找准青年价值取向，探索人才培养之路

陆银烽

摘 要：员工影响着企业的市场开拓及管理效能的提升。青年员工是企业发展的生力军，培养、凝聚好青年员工，并将人力资源优势转化为企业核心竞争力，对企业持续稳定发展重要性不言而喻。本文在调研的基础上，寻找青年员工的价值取向，根据价值取向探索人才培养的途径。

关键词：青年员工;价值取向;人才培养

企业发展如逆水行舟，不进则退。立足于市场靠核心竞争力。中交三航局工程物资有限公司基础定位是境内外工程项目的物资贸易，人力资源优势是最重要的核心竞争力之一。因此必须要下大力气培养人。有的放矢方能效果最佳，找准青年的文化价值取向、采取针对性举措，才能更好地培养青年人才。

一、企业人才培养的背景

中交三航局工程物资有限公司（以下简称三航物资公司）是中交集团内部现有少数几家具备自营进出口经营权，主营境内外承包工程项目材料业务，人员配置及业务已具专业化、规模化的特色公司之一。随着业务的发展，三航物资公司不断引进高学历青年员工充实到各岗位。现三十五周岁以下青年占公司员工近60%，青年本科及以上学历占85%以上，青年员工有五分之一已走上部门副职及以上管理岗位，工作能力初见端倪。员工结构的变化使得企业整体素质呈現年轻化与知识化。新形势下，怎样提高青年文化素养，如何凝聚青年投身企业建设，这是三航物资公司实现可持续发展所必须研究的课题。

二、青年群体文化价值取向特点

每一种文化总有弥布于整体的普遍价值观，这种价值观称为“文化价值观”。我们的目标是找准企业青年的文化价值观，即文化价值取向，通过有的放矢的引导，助力企业可持续发展。三航物资公司以共青团工作为抓手，通过座谈会、个别谈心、问卷调查等多种方式对青年员工的文化价值取向进行摸底。我们发现，公司青年文化价值取向存在以下三方面特点：

一是青年有着较强的集体荣誉感。他们认可企业，以能够成为企业的员工感到自豪，如果周围人对企业产生误解，他们会主动维护企业形象。对已经走上管理岗位的青年员工，他们愿意搭建人才梯队，希望打造战斗力强、管理高效的团队。

二是大多数青年希望实现自身价值，对目前岗位工作存在一定困惑，仅少部分对今后三到五年有明确规划。青年希望在工作中有“获得感”，但对职业前景有一定困惑。部分青年员工在课本上学到的专业知识到了我们这个物流企业中结合得不是十分紧密，导致学到的专业知识与工作实践有差距，他们对提高业务能力、学习专业技能、将自身知识学以致用的心情十分迫切。

三是青年员工在价值取向上呈现出多样性与差异性。虽然物资公司大多数青年为上海本地人，区域文化差异不大，但青年个人的价值取向存在较大的差别，要完全融合有一定难度，青年的喜好和特长也各有千秋。

三、青年文化价值取向影响因素

如何在具体实践中，包容文化价值观的多样性，以主流的文化价值取向引导支流的价值取向？我们首先要做的就是分析青年文化价值取向的影响因素。

青年文化价值取向，受时代影响，具有极强的可塑性。青年人是企业中最活跃的因子，他们富有创造性，思维具有鲜明的时代特征，渴望得到认同。时代发展带来激烈的竞争，也给他们带来了巨大的现实压力，理想与现实的落差会让他们思想中常常有矛盾与冲突之处。正因如此，青年在转型时期文化价值取向具有较强的可塑性。我们要充分利用青年的可塑性，通过正面、积极的引导，搭建平台，减轻他们的心理落差，帮助他们实现自我价值，增强他们作为企业人的责任意识。

青年的文化价值取向，受到企业整体氛围的影响。企业整体氛围，如企业价值观、文化等，很容易影响青年。因此，我们在做青年工作时，要注意发挥企业文化的凝聚作用、激励作用，用机制激励青年，用企业目标凝聚青年，青年工作永远要与企业发展的大局紧密联系。我们作为物流型企业，要将“挑战自我，合作进取”的三航品格扎根于青年的心中，将“客户至上、诚信服务”的企业宗旨根植于青年的思想，注重用企业和谐的氛围感染青年，增加他们的归属感和幸福指数，尊重青年个性的同时，培养他们具有企业特色的共性特点。

青年的文化价值取向，与自身的成长途径息息相关。尺有所长，寸有所短，青年也各有千秋，他们不同的能力基础、性格特点、成长环境造就了他们不同的价值取向。企业是个人发展的平台，平台有多大，个人施展的空间就有多大，企业发展与员工进步保持同向。企业大环境要做到包容青年的个性，发挥青年的共性，给青年提供宽容的成长成才环境。同时，我们还要因人制宜，在培养人、使用人上做到扬长避短。

四、依托青年价值取向，探索人才培养途径

青年希望在企业中实现自身价值;企业需要青年有较强的责任意识、大局意识，具有一项或多项岗位技能。中和二者，我们利用青年价值的可塑性、受企业氛围影响、与自身成长途径息息相关等特点，以青年价值简化公式为基础，即：青年价值=理念*能力*热情，针对在问卷调查和调研摸底所取得的信息，进行了多项创导企业文化和适合青年特点的尝试：

首先，利用青年价值观的可塑性，做好思想引导工作，提升青年理论修养和思想政治素质。

一方面，积极开展理想信念教育，增强青年对党团的认识，提高理论修养和思想觉悟。在党、团的一些重要会议召开之后，组织青年积极学习中央领导讲话的精神，吸收新的知识。以“三严三实”、“两学一做”学习教育、党风廉政宣教月等主题活动为契机，通过知识竞赛等趣味性较强的方式增加青年党建团建知识，带领青年回顾我党成长历史，重温与时俱进的党的政策方针对我们国家经济、文化各领域的深刻影响。

另一方面，通过“引进来”和“送出去”的方式，以责任意识教育为核心，开展生动活泼的党建与团建活动。在“引进来”的教育形式上，我们邀请资深讲师、教授到公司为青年讲解社会主义核心价值观、讲授长征精神等主题讲座。“送出去”的教育形式上，我们组织青年参观四行仓库、中共一大会址、周公馆等教育基地等，让青年接受红色文化的熏陶，引导青年积极向党组织靠拢。在寓教于乐和潜移默化中增强他们对党建、团建精神文化层面追求的意识和兴趣。

其次，开展以“导师带徒”为主导的岗位技能学习和竞赛活动，拓宽成才途径，满足青年岗位成长成才的需求。

“导师带徒”活動是三航局团委比较有特色的一项主题活动，该项活动不仅能帮助青年减少入职初期的迷茫徘徊，给青年安排的亦师亦友的前辈，还可以帮助他们快速成长。对于物资公司这样一个特殊的物流企业，不能照搬照抄兄弟公司已经成熟的导师带徒经验，我们结合自己的实际情况，根据各科室对青年的要求和确定的培养方向，选择配对的师徒，帮助青年成长为一岗多能的复合型人才。经过团总支与各科室的协调与沟通，自活动开展以来，共缔结40余对师徒，培养的岗位从财务出纳、后勤管理、安全保卫到吊车司机、进出口业务主管等，涵盖了公司发展所需的各色人才。

物资公司开设青年课堂，整合经营一线、财务、法务等各方面资源，给青年提供“量身定制”的讲座，为他们争取更多的学习机会;岗位培养上，我们努力输送青年去基层单位、项目一线实习锻炼，在公司倡导轮岗制，让青年接触科室内本职以外其他岗位工作，提高工作技能，从宏观上了解部门与公司的运行模式，增强大局意识;我们为不同层级的青年搭建不同的舞台，评选“青年岗位能手”、“优秀工作者”、“青年知识分子”、“优秀团员”、“优秀团干”等荣誉，激发青年员工“学技术、比技能、创一流”的工作热情;公司积极打造人才梯队，对于有一定潜力青年，畅通上升渠道、压担子，让他们担任项目负责人或者部门管理者，公司中层及以上管理者中，有一半是35周岁以下青年，经营一线项目负责人中青年员工已经占到70%以上。

最后，对青年文化价值取向上呈现的多样性和差异性，以三航文化、物资公司特色文化加以引导，以喜闻乐见的形式凝聚青年、融洽氛围。

青年员工思维敏捷，兴趣广泛，性格普遍活泼开朗，在文化价值取向上呈现多样性和差异性是合乎情理的，要积极地加以引导和融合。首先，我们通过开展座谈会、谈心活动，了解青年思想动态，倾听青年心声，将思想引导与关心服务相结合，帮助他们解决实际困难的同时，引导青年树立正确的价值观，专注于本职工作。其次，以三航文化、物资公司特色文化感染青年。以“挑战自我、合作进取”的三航品格、以“三航，值得信赖”的三航品牌内涵、以物资公司“以诚为本、以客为尊”等系列诚信文化，树立青年的行为准则。通过对企业文化的宣传教育、先进典型的示范引导、规章制度的约束规范，让青年认同文化、践行文化，在岗位上推进各项工作出色完成，形成企业发展合力。第三，根据公司实际与青年特点，通过丰富多彩的文体活动凝聚青年。组织青年参加三航局工会、团委举办的各类文体赛事，努力创造条件举办卡拉OK、羽毛球、摄影比赛、团队拓展等活动。丰富多彩的文化和体育活动增强了青年体质，培养了青年团队精神，点燃了青年的激情，也让他们的蓬勃的朝气得以充分展现。

五、结束语

总而言之，我们通过思想引导坚定青年理想信念，通过技能培养提高青年工作能力、通过文化建设激发青年工作热情，利用青年价值三要素探索人才培养之路。找准青年价值取向，可以更有针对性地开展青年工作，让他们在适合自己的岗位上发挥所长，成为企业的可用之才。今后，在凝聚青年、培养青年、激励青年的工作上，我们将一如既往，认真探索，不断完善符合公司特色和规律、充满生机和活力的人才培养机制。

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