跨文化视角下西方文学作品的鉴赏探讨

摘  要：《老人与海》是美国著名作家欧尼斯特·米勒尔·海明威（以下简称“海明威”）的著作，该作品曾获得诺贝尔文学奖，该小说叙事了一位老渔夫“圣地亚哥”在海上捕鱼的经历，圣地亚哥带着勇气和坚强的意志在海上与马林鱼、鲨鱼搏斗，树立了一位勇敢、敢于斗争的英雄人物形象。值得注意的是，作为西方文学的著作，海明威的《老人与海》充分体现了跨文化视角下西方文学塑造人物形象的一些独特性。本课题便以《老人与海》为例，然后以跨文化视角为切入点，对该作品进行鉴赏，以期深入了解这部跨文化视角下的西方文学作品。

关键词：跨文化视角;西方文学作品;鉴赏;《老人与海》;海明威

作者简介：盛浩（1997.8-），男，甘肃张掖人，大学本科学历，在校學生。

[中图分类号]：I106  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2019）-14--01

《老人与海》作为海明威的经典著作，从小说内容来看，作者采用了大量的心理描写与动作描写技巧方法来表现主人公圣地亚哥的人物形象。讲述了老渔夫圣地亚哥连续84天都没有获得一条鱼，但是他从来没有想过认输，终于在第85天经过一番搏斗捕获到了一条大马林鱼，之后又经历了2天2夜与凶恶的鲨鱼殊死搏斗，最终获得了胜利，但是他捕获的大马林鱼还是被群鲨围攻只剩下一副鱼骨架[1]。最后，老人回到家进入了梦乡。自始至终，美国在一些文学影视作品当中特别崇尚“个人英雄主义”，这与中国的“团结意识”、“不以成败论英雄”存在一定的差异，在某种程度上来看这也充分体现了中西文化的差异。鉴于此，本课题以《老人与海》为例，基于跨文化视角下对该西方文学作品进行鉴赏具备一定的价值意义。

1.基于跨文化视角《老人与海》中“个人英雄主义”的体现

通读小说《老人与海》，会发现老渔夫圣地亚哥连续84天都没有捕到鱼，当读到这里的时候，大部分作者都会觉得圣地亚哥太倒霉了，作为一位捕鱼的高手，竟然连续84天没有捕到鱼。实际上，从小说作者海明威的创作角度分析，这侧面反映了老渔夫圣地亚哥坚持不放弃的精神，同时为小说后面的故事情节起到了铺垫的作用。随着故事情节的发生，终于在第85天，老渔夫圣地亚哥得到了机会，在发现一条很大的马林鱼，最终凭借自己的勇气和坚持不懈的拼搏精神，在第3天早晨将鱼叉向马林鱼的心脏刺入;而在回来的途中他数次被鲨鱼攻击，但是他并没有感到恐惧和害怕，作者通过大量的心理描写和动作描写，描述了老渔夫如何使用船桨、鱼叉以及刀子等工具和鲨鱼搏斗的场景，终于勇敢、丝毫没有畏惧心理的老渔夫圣地亚哥战胜了鲨鱼，但是他所捕获的马林鱼却成为了鲨鱼的“战利品”，最终马林鱼最剩下一幅巨大的白骨架[2]。

基于跨文化视角分析，透过《老人与海》中老渔夫圣地亚哥的重重危险经历不难看出，作者刻画了一个意志顽强、坚持不懈、敢于和黑恶势力（比如“鲨鱼”，便象征黑恶势力）作斗争的“个人英雄主义”形象。从危险层面分析，老渔夫圣地亚哥的所作所为似乎有点丧失理智，但是他的“个人英雄主义”却深深地折服了广大读者。而作为东方国家的中国，并不推崇“个人英雄主义”，即使是经典国学也比较崇尚“中庸之道”，中华文明五千年所极力崇尚的是“团结就是力量”，这也是我国得以发展壮大的主要原因。但是，从成功学角度分析，老渔夫圣地亚哥无疑是成功的。

由此可见，基于跨文化视角，《老人与海》展现了一个敢于斗争、敢于拼搏的“个人英雄”形象，和中国的“中庸之道”、“团结精神”等文化精神理念存在较多的差异[2]。

2.基于跨文化视角的《老人与海》中“冒险精神”的体现

从美国好莱坞的一些经典影视作品当中，均能够体现出“冒险精神”，比如《速度与激情》系列电影、《美国队长》系列电影、《敢死队》系列电影以及《星际穿越》等;而中国内地的影视作品，虽然有一部分体现了“冒险精神”，但是从占比来看，我国更多的是描写都市感情生活、武侠等系列电影，体现的是“遵循自然规律的日常市井生活”。基于跨文化视角分析，《老人与海》中也能够体现出“冒险精神”，比如老渔夫圣地亚哥与鲨鱼殊死搏斗，充分展现了一位硬汉的人物形象，也充分体现了主人公的冒险精神。而在我国来看，更偏向于遇到事情脚踏实地，保持冷静和理智，量力而行。因此，从跨文化视角来看，西方国家推崇的是“冒险精神”，而我国更注重于遵循自然规律、脚踏实地，实事求是。所以说，跨文化视角系中西方文化存在一定的差异，这种差异并没有孰对孰错，而是一种文化精神的体现。

3.基于跨文化视角的《老人与海》中“悲剧”艺术表现手法的体现

虽然说《老人与海》中老渔夫圣地亚哥以坚强的意志、毫不畏惧和鲨鱼搏斗，展现了一位不怕冒险的硬汉形象，但是从最终他的马林鱼成了鲨鱼的“战利品”，读者会感到一丝悲剧。而西方文学作品擅长于对“悲剧”的描写，通过对悲剧艺术表现手法的表现，达到一种自由、解脱禁锢的思想境界，比如冲突道德伦常的束缚和封建思想的束缚等。而我国的一些文学作品却注重“正能量”艺术表现手法的运用，这与社会主义核心价值观密不可分[3]。对于跨文化视角下，这两种不同的审美标准和价值观，都能够使人感悟人生，积极向上，热情生活。

4.结语

综上所述，从海明威的作品《老人与海》中，不难发现体现了主人公“个人英雄”、具有“冒险精神”的人物个性，同时最终的结局也显得非常悲壮。从跨文化视角来看，这与我国的“团结精神”、“中庸之道”、“脚踏实地”、“正能量”等文化精神存在一定的差异。无论如何，海明威的《老人与海》都是一本经典著作，值得读者进行阅读与深入剖析。

参考文献：

[1]张洁.我们都是桑地亚哥——听霍军老师《老人与海》教学有感[J].中学语文教学参考，2019（Z1）：99-100.

[2]巩坚.基于生态文学视野的《老人与海》研究[J].海外英语，2019（01）：151-152.

[3]刘丽明.从《老人与海》看海明威的生态观[J].文学教育（上），2019（01）：90-91.