一场运动会，一次心灵的洗礼

张秀琼

摘 要 凝聚力是班级的灵魂。要把握好教育时机，对学生进行思想教育，进行心灵的洗礼，从而不断提高班级的凝聚力。

关键词 理论知识 具体实践 实践感悟

中图分类号：G635.1 文献标识码：A

凝聚力能让一个班级团结、互助、友爱、顽强、进取。如果一个班级没有了凝聚力，就会像一盘散沙，就会毫无斗志，就会让教育教学任务的开展举步维艰。

1理论知识

“凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。”它是班级的灵魂，是班级不可缺少的中心力量。因此，有经验的班主任都会致力于培养班级的凝聚力。那该如何培养班级的凝聚力呢？

2具體实践

就拿六（2）班来说吧。他们上四年级时纪律差，行为习惯差，学习态度差，上课说话的、不交作业的一大堆。我花了整整一年的时间去纠正他们不良的习惯。有了很大的改变。他们上五年级时我到了韶关支教。五年级这一年，连续换了两个刚毕业的代课老师做他们的班主任，班级的管理不是很到位，学生散慢的特性又显现出来了，班级乱得一团糟。支教这一年，我虽然远在几百公里外的他乡，但从没有停止过对这班孩子的关注，每个周末都邀请孩子们在班级群里聊天，为他们打气，引导他们该怎么努力学习。为的就是以后的再次相聚。可毕竟远在他乡，这点心思没起到什么作用。支教回来，我重新执教这个班时，我决定从提高班级的凝聚力入手。在教学过程中从不错过任何可以教育他们的机会。没想到在他们参加最后一届小学校运会期间，一个绝佳的心灵洗礼的机会悄然而至。

2.1树立威信

一个有威信的班主任，孩子们对老师会言听计从，对老师提出的要求会有很高的执行率，对班级开展的各项活动会有很高的参与度。因此，班主任要懂得如何取得孩子的信任与信服，树立自己的威信，不断提升自己在孩子们心中的地位。校运会如期而至时，男同学所有的项目已经报满了，而女同学的项目只报了两个，还有许多项目空无一人。我根据女同学的个人特点，动员女生报名。最终，顺利完成报名任务。而听从我的建议改报项目的雅丹和班长在比赛时都获得了好成绩。第二天一早，我来到班上，把班长和雅丹取得的好成绩向全班同学宣布，并把她们取得好成绩的原因跟孩子们一一分析。孩子们的眼睛都亮闪闪的。从他们眼里，我看到了以前没有看到过的崇拜、信任、与希冀。在接下来的比赛，特别是接力赛前夕，他们的训练热情空前高涨。并充分发挥了集体智慧了力量，让本来体育成绩很差的我们居然获得了一面铜牌。

2.2注意说话的方式

当孩子们的执行率不高时，班主任是绝对不能发火批评的，要根据实际情况动之以情，晓之以理，让学生看清楚现实，摆正态度。就如女同学刚开始报名时只有两个同学报了两个项目，我是以商量的口吻，建议的口吻跟孩子们提意见的。告诉他们要敢于挑战自我，要给自己超越自我的机会。告诉他们虽然知道我们比不过对手，但也不能不战而败。只要大胆尝试，永不言败，或许，机会就轮到我们。我们不跟人家比，只跟自己比。自己向自己发起挑战。结果，报名的任务很顺利就完成了。

2.3大力标榜正能量

正能量能起到很好的带头作用，犹如当头一棒，给学生警醒与提示，从而让他们看清自己的不足及与优秀同学的差距，并向拥有正能量的同学看齐，向拥有正能量的同学学习。因此班主任要善于发掘班中的正能量，让学生看到自己身边的优秀同学，汲取别人的长处，改变自己的短处。校运会期间，雅丹和班长就是很好的正能量。她们俩取得的成绩鼓舞着所有同学，让参加4？00和20？0米接力赛的男女同学，自发地早早地集中到篮球场训练开了。没有比赛任务的，也站在旁边默默地看着同学们练习。同学们每跑完一次，就给他们提整改意见。参加比赛的同学一次又一次地练习，认真琢磨怎样完成交接棒的技术问题。全身心地练习，全身心地参与其中，最终，获得了一面沉甸甸的的奖牌。

2.4让孩子感受到成功的喜悦

成功能很好的证明老师的话是正确的，让学生体验到跟着老师走是对的，能更好的提升班主任的地位，提高学生对老师的信任。雅丹、班长取得的成绩和接力赛的奖牌，就是孩子们很好的成功的体验。

2.5时刻不忘告诉孩子——团结起来力量大

这其实就是我们常说的集体主义教育。“在苏霍姆林斯基看来，集体主义精神是社会主义国家公民的必备品质。”“集体主义精神只能靠集体主义来培养。”“学校对此发挥着重大的作用。”如果一个班级缺乏集体主义精神，就会像一盘散沙，严重影响班级所有活动的开展。因此班主任要经常提醒孩子只有团结，只有把班集体的利益放在第一位，才能让班级扭成一股坚硬的绳子，让班级的力量无穷大。在生活中也要经常让孩子们感受到团结起来的力量的确是无穷大。从而才懂得团结，才感受到什么是集体主义精神。20？0米接力赛就是团结力量的结晶。我告诉孩子们，单个比，我们是比不过别人，但20个人一起比，我们发挥团结的力量，就不一定比不过了。事实证明，我们团结起来的力量确实很大。

2.6懂得鼓舞士气

当孩子们信心不足的时候，班主任要懂得鼓舞士气：告诉孩子们只要努力了，结果如何已经不那么重要了；要告诉孩子，只要不放弃，只要不言败，说不定会有意外的收获；要告诉孩子，有时候，我们的对手只有自己，只要超越自己就已经是赢了……当4？00比赛时，孩子们显得信心不足。柱钿说别班的同学笑我们班是猪尾巴，是垫底的意思。我说，没有关系，我们努力了就已经是成功了。如果能跑赢一个班，就是超额完成任务了。孩子们听我这么说，情绪平静了下来。一站到赛场上，他们的眼睛紧紧盯着前方。枪声一响，孩子们都以最快的速度冲了出去。结果，我们班还真不是猪尾巴！男女同学都超额完成了任务。

2.7培养自律能力和责任心

“注重培养学生‘良心约束能力，使每个人能用别人的眼光看自己，从而理解什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是必须做的”。自律能力越强的人，越容易成功。责任心强的人，越能有一番作为。20？0米接力赛不仅比的是速度，还有很大的技术含量在里面。孩子们从不懂交接棒到自主研究出正确的交接棒方法，从不懂跑完后该往哪边走到自主琢磨出怎么站而不挡后面运动员的道。这都是他们自己自发组织在篮球场上一遍又一遍地奔跑总结出来的经验。很有用，很实用。为班级赢得比赛添上了有力的一笔。

3实践感悟

这次校运会过后，我在班会课上让孩子们谈谈收获，让他们更深层次的感受成功。这次校运会过后，六（2）班的课堂上不再出现交头接耳的现象。每一节课，都是思想的火花碰撞，孩子们的成绩从年级倒数第一到年级的第三名。这些，都足以证明凝聚力就是班级的灵魂，都足以证明凝聚力的重要性。我们千万不要错过任何可以培养凝聚力的机会，千万不要放过任何可以给孩子进行心灵洗礼的时刻。有时候，把握好一个时机，就是扭转乾坤的重要时刻。

参考文献

[1] B·A·苏霍姆林斯基.育人三部曲[M].北京：人民教育出版社，1998.