浅析任弼时青年学习观及时代价值

华杨

摘 要：任弼时作为中国共产党早期活跃人士，其党性思想、党建工作以及时代价值都十分突出，对中国共产党的建设以及党员树立良好的学习观具有重要的指导作用。基于此，文章将任弼时青年学习观及时代价值作为研究对象，通过对任弼时思想发展的概述，进而对其青年时期的学习观进行了阐述，最后针对任弼时青年学习观的时代价值作出分析，以期能够为当前政党作风建设以及共产主义理想的树立奠定基础，推动中国共产党的持续发展。

关键词：任弼时;学习观;时代价值

中图分类号：G413 文献标识码：A 收稿日期：2019-02-12 文章编号：1674-120X（2019）11-0009-02

任弼时作为马克思主义信仰者，无产阶级杰出的革命家、政治家和组织家，其在三十年的革命生涯中为中华民族的伟大复兴作出了极大的贡献。任弼时青年学习观对中国共产党的发展具有重要的借鉴意义，其时代价值也十分突出，任弼时创立的党性观在党的理论发展中具有重要作用，其所形成的学习观也具有重要的时代意义。任弼时在青年工作与党的建设等方面提出的深刻的理论和实践指导，为后世留下了珍贵的思想宝库，对新时期的党建工作以及青年思想形成有着重要的指导意义。

一、任弼时思想发展概述

（一）思想萌芽

任弼时的思想萌芽在1921—1927年期间开始形成，其著作《怎样使团的工作青年化群众化》中，提出党团需要严格划分，确定党团区别，处理好党团之间的关系;在《怎样布尔什维克化》中提出其精神一方面就是能够实现群众团体化，另一方面要使团员根据实际情况来运用理论与经验，同时要明确主义，做群众的领导者[1]。通过参与革命，任弼时对党建工作有了自己的理解和认知，但是其思想并没有形成具体的观念，处于萌芽时期。

（二）思想形成

任弼时的思想形成是在1927—1937年期间，这一时期任弼时通过积极参与革命根据地的建设工作，对党建工作有了新的思想感悟和处理经验。例如，在组织建设的时候，任弼时在《目前党在组织上的中心工作》报告中，明确表明要重视支部组织工作，强化地方党组织的领导作用，重视群众工作，同时要完善领导方式。

任弼时在该时期的党建思想更加深入，已经认识到中国革命需要与马列主义和中国具体实际情况相结合才能够发展，其思想已经逐渐形成具体的观念。

（三）思想成熟

任弼时的思想成熟时期是在1937—1949年，这一时期任弼时党建思想逐渐成熟，创造性地将执政党建与边区经济结合起来，为新民主主义革命的胜利作出了巨大的贡献。任弼时在坚定马克思主义思想的基础上对党员思想和党性提出了新的观念，要求党要团结，思想要保持一致，党性要坚定[2]。而党组织建设也要加强党员教育，形成正确的领导和思想意识，党员要加强学习，党的作风关键是要符合实际，树立科学、民主的思想。

二、任弼时的青年学习观

（一）坚持党的思想领导作用

党的作风建设与组织建设是基于思想建设而形成的，因此思想建设是党建工作的领导核心。坚持党的思想领导作用是当前青少年学习的一个重要内容，对我党的发展具有重要作用，是我党不断保持先进性的重要力量之一。任弼时在党的思想领导作用中提出，党在思想上要领导全局，在日常生活和学习中要积极地坚持党的思想领导，认识到革命错误、失败带来的教训，转变党的作风，强化思想建设，增强党性，加强在职干部教育[3]。而在社会主义建设时期，在改革开放政策实施的同时也要强化对青年学生与干部的思想教育，让其接受马克思主义中国化的指导思想影响，不断地加强思想统一，贯彻落实各种方针政策，为青年学生以及党员树立良好的指导思想。

（二）树立共产主义学习意识

任弼时指出，作为青年党员要具有学习意识，不仅要坚定地信仰共产主义，同时也要为中华民族的伟大复兴做出努力。因此，当前青年学生及党员要树立共产主义学习意识，坚定共产主义理想，深刻地认识到共产阶级利益，具备无产阶级思想和觉悟;深入领会马克思主义理论和毛泽东思想，提高自己的思想认知，积极参与到各种学习活动中，从理论学习中提高自己的思想认知与理论经验;丰富自身的知识，为实践经验的丰富奠定基础[4]。

新的历史背景下，随着党员数量的不断增加，青年党员成为中国共产党发展的主力，为了积极应对各种国内外风险问题，当前的青年学生与党员需要坚定执行任弼时提出的党建思想、组织工作作风等，同时在习近平总书记的指导下提高自身知识素养，树立共产主义学习意识，提高思想认知，为实践工作的开展提供指导。

（三）强化自身作风建设工作

任弼时通过不断地改进并强化自身作风建设为党的作风建设提升提供了指导。任弼时在强化自身作风建设学习观中指出要转变工作作风，创新工作作风，使青年学生及党员可以形成具有创造力、发扬力以及改革意识的精神，在满足当地群众需求的基础上创造事业、发展事业，同时要具备优良的党风素质，配合好当地政府素质建设。在新时期，青年学生与党员需要加强作风建设，发扬任弼時同志优秀的工作作风以及思想精神，认真学习任弼时青年学习观，深刻领悟其思想内涵，解决党内存在的形式主义、官僚主义作风等问题，确立与群众切身利益相一致的工作作风建设准则[5]。当前，党的群众路线教育实践活动大范围开展，青年党员需要集中力量对党员作风建设作出明确的规范，对党内存在的不良作风问题要加大排查、检修以及扫除工作，切实完善工作作风，关注群众需求，为中国特色社会主义事业的发展奠定坚实的领导基础。

三、任弼时青年学习观的时代价值

（一）充分发扬了马克思哲学指导意义

基于任弼时青年学习观所形成的思想认知为青年学生与青年党员提供了工作指导和思想认知，其在中国共产党党性坚实与自我教育、改造等方面有着深刻的认知和丰富的实践经验，任弼时对党性规定和理解也更加深入，其通过对党性增强的必要性、内容、方法及态度等方面的系统阐述，形成了自己的学习观念，这对中国共产党在当今时代的建设具有积极的意义[6]。同时，任弼时青年学习观对丰富发展马克思主义学说、毛泽东思想建设有着积极的作用，丰富了学说思想，在党建及其发展中起到了积极的指导作用。近年来，任弼时的思想观念对共产党员党性修养的理论与观点丰富有着积极的指导意义，培养了一代又一代的优秀党员，对新时期中国共产党员学习认知、党性修养、理论素质等方面的强化具有十分重要的作用。