径”的方式来就业和挣钱，在不知不觉中走向了犯罪的深渊。科学的思想政治教育，就是要引领大学生始终保持科学的就业观，始终明确正确的金钱观。

2.3 思想政治教育能够给予大学生多元就业创业观

高校思想政治教育是一门重要的课程，它内涵丰富，知识体系完整，同时还与社会主义核心价值观等紧密相连。通过科学的思想政治教育，能够给予大学生多元化的就业创业观。一方面，思想政治教育强调实践性，鼓励和引导大学生积极通过社会实践来优化认知，在社会实践中不断反思与总结。当大学生全身心投入社会实践中，自然能够明确自身与社会的关联性，自然能够扩展自身的视野，优化自身的认知。在正确思想的引领下，大学生无论选择就业，还是创业，无论选择本专业岗位，亦或是跨专业就业等，都能够始终保持科学的择业就业观。另一方面，思想政治教育的目的还在于向学生渗透社会主义核心价值观，培育学生科学的人生观、世界观以及价值观。在社会快速激变的过程中，学生可能会产生明显的“功利主义”心理，继而在职业生涯规划中常选择“北上广”等大城市，看轻中西部地区。通过科学的思想政治教育，能够纠正学生这一错误的就业观，继而鼓励学生多元就业，将个人价值与集体价值有机结合起来。

2.4 思想政治教育能够全面补充职业生涯规划教育

在职业生涯规划教育中，受功利主义教育观的影响，教师将关注焦点放在学生专业素养的提升方面，忽略了学生其他素养的培育。科学的思想政治教育，能够全面补充职业生涯规划教育。一方面，思想政治教育不仅仅关注学生的专业素养，同时也关注学生的实践素养以及德育素养，这本身能够促进学生全面进步。另一方面，思想政治教育的主要实施者是辅导员以及广大任课教师，不只是思政教师。相比职业生涯规划教育，思想政治教育具有灵活性、随时性等特点，辅导员教师能够及时根据学生思想变化及动态情况作出及时的干预。

3 结论

大学生职业生涯规划是促进大学生全面进步的体现，是优化大学生自身素养的关键。科学的思想政治教育，能够全面促进职业生涯规划教育的科学开展，能够全面提升学生的专业素养、德育素养以及实践素养，综合性推动大学生健康成长成才。

（作者单位：吉林省经济管理干部学院）