基于“互联网+”视角下高中信息技术教学的思考

李艳纳

摘 要 经济的快速增长和信息技术的进步，使得“互联网+”时代随之来临。而“互联网+”时代的到来，对高中信息技术课程的教学提供了机会和挑战。比如：教师要更新教学方式和教学理念，明确学生的主体作用，提升课堂教学的效果和效率。本文通过三方面对“互联网+”视角下高中信息技术教学工作，进行了较为详细地阐述。首先，及时更新教师的教学观念以及相关信息课程内容；其次，教师要运用创新信息技术课程的教学资源；最后，学校要重视优秀教师队伍的建设以及教学设施的配备。基于“互联网+”视角，高中信息技术课程的教学理念和教学方式都需要转变，并且要求教师和学生之间进行良好的配合。

关键词 “互联网+”时代 高中学生 信息技术课程

中图分类号：G633.67 文献标识码：A

“互联网+”时代的来临，使得人们的学习方式和生活方式都开始发生转变。尤其是对于教育行业来说，开始广泛地运用信息技术手段进行课程教学。

1及时更新教师的教学观念以及相关信息课程内容

“互联网+”运用于教学领域时，要求教学人员能够重视新知识以及新概念的重要影响。而且，信息技术课程的理论内容较为抽象，所以教师要及时更新自身的教学理念和教学方式，进而不断提升信息技术课程的教学效果和课堂教学效率。高中阶段的课程内容较多，课程教学过程中需要运用较为新颖的教学观念，同时根据学生的学习情况和性格特征设计个性化的教学方案，进而调动高中生学习的积极性和主动性。在课程教学过程中，教师要引导学生进行良好的师生配合，同时找到学生感兴趣的教学方式，从而提升学生的学习效果。同时，教师要选择适当的课程教材，增加信息技术技能的训练以及运用。然而，运用创新性教学观念时，教师不仅要做好课本知识的传授，同时也要善于拓展学生的课外知识。尤其是“互联网+”时代下，高中信息技术课程要加入更多的技能训练。

2教师要运用创新信息技术课程的教学资源

“互联网+”时代的到来，对高中阶段的信息技术课程教学工作带来了机遇和挑战。其中，“互联网+”时代能够为信息技术课程教学工作，带来了丰富的教学资源。比如：教学在网络上能够获取较为丰富的课程案例和课程教学视频，使得教师的教学内容更为多样。并且，教师运用多媒体技术实施课程教学，能够调动学生的学习兴趣，培养学生学习计算机相关课程的興趣。然而，教师也必须转变课程教学的方式，不仅要评价教师的课程教学状况，同时也要评价学生的学习成果情况。根据对学生和教师的双向评价，提出教学过程中不恰当的教学行为。“互联网+”时代下，教师实施课程教学工作时，要运用更加丰富且形象的教学案例。这种案例不仅能够调动学生的学习兴趣，同时也能够提升学生的实践能力。

3学校要重视优秀教师队伍的建设以及教学设施的配备

（1）学校要建立优秀的师资队伍。教师拥有良好的专业知识和综合技能，才可能实施高效地教学工作。因此，学校要建立优秀的师资队伍。同时，“互联网+”时代的来临，要求教师不仅要有扎实的专业基础知识，同时也必须掌握必要的计算机专业技能。尤其是对于信息课程教学老师来说，其专业技能要求更高。而且，信息技术发展速度越快，对信息技术课程教学工作人员将提出更高的要求和标准。在教学过程中，要评价教师的教学方法和教学理念是否符合当前发展状况。同时，学校要做好教学人员的继续教育和培训工作，使得教师能够掌握更加高效的教学方法。而且，教师要掌握必要的教育心理学知识，能够及时了解学生的学习心理，进而在更大程度上提高教学效果和教学效率。“互联网+”时代的来临，要求教师重视学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性。在课程教学设计过程中，教师要倾听学生的意见和想法，使得学生和教师之间能够实现良好的沟通和交流。

（2）学校要配备合适的教学设备。信息技术课程教学过程中，要求运用计算机设备和多媒体设施。所以，学校要配备教学用途的计算机等相关设施。同时，教师要加强学生对知识的实践和运用，提升学生的综合实践能力。学校配备教学设备时，要结合学校的经济条件进行购置。如果经济条件较差的学校，可以配备基础的教学设施即可。而且，教师要根据学生的学习内容，提出适当的设备购置申请。

4总结

“互联网+”时代的来临，对高中信息技术课程教学提供了很多机遇。比如：教师可以运用更加丰富的教学资源，同时也能够学习更多创新性教学方法。然而，“互联网+”时代的到来，也对教师和学校提出了更高的要求和标准。其中，要求教师能够拥有扎实的专业基础和计算机专业技能，而学校要购置相应的教学设施。而且，教师要根据学生的学习情况，设计个性化的教学方案。在课程教学过程中，教师要与学生建立良好的师生关系，并明确学生的主体作用。只有学校、老师以及学生进行协同合作，课程教学才能够实现较好的教学效果。

参考文献

[1] 陈冬梅.“互联网+”时代高中信息技术教学模式探讨[J].考试周刊，2018（79）.

[2] 孙勇.对“互联网+”时代高中信息技术教学的思考[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12（32）.

[3] 刘云.“互联网+”时代高中信息技术教学探讨[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（33）.