提高初中数学教学有效性的策略研究

宁善宏

摘 要：在初中数学的具体教学中，老师们都会把重心放在提高学生的数学成绩上面，不过最关键的还是要加强对学生能力的培养。要实现这个目标，就要提高老师的教学有效性。数学作为一门实用性很强的学科，所以它在实际的教学活动中，必须要加入一定的策略。本文就从这个问题出发，具体的分析一下如何提高初中数学教学的有效性策略研究，最终为促进教学有效性的提高贡献自己的一点力量。

关键词：初中数学 有效性 策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）04-0076-01

初中数学老师在教学中还面临着一定的问题，这个时候就需要老师找出改善的方法，改善当前存在的问题。下面我们就从这个问题作为出发点，简单的分析一下如何提高初中数学教学的有效性，最终为促进学生的发展提供自己的一些薄见。

1 初中数学教学存在的问题

1.1 学生学习的积极性不高

传统的教学模式下，学生不是学习的主体。这样下去，学生就会慢慢的讨厌学习数学，最后也会非常的不喜欢数学老师，他们的数学成绩就会下降。所以在实际的教学活动中，老师一定要把学生放在一个主要的位子上面，让学生自己去对学习感兴趣，这样才可以让他们对数学学习保持热情。

1.2 教学活动中没有合作的部分

在初中数学的学习过程中，同学之间总是没有互动的部分，没有时间留给他们去合作。那么数学就有一定的枯燥性，再加上没有互动，学生就会出现走神的情况。而随着学习任务的不断增加，他们也会越来跟不上老师的节奏最终就会讨厌数学的学习，成绩自然也就会下降。所以老师一定要组织学生进行合作，让学生之间进行思想的碰撞，从而激发他们的潜力，提高他们的合作能力，不再仅仅在题海里面。

2 初中数学有效性课堂的具体表现

2.1 合作性

一个有效的课堂会互动、合作，这会对学生的自主性有很重要的意义。好的合作会让学生更喜欢去思考，从而进行自由的探索，也会让学生更喜欢学习。所以在进行数学教学的时候，老师应该多找一些有趣的活动来展开教学，吸引学生的注意力。老师可以先确定一个主题，让学生进行合作学习，调动起学生的学习兴趣，从而提高自己的能力。老师还要对学生的合作结果进行一定的总结，这样就可以让学生知道自己的成果如何。这样一个过程，会让学生越来越喜欢学习，在不知不觉中就可以增强他们的合作能力，提高他们的主动性。

2.2 目标性

有一定的目标性，也可以很好的促进课堂活动的开展，让学生在不知不觉中进行提高。有了目标，老师也会更有计划，有条不紊的实现自己的想法，而学生也会更加清晰，更加轻松的参加活动。所以老师在上课的时候，不仅仅要注重提高知识的含量，还要有计划的培养学生的能力。

3 提高初中数学教学效率的方法

3.1 科学的制定初中数学的教学目标

教学目标就是老师为自己的教学活动设置的一个期望，也是老师应该达到的结果。教学目标也可以更好的深化老师的教学内容。而老师只有有了更加明确的目标，才可以清晰的进行完整的教学内容。目标的制定不是简单的备课就可以完成的，还需要老师进行更加系统的来设计一个方案。有了这个方案，老师可以更加清晰的开展工作，提高效率。老师在刚开始制定目标的时候，一定要对教材有深入的理解，并且对其中的内容进行仔细的归纳。

老师还要认真观察学生的情况，为他们制定出适合他们发展的小目标。教学的目标并不是一成不变的，需要老师不断的进行探索，进行修改，才可以制定出科学的教学方案。教学目标可以很好的奠定整个课堂的气氛。这样的目标明确的课堂，也会让学生对自己的学习情况更加的清晰，让他们更好的配合老师的工作促进他们的发展。

3.2 设计科学合理的教学内容

在初中数学的实际教学活动中，制定一个科学合理的教学内容也是老师课前准备的一个重要部分。在传统的教学活动中，老师对问题的设计也只是为了让学生巩固知识，基本上没有实用性。这样做会浪费很多的学习时间，也会让课堂变得散漫起来，无法提高教学的有效性。因此，老师想要更好的开展工作，就要严格的遵守自己的教学目标，用更加科学的方法来制定方案。另外，老师还可以让学生组合成小组的样子，让他们去合作，去思考。老师要留给学生时间让他们讨论，去探索，去进行交流，这样才可以真正的提高他们的能力。老师要设计一些有难度的问题，还可以让学生用网络的力量来解决，从而提高学生的自我学习能力。

3.3 使用网络，创新教师的教学方式

很多的初中数学老师还不太会使用多媒体的技术，这也会影响课堂的效果。有些是因为年龄太大，而有些是不会使用，这些情况都会嚴重的影响课堂的效率。还有一些学校的老师，他们会认为多媒体技术的使用会影响课堂的工作，所以，他们也不把对多媒体的使用当成一个重要的教学手段。学生能够主动的去学习，这一点对于初中数学来说是很重要的。如果在传统的教学环境下，这样能力的培养还是比较困难的。网络的力量可以很好的促进学生的进步，它可以帮助学生去进行预习的工作，还可以很好的进行复习。另外，学生还可以通过网络把自己不懂的数学问题反馈给老师。这样老师就可以清楚的知道大多数学生会出现的问题，还可以更加细致的对学生进行辅导。所以多媒体技术是很好的工具，利于提高初中数学的教学效率。初中数学老师一定要充分的利用这样的技术，使自己的课堂活跃起来，吸引学生的注意力。

4 结语

总而言之，随着人们对教育事业的重视程度加大，怎么提高初中数学教学效率也成为人们关注的问题。只有使用更好的教学模式，进行积极的创新，才可以提高教学的有效性。很多的实践结果表明，只有更好的提高学生的各项能力，才可以实现学生长久的发展。

参考文献：

[1] 孙珊珊.提高初中数学教学有效性的策略研究[J].中等教育，2016（5）.

[2] 李文兵.初中数学教学中反思法的巧用[J].渭源县蒲川中学，2016（5）.