小学数学教学中学生创新意识与能力培养策略的研究

方聚荣

摘 要：在小学教育阶段，由于数学对学生的影响极大，所以将学生创新意识的培养贯彻融入数学教学中至关重要，也是小学数学教育发展的必然趋势。我国现阶段的义务教育已将培养学生的创新意识作为素质教育很重要的一部分，所以作为小学数学教师应有意识地对学生的创新意识和创新能力进行培养。据此，小学数学教师应注重以学生为本，优化教学方案帮助学生提高综合素质和综合能力，以达到培养学生创新意识和创新能力的最终目的。

关键词：小学数学；创新意识；教学研究

数学在一个人的整个受教育过程中都起着相当重要的作用，不仅可以培养学生的理性思维，而且对学生逻辑能力的培养也起着重要的作用。现阶段素质教育不仅着重对学生的思维能力进行培养，而且对学生的创新意识和创新能力的培养也有着较高的要求。所以对现如今的学生来说，传统的教学模式已不能满足他们发展的需求。据此，笔者对小学数学教学中应如何对学生创新意识和创新能力进行培养作了分析，并提出了一些可行的策略。

一、培养学生创新意识和创新能力的必要性

“创新”一词现已成为教育中的关键词了，那么何为创新呢？笔者认为创新是在掌握基本知识的基础上产生新思路和新的拓展，抑或是对新领域的一种探索。现如今国家最需要的人才类型就是创新型人才，拥有创新意识和创新能力的人才无论走到哪里都会被人青睐，创新意识和创新能力已成为核心竞争力提升的关键。然而创新意识和创新能力并不能一蹴而就，需要长期有意识地进行培养并经过时间的沉淀与累积。因此，要想培养学生的创新能力和创新意识就要从学生的小学阶段抓起。由于小学数学涉及的逻辑思维较为简单，在小学数学的教学中训练学生的逻辑思维能力和理性分析问题的能力可以促进学生创新能力和创新意识的培养。创新型人才可以推动我国现代化建设，所以我们需要从小学阶段培养学生的创新意识和创新能力，这不仅对学生自身意义深远，对国家的发展也有着很大的影响。

二、培养学生的创新意识应该遵循的原则

1.注重夯实学生基础知识

创新能力离不开基础知识，如果学生基础知识不牢固，那么谈不上对创新能力的培养。所有新的想法都离不开原有的知识储备，如果学生的知识储备不够，那么就无法提高创新能力，创新能力是依賴于基础知识而存在的。所以小学教师要注重夯实学生的基础知识，然后才能有意识地培养他们的创新意识，这才是对创新能力进行培养的正确顺序。

2.课堂以学生为主体

课堂氛围对于学生的学习是至关重要的，如果我们在进行教学时坚持以学生为主体，教师只是作为一个课堂的“引导者”，那么轻松愉悦的课堂氛围就有助于促进学生能力的培养。所以在小学数学的教学中，我们应该摒弃旧的教学方式，对现有的教学模式进行不断的优化，营造良好的、以学生为主的课堂氛围，让学生能在课堂中掌握主动权，积极地进行自我展示。这样对他们创新意识和创新能力的培养是非常有益的。

3.质疑性原则

以怀疑的眼光看待事物、不迷信权威、不盲从是培养创新意识的关键。学会合理地进行怀疑对于学生创新能力的培养意义重大，所以在教学过程中教师要鼓励学生学会质疑，让学生在学习的过程中能够发现问题并主动提出问题，这是创新能力培养的关键所在。

三、培养学生创新意识与能力的策略

1.鼓励学生多提问

在小学数学课堂上，教师要在教学过程中鼓励学生提出问题，还要鼓励学生主动提出自己的看法和观点。据此，教师可以为学生提供质疑式的教学情境，让学生发现问题和提出问题的能力逐步提高，这是培养学生创新能力的一种重要方式。

2.重点教授基础知识，形成知识增长点

正如我们前文所提到的，扎实的基础知识是培养学生创新能力的关键所在。只有学生能把基础知识打牢，才能更好地培养创新能力。所以，小学数学教师需要尽己所能帮助学生完善知识体系，对重难点进行详细讲解，或者让学生以实践的方式掌握学习过程中的重难点。除此以外，小学数学教师还要注意对学生课外知识的扩展，让学生拥有广阔的知识面，而不仅仅只是了解教材中所传授的那部分内容。拓宽学生的知识面和大力培养学生的发散思维至关重要，如果学生能够自主学习有用的课外知识，开阔自己的视野，那么就能为他们创新能力和创新意识的培养提供帮助。

四、结语

数学可以培养学生的思维能力，这是数学在小学众多学科中显得尤为重要和与众不同的一个重要原因。将学生创新意识和创新能力的培养贯彻融入数学教学中，不仅有助于学生以后对数学更深入的学习，对他们以后的工作和生活也有深远的影响。所以，教师需要对以往的教学经验进行总结，在此基础上大力培养学生的创新意识和创新能力，致力于把学生培养成创新型人才，推动我国的现代化建设。

参考文献：

[1]郭春堂.小学数学教学中培养学生创新意识的初步研究[D].河北师范大学，2018.

[2]代峰.小学数学教学中培养学生创新意识的探索[D].华中师范大学，2017.

[3]王晓琴，王永松，王新民.小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略[J].内江师范学院学报，2017（4）：92-96.

编辑 刘晓宇