开放性思维视角下创新初中英语教学模式的探讨

兰华燕

摘 要：学生在传统的英语教学方式下学习效率较低。随着新课改的实行，对于英语教学的理论与实践都有了更高的要求，尤其是初中英语作为培养学生学习兴趣以及英语思维的重要时期，我们更要不断的创新初中英语的教学方式，以此来更好地激发学生学习英语的兴趣，提升初中英语的学习质量。本文从开放性思维角度来研究初中英语的教学方式创新，提高初中英语的教学质量。

关键词：初中英语 开放性思维 创新 教学方式

中图分类号：G633.4文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）05-0-01

一、开放性教学对于初中英语教学的意义

初中是英语学习的重要阶段，在英语的学习过程中起着重要的作用，英语学习的质量不仅在很大的程度上影响着初中生的毕业成绩，还关系着英语思维的培养。随着经济的发展及全球经济一体化的潮流影响，当前社会对英语水平有了越来越高的要求，以往传统学习英语的方式已经跟不上时代发展的需求，所以为了提高初中英语的教学质量，我们需要不断的创新英语的教学方式。英语教学方式的创新，要与初中英语教学实例密切结合，从而更加有利于开放性思维方式来进行英语教学，更好的提高教师英语教学的质量，提升学生学习英语的效率。

随着社会时代的发展、科学的进步，多媒体教学在日常教学中的引入，都要求初中英语要将学生开放性思维的培养与增强，作为教学的重要任务。因此初中英语的教学不能仅局限于书本教材，而是要对教学的内容不断的进行拓展，联系实际生活来更好的获取教学素材，学会将英语的教学与国外文化有机的结合起来，从而更好的引起学生学习英语的兴趣，促进英语思维的形成。

二、开放性思维下对初中英语教学模式的创新

1.采用情景式的教学方式

所谓的行为开放性思维教学，是指在初中英语课堂中，老师通过肢体语言或者其他的教学手段，来优化与丰富课堂的内容，使课堂的气氛变得活跃，激发学生学习英语的兴趣，从而更好的培养学生的开放性思维，如：老师在讲解英语单词时，可以通过对实际物品，或生活中的事情来举例，让学生能够更好的理解教学内容，暗示学生这个词的日常用法，像教到“drive away”这样的单词时，老师可以向前一挥手，并且发出汽车启动时的声音，这样可便于学生更好地联想到这个短语的意思，通过表演的形式将趣味带入课堂，培养学生对于英语的思维能力。

在实际的英语教学课程中教师可以利用一些电教设备将一些国外经典的影视作品播放给学生看，并鼓励学生踊跃的发表自己对于内容的见解以及疑问，借此来提高学生英语的听力水平与英语的语感，这将有助于学生对英语教学有着更好的见解与感悟，从而更加充分的调动学生的学习积极性。

2.采用互动式的教学方式

所谓的互动式教学，强调了学生在教学中的主体地位，并且在整个教学过程中学生是不可以缺少的参与者与实践者，互动性一定是需要双方做出互动的，而传统的英语教学，更多是老师单方面的向学生传授知识，学生和老师之间缺乏沟通的过程，这样也就在一定的程度上降低了英语教学的质量。采用互动性的教学方式就是把学生放在学习的主要地位，教师适当给予指导，这样能够充分发挥出学生的主动性，提升学生的英语口语水平，在教学过程中创造更多的机会进行师生之间的互动，教师用英语提出问题，学生用英语回答问题。学生在开始阶段可能感觉比较别扭，不敢说英语，怕说错英语。但经过长期的这种互动性教学方式以后，学生的英语学习能力肯定会得到明显改善，转变为在课堂上敢说英语、主动说英语、喜欢讲英语。逐渐养成良好的英语学习习惯。此外，在课堂讨论时，还可以进行分组演讲，也就是将班级同学分为若干小组，每组制定一个演讲内容。首先在小組内部进行演讲，然后推选演讲优秀者参加班级的最终演讲，最终达到锻炼学生的英语熟练程度、促进互相学习的目的。

3.采用拓展式的教学方式

拓展式的思维教学法，指的是在初中英语教学过程中，教师通过正确的引导学生，将学生的思维打开，让学生积极的展开丰富的联想力，将实际生活与英语救学紧密结合，从而提高学生学习效率的一种方法。拓展式开放性思维教学也可称为生活化教学法，该方法是把实际生活充分融入到英语教学，帮助学生营造一个容易懂的语言环境，同时也给学生提供了更多锻炼英语的学习的机会，有利于防止学生进入死读书、读死书的不良学习状态。此外教师还可以要求学生对生活实际情景进行联想，让学生分组讨论然后通过小组表演的形式将这些内容一一表达，随后英语老师可以针对学生的表演提出一些意见以及学习的重点知识。除此之外可以在教室内或校园内布置一些英文标示牌，从而调动学生主动积极学习英语的兴趣，此外，教师还可以将一些网络上的流行词进行英语翻译交给学生进行学习，这样不但可以激发学生学习英语的兴趣，还能扩宽学生的知识范围。或者老师可以组织学生开展一些活动，比如听力比赛、英语朗诵会、英语游戏等，这样也能帮助学生强化与巩固课堂所学知识，锻炼口语应用水平，进而提高初中英语的教学质量，提高学生的英语水平。

结语

综上所述，初中英语教学中所指的积极应用开放式思维教学方法，有利于快速提高学生学习英语知识的主动性和兴趣。尽量利用多角度的开放性思维，将枯燥沉闷的课堂气氛转变为活跃、快乐的气氛。同时与具体实例紧密结合，不但可以充分激发学生独特的个人魅力，学习英语的热情，而且还培养了学生独立思考的能力，帮助学生德智体美全面发展，从而提升学生的英语成绩。开放性思维视角下来创新初中英语教学模式，对初中英语的教学有着重大的意义。

参考文献

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