高水平篮球比赛对校园体育文化的影响

卜凯

摘  要：本文以CUBA为代表的高校篮球运动，解析篮球运动对高校体育精神文化所起的影响为重点，在篮球运动中培养高校大学生的积极体育锻炼意识，在高校校园中培养大学生的思想品德和团队精神，引导高校学生树立正确的价值观以及人生观，既能改善活跃高校校园文化生活，丰富高校体育文化环境，同时对促进推动落实国家全民健身计划也有重要影响的作用。

关键词：篮球  高校  体育文化

中图分类号：G807                                  文獻标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）02（c）-0136-02

近年来在体育教学改革实施的带动下大学生CUBA篮球联赛的开展在高校学生中人气不断上升，现已成为高校学生日常生活中津津乐道的重要话题。本文着重分析篮球运动在影响大学生体育文化所起的积极作用，从而更好的建设高校校园体育精神文化，也对培养高校学生的良好思想品质有很大帮助，同时有利于推动落实全民健身计划。

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

本文研究对象为广西桂林市普通高校的在校学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据研究思路，查阅国内外有关篮球文化和体育文化的文献，并阅读了体育社会学、体育科研方法等相关学科书籍，为后期论文的撰写奠定丰厚的理论基础。

1.2.2 逻辑分析法

运用推理、归纳和演绎等对收集和查阅到的资料进行分析和整理，推理起主要特征与问题。

2  高校校园体育文化概述

2.1 高校校园体育文化的内涵

所谓校园体育文化，是指以校园为载体，以教师、学生参与为主体，以身体训练为方法，以丰富多彩的体育项目为主要内容，以校园精神为主要特征所呈现的一种特定校园气氛的总体概括。我国学者卢元镇教授认为：“体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总合。”它的组成部分涵盖体育认知、体育价值、体育情感、体育理想、体育制度等。

2.2 大学校园体育文化的特征

2.2.1 娱乐性

娱乐性特征是大学校园体育文化的一个基本且鲜明的特征。大学校园体育着重于人的身心需要和情感愿望的满足，以普遍的、自娱自乐的、消遣性的、游戏性的活动方式迎合学生，让他们在参与活动的过程中得到令人愉悦的主题情感体验。

2.2.2 知识性

学校体育文化活动的主体主要是在校的教师和学生，而这群体的特点是具有较高的知识水平及其较好的体育活动基础和兴趣。由此决定了学校体育文化建设具有高品味、高欣赏水平、高理性认识、较强消费意识及高水准的活动层次特点。

2.2.3 独立性

学校不同于社会，当然其体育文化也有区别于社会体育文化，独立性是高校的体育文化具有的特色。首先，学校体育文化与社会体育文化具有许多不同之处，校园体育文化是存在于高校之中的一种校园文化。其次，不同学校的体育文化也个不相同，相互之间具有独立性。

2.3 高校校园体育文化的功能

2.3.1 身心需要功能

高校学生在体育运动的参与过程中，个体的不良情绪能得到有效的宣泄，在生活中、学习中产生的各种压力、紧张、抑郁等对身心有害的情绪，在不同的运动项目中都能消失殆尽，取而代之的是身心的放松，是积极奋进的力量，是坚强有力的意志品质。

2.3.2 精神激励功能

篮球比赛是篮球运动的一种行为方式，但是CUBA作为高校校园篮球的代表，表现出的是坚忍不拔，顽强拼搏、不畏困难、永不服输的体育精神。广大高校学生需要这种精神满足情感、信仰等精神生活，这些极大地激励了广大大学生的的责任感与使命感。

2.3.3 道德规范功能

体育运动的基本道德准则是公正、公平、公开。篮球比赛是篮球队员各项身体能力方面的比拼，同样需要很强的道德规范。形成良好的体育运动道德规范对于建设和谐社会、树立公平竞争的道德意识，规范高校学生的基本道德准则都有着重大影响。

2.3.4 导向功能

高校是一个人口高度集中的团体，其主体主要是学生和教师，学生的体育价值观是校园体育文化的集中体现。体育活动形式的流行必定致使相应的体育文化盛行，同样会主导学生的体育心理，逐渐形成一种较强的校园体育氛围，这就是体育文化的导向功能。

3  高水平篮球联赛对高校校园文化的影响

CUBA历经10年的发展和壮大，其影响力已不仅是篮球比赛本身，它随着人们对体育运动的认识不断提高而深入学生、学校及社会之中。“育人是宗旨，文化是特色，品牌是优势”是CUBA的文化体系，其中核心理念为推广高校篮球运动和高校篮球文化来培养学生身心健康及和谐发展。

3.1 丰富校园生活

在CUBA比赛期间，很多大学生会选择一块收看CUBA联赛的精彩比赛，特别是自己学校的代表队参与其中，使大学生对CUBA产生了更大的兴趣。这样不光是一次增进友谊促进交流的时机，更让高校学生的校园文化生活更加丰富，使大学生的身心得到充分的愉悦。

3.2 传播更多的文化

高校学生在观看CUBA联赛播出的同时，通过看到那些注重个人表现、特立独行、五花八门的个性球员，对所有队伍所在学校的介绍，可以了解到更多的高校文化背景。逐渐了解到更多的校园特色体育文化，对体育精神的理解也会更加深刻，同时可以对自身体育的审美观念有所提高，对高校校园体育以及精神文化的传播有着深远影响。

3.3 培蕴的高校文化环境

如今CUBA联赛正在全国各大校园中飞速发展，已成为国内三大篮球赛事之一。CUBA坚持它的育人主张和文化特色，必将赢得亿万观众。CUBA的文化思想是其将发展特点总结“营造中国篮球新感觉”为口号。何为新感觉？那就是将大学生的想象力、意志力和创造力结合为一体，做成一种独有的高校体育文化。

3.4 增强大学生的团队意识

高校如何培养学生的团队精神一直是困扰教育的难点，而体育就是一个非常好的载体，其中的集体项目就是最好的选择。CUBA作为高校学生的重要赛事，体现学生较高水准的篮球活动，其激烈的竞技性和对抗性正是大学生强烈渴望，是一个很好体现和传承团队精神的载体，大学生们能够通过参与CUBA感悟到体育不仅是锻炼身体和争夺名次，还是一种团队精神。

4  结语

大学校园体育文化具有娱乐性、知识性、独立性等鲜明特征。通过对高校校园体育文化功能的研究，发现高水平篮球运动对大学生身心功能需要、精神激励，道德规范等方面都有影响，良好的高校体育文化具有促使大学生完善自身的导向功能。高水平篮球联赛可以丰富大学生的课余生活，传播更多文化，增强大学生团队意识等功能。

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