小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略

李娜

摘要：随着中国教育改革的不断完善，一种新的“翻转课堂”方式引起了小学教师越来越多的关注。这种教学不仅摒弃了传统教学方法的弊端，而且创新了教学方法。翻转课堂模式可以激活课堂气氛，提高学生的学习效率，并帮助学生全方位发展。本文分析了翻转课堂的优点，结合课堂模式中存在的一些问题，探讨了小学英语课堂的有效教学策略和教学方法。

关键词：小学英语;翻转课堂;课堂教学模式

引言

随着信息时代的到来，网络与人们的生活息息相关。翻转课堂是一种结合教学和网络的计算机教育模式，现代学生很可能在无聊的课堂学习中生成叛逆的心理。要改变目前的教学情况，我们需要改进现有的教学方法，我们探索并分析英语翻盖课堂教学模式。为了更好地完成课堂教学，有必要了解教学方法。随着教学改革的实施，课堂教学应遵循以学生为中心的教学原则，根据学生的特殊情况进行合理化的布置教育内容，科学设计教育环节，加强师生交流和互动，充分了解学生的学习情况等，在有限的课堂学习课程中进行有目标的课堂教育。为了便于课堂教学，有必要合理地设计课程内容，总结教学的效果，根据学生的学习情况改变教学活动，并根据学生的能力进行教学。

一、翻转课堂教学模式有着重要作用

翻转课堂意味着教师使用录制课程的视频进行教学。当然，视频不应该太长，较短的视频对于需要长时间学习的学生来说是有益的。目前，小学英语教师可以录制教學短片并有效地将它们结合到学前准备中，帮助学生思考预习学习中面临的问题，并帮助他们养成自学的良好习惯。翻转课堂教学模式在课堂上是非常有效的教育模式，实现了按照学生能力进行教学的目标，并在此阶段符合小学英语教学模式的改革发展趋势。它可以提高学生独立思考的能力。同时，教学模式可以极大地改善师生之间的良好关系，帮助老师成为学生的好朋友。在教学中，教师和学生可以相互学习、相互沟通。此外，翻转课堂模式是现代信息技术非常显著的教学模式，改进了传统的教学方式，提高了学生的注意力，提高了课堂教学的效率，超越了许多传统教学方法的限制，是学生在小学学好英语的基础保证。

二、小学英语教学传统模式存在的不足

1、目前，许多小学英语的教师都遵循传统的英语教学方法，这些方法不仅从教学内容方面被淘汰，而且在教学理念上也已经过时的。许多农村教师很少在新的教学方法中使用信息化教学模式，不能有效地吸引学生的学习兴趣。在这种情况下，学生的学习热情很难调动。

2、由于小学英语教师在教学过程中的思想不符合时代的发展，教学方法必然会受到老一代思想和传统教学方法的束缚，因此需要不断的更新教学模式。

3、传统的课堂教学模式相对单一和机械化，在这种课堂模式中，教师无法发挥英语的学习有效性，使学生在不感兴趣情况下学习英语。随着学习英语的时间不断增加，学生们慢慢的开始厌恶英语，因此传统的课堂教学模式无助于学生在启蒙阶段学习英语。

4、许多小学教师在教学时采用强制灌输的教学方法。例如，一些教师不关心学生是否有兴趣学习或理解学习的内容，而只是根据教师自己的教学目的向学生传授英语知识，而不关心学生的吸收内容程度，这也是导致成绩不佳的一个重要原因。

5、英语是所有小学生的新课程，但许多家长或老师并没有采取正确的态度。例如，学生经常因成绩不好被批评，因此造成了学生叛逆的心里，这在教育领域也是一个特别突出的问题。

三、小学教师教授英语的方法

随着中国的开放度不断加快，全球一体化的步伐正在慢慢加快，英语已成为世界主流语言，因此我们需要从小开始抓起，以求更好的发展。必须在小学英语教育中采用科学合理的教学方法，建立推翻传统课堂教学方法的教学策略。以下是一些解决方案;预习是每个学习过程中非常重要的一个环节。俗话说，一切都是有计划的，要做到先发制人。例如，在教学之前，预习过程的目标是放在预习知识大纲中，并且应该使用短视频的方式来整合教师的想法和问题，以便学生可以有效地观看教学大致内容和预览视频。学生不仅可以提前思考他们所要学到的知识，还可以帮助学生在学习时养成独立的预习习惯。更重要的是，它可以提高学生的学习效率，激发学生学习英语的热情。使用录制的视频来整合学生学习的内容。在整个学习过程中，将他们在课后学到的东西纳入其中是至关重要的。在以后的课后学习过程中，学生会受到影响，使用相关视频可以帮助学生建立坚实的学习基础，并最大限度地发挥翻转课堂模式的优势。

结语

总之，翻转课堂是教育发展的产物，在课改的过程中起着不可替代的作用，可以通过改变课堂的教学方式，来提高小学英语教学水平，帮助学生提高学习兴趣。促进教育体制改革已在中国的中小学教育课程中得到广泛应用。小学英语课程也必须通过教育改革进行更新。翻转模式允许学生和老师在英语教学中相互学习和相互沟通，有效的改善了师生的关系，最大限度地提高课堂学习的效率，激发了学生学习英语的积极性。

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